大班主題優(yōu)秀教案及教學反思《小黑鴨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題優(yōu)秀教案及教學反思小黑鴨活動目標： 1.理解故事內容,，通過小動物的表演知道才藝可以給人帶來歡樂、美感、關心別人。 2.在語境中豐富詞匯：高難度 悅耳的 優(yōu)美的 樂于助人 一聲不吭 奮不顧身。 活動預備： 小黑鴨課件 活動過程： 一、引題 師：今日，森林里真喧鬧，處處鮮花盛開，彩旗飄揚，因為這里即將舉行一場動物才藝展示會呢!我們快點坐好跟小動物們一起觀看表演吧 二、分段觀賞故事 1 .出示小猴、小黃鶯、小孔雀、小黑鴨圖片 師:你們看,有誰來參與這次才藝展示呢 ? ( 1 )小猴展示才藝：高難度的技巧 出示小猴圖片 師:第一個上臺表演的是小猴子,他一個跟

2、頭翻到了舞臺上,他會表演什么才藝呢?(翻筋斗、爬山、摘桃子.) 師:請小伴侶認真聽,到底小猴會表演什么才藝?(教師講解并描述故事第一段) 師：小猴剛剛都表演才那些才藝?怎么表演的? 小結：小猴嗖嗖很快的爬到大樹上;小猴玩蕩秋千，從這棵樹上蕩到那棵樹上，又從那棵樹上蕩到舞臺上;在滑板車上做高難度的動作。(學習詞語"高難度') 師:大家都說小猴你真棒,小猴你真厲害,你覺得這里的厲害是什么意思嗎?"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).(爬樹快，秋千蕩地好、滑板車玩的好) 小結:厲害就是表示小猴向大家展示高難度的動作，給大家?guī)須g樂，這就是小猴的才藝。 小猴表演結束了，第二位上臺

3、的會是誰呢? ( 2 )小黃鶯展示才藝:悅耳的歌喉 師:第二上臺表演的是小黃鶯， (教師講解并描述故事第二段) 師:剛剛是誰向大家展示悅耳的歌聲?(是小黃鶯向大家展示了悅耳的歌聲)聽著小黃鶯的歌你們有什么感覺怎么樣? 師:是的，小黃鶯向大家展示悅耳的歌聲，可以讓人感到特別的舒適和歡樂，這就是小黃鶯的才藝。 小黃鶯表演結束了，第三位上臺表演的會是誰呢? ( 3 )小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿 師: 第三位上臺表演的會是小孔雀(教師講解并描述故事第二段) 師:剛剛是誰表演什么才藝?(剛剛是小孔雀表演了優(yōu)美的孔雀舞) 師:是的，小孔雀向大家展示優(yōu)美的舞姿，可以給大家?guī)砻赖挠^賞，這就是小孔雀的才藝 2

4、 .介紹小黑鴨：笨拙的舞蹈 師:小黑鴨看了大家的表演,心里特別羨慕,也想上臺表演,你們覺得小黑鴨會表演什么才藝?師:我們一起歡迎小黑鴨上臺表演吧.(鼓掌) 教師講解并描述第四段故事 師:為什么小黑鴨這么賣力的跳舞,小動物們都不給她鼓掌呢?(因為他跳的不好看.) 小結:對呀,跳舞不是小黑鴨的長處,小動物們覺得她跳的不夠好看,所以大家都沒有鼓掌. 師:如今小黑鴨的心情怎么樣? 師：它是怎么樣走下舞臺的?(豐富詞匯：一聲不吭) 師:誰來表演一下小黑鴨一聲不吭走下舞臺的樣子?(請1名幼兒表演) 就在小黑鴨一聲不吭走下臺的時，從不遠處的池塘邊傳來了幾聲"救命啊!救命啊! 3.樂于助人的小黑鴨得

5、到更強烈的掌聲(運用自己的本事去關心別人也是才藝) 師:到底發(fā)生了什么事情,我們快跟小黑鴨一起去看看吧. 師:剛剛發(fā)生什么事情了? 師:小黑鴨是怎樣救小雞的?(豐富詞匯：奮不顧身) 師:小黑鴨救了小雞,雞媽媽是怎樣感謝小黑鴨的?(感謝你啊,要不是你,我的孩子早就沒命了) 師:你想怎么夸獎小黑鴨呢? 我們一起來夸夸小黑鴨.(你真棒,你真有本領!) 小結:小黑鴨聽了大家的夸贊,心里可高興了,原來我也有了不得的本事. 三、完好觀賞故事 師:這個故事有個好聽的名字叫小黑鴨,如今我們一起來觀賞這個故事吧. 師:故事聽完了,回顧故事內容;都有誰參與了才藝展示會?表演什么才藝? ( 1 )小猴展示才藝：高難

6、度的技巧(獲得掌聲)。 ( 2 )小黃鶯展示才藝:悅耳的歌聲(獲得掌聲)。 ( 3 )小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿(獲得掌聲)。 (4)小黑鴨展示：雖然小黑鴨沒有好看的才藝表演,但是她也有自己游泳這個本事,還去關心了別人,所以小黑鴨最終(獲得到更強烈的掌聲) 小結:原來才藝不但可以給人帶來美感和歡樂,也可以像小黑鴨一樣用自己的本事去關心別人. 四、共享溝通:夸夸自己 師:小動物們都展示了自己的才藝和本事,那小伴侶你們有什么才藝和本事呢?(唱歌、跳舞、下棋.) 教師小結:每個人都有自己的才藝和本事,我們要從小學習本事,長大以后才能像小黑鴨一樣去關心別人. 活動反思： 幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要