小班美術教案及反思《畫小雞》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術教案及反思畫小雞活動目標： 1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。 2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。 活動預備： 1、閱歷預備：知道小雞的外形特征; 2、物質預備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干; 3、環(huán)境預備：創(chuàng)設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜愛。 教學重點難點： 教學重點：幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜愛的方式裝飾小雞。 教學難點：讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。 教學流程： 謎語導入觀看小雞說兒歌,畫小雞裝飾小雞結束活動 活動過程： 1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。

2、播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。 師：小伴侶們，今日老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小伴侶們仔細聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎? "尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。' 師：小伴侶們，有誰知道它的名字嗎? 幼：小雞。 師：小伴侶們真聰慧，讓我們一起請出今日的小客人好嗎? 幼：好! 2、觀看小雞，培育幼兒與它的感情。 師：我請來的小客人可愛嗎?請小伴侶們都來看看它，歡迎它好嗎?(引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞溝通，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。)

3、3、聽故事，引出繪畫活動。 師：小伴侶們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小伴侶們肯定要仔細聽哦。 教師講故事："春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。 這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不當心走丟了，它處處都找了，可是找不到' 師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小伴侶們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小伴侶都幫它一起找哥哥姐姐，小伴侶們可以幫助嗎? 幼：可以。 提問：小伴侶們說說小雞的樣子吧?(引導幼兒說出小雞的外

4、形特征)。 師：哦，小伴侶們說的真好，讓老師來給小伴侶們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫) 師:小伴侶們我畫的小雞美麗嗎? 幼：美麗。 師：如今讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎? "身體像雞蛋'先畫一個有些扁的圓形，哦，小伴侶們畫的真美麗。 "眼睛亮又圓'請小伴侶們留意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。 "嘴兒尖尖在前面'尖尖的嘴巴可以關心它們捉蟲子哦，肯定要尖哦。 "嘰嘰嘰'它為什么叫呀?哦原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。 "觀察蟲兒叫的歡'畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。 小伴侶們畫的小雞

5、可真美麗啊，如今我們把它的照片交給老師，讓老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫助進行活動，讓她帶照片外出查找，然后將另外兩只小雞帶回來。) 師：哇，老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們感謝大家哦。它還把照片送給小伴侶了呢。 4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。 師：小伴侶們，我們關心了小雞高興嗎? 幼：高興。 師：小伴侶們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎? 請你們自己選擇材料，用自己喜愛的方式把它們裝扮的美麗些，完成的小伴侶老師幫你來,源:qu,laoshi教案.網粘到展板上(引導幼兒自己動手制作，確定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的全部材

6、料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。) 5、結束部分： 師：小伴侶們的作品真美麗，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。 你們今日快樂嗎? 幼：快樂。 師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)。 活動延長： 1、將展板放在走廊里供家長與小伴侶觀賞，增加幼兒榮譽感。 2、在美術區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。 家庭活動延長： 1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。 2、請家長多與幼兒溝通，對他們的每一幅作品給予正面且主動的評價。愛護幼兒的繪畫興趣。 活動反思： 這節(jié)活動課幼兒特別主動，表現(xiàn)得很棒。幼兒確定了我的教學方式。當我們嘗試轉變并放棄傳統(tǒng)的"填鴨式'"灌輸式'的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很深厚，觀看力敏銳，記憶力增添，很多兒歌一遍就可以記得很