大班社會優(yōu)質課教案及教學反思《有卡走天下》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會優(yōu)質課教案及教學反思有卡走天下活動目標 1、認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關系。 2、通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。 活動預備 教具預備：幼兒自帶的一張卡。并已經了解自己所帶卡的作用。 場景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場景布置。 活動過程 一、引出活動。 師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢? (請幼兒大膽說一說) 教師小結：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提示爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。 二、請幼兒說一說"我?guī)?/p>

2、的卡'。 師：剛剛那個是接送卡，小伴侶們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢? (請幼兒暢所欲言。并引導幼兒正確引導描述多種卡的作用) 教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關系。 (同時教師要依據幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比方為什么要有銀行卡呢?) 小結：小小的銀行卡里就有許多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了! 電話卡也給我們很大的方便，當我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了! 會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了許多的錢，

3、也帶給我們生活許多的方便。 三、教師依據狀況，介紹一些孩子沒有見過的卡。 師：小伴侶們，你們說了許多的卡，這老師這里也有許多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢? 教師出示卡片，然后介紹卡片的用處。讓孩子們更加清晰卡給我們生活帶來的便利。 重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。 四、讓幼兒玩游戲。 師：卡的做還真多，給我們的生活帶來許多便利。那小伴侶們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?;.教.案來自:屈.老.師教.案網;對了，你們要看清晰你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦! (教師指導幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。) 教師評價幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。 五、請幼兒有有秩序地整理好用具，結束活動。 活動反思 本節(jié)活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠依據卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參加，并能把卡根據功