小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小企鵝運冰塊》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小企鵝運冰塊活動目標(biāo)： 1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特征。 2、能夠借助工具解決簡潔的問題。 活動預(yù)備： 1、幫助工具，如杯子，盆子，木制小。 2、事先將一些小禮物，如：雪花片，小粘紙等，冰凍在冰塊中。 活動過程： 一、小企鵝給我們送禮物。 1、引入：(出示企鵝卡片)：今日有以為南極的動物伴侶要來給我們送 禮物，南極是特別冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什么禮物嗎? 2、老師神秘地打開罐子。 師：喲!冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。 3、教師提取幾塊冰塊，請幼兒摸一摸，體驗涼涼的感覺。 師：你們想不想摸摸這

2、冰塊是什么感覺?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(讓每位幼兒摸摸體驗一下冰的感覺，硬硬的。)。 4、你們在看看這冰塊里面有什么特殊的地方嗎?(冰塊里有東西)。 師：我們沒有把冰塊打開，那我們還是可以看到里面的禮物，為什么 呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。 教師小結(jié)：冰摸起來是冰冰的，硬硬的，看起來是透亮的，可以看到冰塊里面的東西。 二、拿出冰塊里的禮物來看看。 1、引導(dǎo)想出打開冰塊方法。 師;企鵝送給我們的禮物其實不是一塊冰，原來企鵝是把禮物放在冰塊里面了。誰來想個方法取出我們的小禮物呢? 師：怎樣才能打開冰塊?請個別幼兒來說說自己想到的方法。(如暴曬，放在水里泡，敲打等方法)。老師適當(dāng)?shù)挠眯“?/p>

3、侶想出來的方法演示打開冰塊的方法。 2、分發(fā)禮物。 師;企鵝給我們班每一位小伴侶都預(yù)備了禮物。你們想要收到禮物嗎? 師;打開罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地分發(fā)給幼兒。要求幼兒接到禮物要說："感謝'! 3、引導(dǎo)幼兒用自己想到的方法來打開冰塊取出冰塊里的禮物。 師：請小伴侶趕快用你們自己想到方法來打開冰塊，看看你們收到的都是些什么禮物。 師：關(guān)心，支持一些幼兒運用幫助工具將冰塊中的禮物取出。 4、這么多的小禮物呀!你們是怎樣取出來的。 請幼兒來說說自己打開冰塊的方法。 師：敲打的方法，原來冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就會碎掉。 師;曬的方法;原來冰冰很冷，但是也很簡單融化。隨

4、著溫度的增高，冰就會漸漸的融化。 5、小伴侶們好好玩玩你們的禮物吧!你們喜愛這些禮物嗎?我們一起來對企鵝說聲："感謝'吧! 教學(xué)反思： 在這次教育活動中，一方面夾心冰塊里有孩子們寵愛的小玩具，另一方面，對于冰塊孩子們又具有豐富的生活閱歷，因此幼兒對此活動極具興趣，便于教育活動的開展。同時，教師對幼兒的適當(dāng)示弱，又使幼兒充滿自信，樂于挑戰(zhàn)，主動動腦思索如何將玩具從冰塊中取出，調(diào)動了幼兒動手的主動性。最終利用熱水，勺子，吹風(fēng)機(jī)等方法將冰塊勝利取出，使幼兒體驗到勝利的歡樂。但是此次教育活動中仍有很多缺乏的地方，有待改良，如在幼兒動手的這方面，假如能預(yù)備更多的夾心冰塊和勺子，熱水，吸管等工具，將幼兒分組，同時進(jìn)行，多種方法觀看，必定更有利于發(fā)揮幼兒的動手能力，加深幼兒對借助融化冰塊取出工具的認(rèn)識