中班美術(shù)公開(kāi)課教案《五彩蝸?！?/h1>

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1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)公開(kāi)課教案五彩蝸?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒嘗試用牙刷噴畫，體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫、玩色的樂(lè)趣。(重難點(diǎn)) 2、培育幼兒繪畫興趣和合作意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、用白色油畫棒在紙上畫有藍(lán)天草地的背景6幅。 2、紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏料每組1份。 3、剪刀、擦布人手一件。 4、梳子、牙刷人手1份。 5、排刷每桌2把。 6、教師范畫一幅。 7、蝸牛和黃鸝鳥背景音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、找蝸牛(入場(chǎng)) 二、情境范畫五彩蝸牛 教師邊講解并描述邊以情境的方式畫出五彩蝸牛 (一)小伴侶，故事里發(fā)生了一件什么奇妙的事把小蝸牛們變成五彩蝸牛? 總結(jié)：是彩虹的五彩光照到它們身上把它們

2、變成五彩蝸牛。 (二)天上的彩虹妹妹把它身上那秀麗的七彩色借給了老師，讓我給大家變五彩蝸牛，你們想不想看我變呢? 如今，我要拿出我的珍寶(出示牙刷、梳子)有了這2樣珍寶我就可以變出五彩蝸牛。 我要開(kāi)始咯，請(qǐng)大家看認(rèn)真，聽(tīng)清晰了! 1、結(jié)合兒歌教師示范一遍老師的五彩蝸牛是怎么變的?(請(qǐng)幼兒回答) 2、請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)練習(xí) (1)請(qǐng)*小伴侶上來(lái)，和老師一起來(lái)變五彩蝸牛。(教師手把手和幼兒一起示范，結(jié)合兒歌) (2)如今，*小伴侶上來(lái)，你也來(lái)變變五彩蝸牛，(第2次的時(shí)候請(qǐng)幼兒自己刷，并找出失敗的緣由。) 要求： 1、梳子不能放的太高，近距離可以更快的刷出五彩花。 2、刷的時(shí)候肯定要用力，動(dòng)作要快。 三

3、、分組制作五彩蝸牛 如今，老師要把這個(gè)本事傳給中班的每一個(gè)孩子，讓你們也來(lái)變變五彩蝸牛，你們快樂(lè)嗎?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)今日學(xué)的這個(gè)本事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫牙刷噴畫。 要求： 1、每組6個(gè)小伴侶，要分工合作完成作品。2名幼兒負(fù)責(zé)刷藍(lán)天和草地，另外4名孩子剪出蝸牛的樣子，進(jìn)行噴畫。刷完底色的孩子也一起去噴畫。 2、噴的過(guò)程中蝸牛會(huì)卷起來(lái)，請(qǐng)不要用手去壓，干后變直。 3、待蝸牛和背景干后才能將它們上去。 四、作品評(píng)價(jià)及觀賞作品附：情境故事雨天的蝸牛 滴答滴答，下雨了!雨水落到地上，地上的小草變綠了，從泥土里漸漸的鉆出來(lái)。 花兒喝飽了水，也伸伸懶腰醒來(lái)了。 瞧!小蝸牛們也漸漸從草叢里爬出來(lái)了，它們?cè)谟昀餁g樂(lè)的扭動(dòng)著身體。 似乎在說(shuō)：下吧!下吧!我要長(zhǎng)大! 過(guò)了許久，雨停了，天空變的更藍(lán)，白云也漸漸飄出來(lái)了! 太陽(yáng)哥哥笑瞇瞇的出來(lái)了。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道秀麗的彩虹，彩虹發(fā)出了美麗的五彩光，把地上的小蝸牛們變成了五彩蝸牛。 小梳子，平躺下;小牙刷，手中拿。 123 ，喝口水;456 ，提起來(lái)