小班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《水變紅了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思水變紅了設(shè)計意圖 在一次美術(shù)活動時,有一個小伴侶發(fā)覺,一張紅色的紙掉進(jìn)水里,水就變成紅色的了,小伴侶們對這個現(xiàn)象很感興趣,于是我抓住這個教育契機(jī),留意創(chuàng)造操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒自己去探究,發(fā)覺物品在水中是否褪色,從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣. 活動目標(biāo) 1、能比較主動的參加觀看和操作活動，發(fā)覺生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。 2、愿意用語言表達(dá)觀看到的現(xiàn)象。 3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和

2、溝通的興趣。 活動預(yù)備 1、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。 2、一杯清水，二個罐子，每人四個透亮盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。 3、記錄單一手一份，印章每人一個。 活動過程 1、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。 出示一杯清水和兩個罐子，師：今日老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看?師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的?如今老師把杯子里的水同時倒進(jìn)兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)覺什么?(老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水，面另一個罐子里的水變成了紅色的) 2、查找緣由 師

3、：咦!這杯水怎么會變成紅色的呢?(幼兒猜想) 師：讓我來告知你們這個隱秘吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三(當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)覺原來里面有一張皺紋紙) 師：有的小伴侶說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢?讓我們一起來看一看。 3、教師示范小試驗(yàn)：觀看皺紋紙浸在水里會褪色 師：看清晰這張是什么顏色的?如今老師把它放在水里，認(rèn)真看，紙有什么改變?師生一邊觀看一邊發(fā)覺，紙的顏色變掉了，變深了還是變淡了? 師小結(jié)：東西放在水里顏色會變淡，這就叫褪色。 師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么改變? 4、幼兒試驗(yàn) (1)認(rèn)識材料 剛剛我們知道皺紋紙浸在水里簡單褪色外，老師

4、這里還預(yù)備了幾樣紅色的東西，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))看看是什么?我們也來自己動手做試驗(yàn)把它們放在水里看看會不會褪色? (2)介紹操作方法 每人預(yù)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告知你應(yīng)當(dāng)把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。 (3)出示記錄單， 講解并描述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，(教案出自：教案網(wǎng))等一會兒試驗(yàn)后你發(fā)覺哪樣?xùn)|西會褪色，就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。 (4)幼兒試驗(yàn) 每個幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子，觀看該物體是否有褪色的現(xiàn)象。 (5)幼兒記錄試驗(yàn)結(jié)果。 教師關(guān)心幼兒一起在試驗(yàn)記錄單上記錄試驗(yàn)結(jié)果。 (6)幼兒講解并描述試驗(yàn)過程。 我們一起來看看試驗(yàn)結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎?哪些材料簡單褪色，哪些材料不簡單褪色? (7)小結(jié) 并不是全部的東西放在水里都會褪色，有的簡單，有的不簡單。 是不是各種各樣的紙都會褪色呢?讓我們在活動時間再來做試驗(yàn)，是不是各種布料都會褪色呢?那就要我們小伴侶在媽媽洗衣服時認(rèn)真看一看，把你的發(fā)覺告知我們。 活動反思： 幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣,主動的探究什么東西會使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼