大班音樂優(yōu)秀教案《小鐵匠》_第1頁
大班音樂優(yōu)秀教案《小鐵匠》_第2頁
大班音樂優(yōu)秀教案《小鐵匠》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)秀教案小鐵匠活動思路 在本次音樂游戲中，我們以小鐵匠歡樂打鐵的勞動情景作為游戲主線，通過引導(dǎo)幼兒扮鐵匠玩打鐵、做鐵器過程中表現(xiàn)扮鐵匠用力打鐵、開心打鐵的樣子。并盼望通過猜拳分角色玩游戲的形式培育幼兒的規(guī)則意識和創(chuàng)造力。 活動目標 1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，用動作及造型表現(xiàn)游戲情景和音樂形象。 2、創(chuàng)編鐵器的不同造型，并能隨音樂節(jié)奏用動作進行相應(yīng)的表現(xiàn)。 3、在兩人游戲中，學習用協(xié)商、提建議的方法分出相應(yīng)的角色完成鐵器的制作。 活動預(yù)備 1、打鐵視頻及9張鐵器圖。 2、音樂cd。 3、幼兒已會拍手游戲、猜拳游戲。 活動過程 1、復(fù)習a段音樂玩拍手游戲。

2、師：在我們成都的上里古鎮(zhèn)里有一間好玩的鐵匠鋪，我們?nèi)ツ抢锿媾氖钟螒虬伞?師：和好伴侶來到鐵匠鋪一起玩一玩玩拍手游戲。 2、觀看視頻，關(guān)心幼兒了解有關(guān)鐵匠的工作。 師：今日我們要來敲鐵塊做鐵器，先看看叔叔是怎樣打鐵的。 3、感知b段音樂，創(chuàng)編鐵匠敲鐵和鐵塊變型的樣子。 師：你來學學敲鐵的樣子。 師：鐵塊被敲到以后變樣子了嗎?怎樣變的，xx是怎樣做的，你也來變一變。(幼兒創(chuàng)編動作) 師：我們一起來和他們學一學。(教師扮鐵匠敲，幼兒扮鐵塊的樣子隨鐵匠的敲擊變換動作) 師：我們請一組上臺表演。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)(鐵匠敲一敲鐵塊身體的不同部位，鐵塊隨著鐵匠的敲打跟著動一動相應(yīng)的部位。) 師：小鐵匠真能干，已經(jīng)敲出各種各樣的鐵器了。咦，我來猜猜鐵塊都變成什么樣的鐵器了?xx是小老虎吧。你也來猜猜好伴侶變成了什么鐵器? 4、學玩猜拳游戲，感知間奏。 師：做鐵器是需要鐵匠和鐵塊，我們就用猜拳的方法分一分誰是鐵匠、誰是鐵塊。 師：請一組來玩猜拳游戲，勝利的一方快速分好誰是鐵匠、誰是鐵塊，并做好敲鐵的預(yù)備。 5、完好觀賞這個音樂。教師邊播放音樂邊配以故事關(guān)心幼兒理解音樂的心情改變。 師：小伴侶們來到鐵匠鋪高興的玩起了拍手游戲。大家分好鐵匠和鐵塊以后就開始敲鐵，鐵匠敲一敲、鐵塊動一動，大家作出了各種各樣的鐵器。 6、完好表演這個游戲

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