小班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《怪車轱轆轆》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思怪車轱轆轆設(shè)計(jì)意圖： 在"小司機(jī)'主題活動(dòng)中，我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學(xué)問閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)"怪車轱轆轆'，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。 2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。 3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

2、 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的flash動(dòng)畫"怪汽車'，畫板，蠟筆。 2.幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。 3.歌曲汽車開來了、汽車轱轆轆。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣 1.師幼邊唱著歌曲汽車開來了，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。 2.你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。) 3.秀麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧! 二、引入故事怪汽車 (一)播放flash動(dòng)畫森林新發(fā)覺 1.今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看

3、!它們在森林里發(fā)覺了什么?教案出自：屈.老師教案(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。) 2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著"房子'在公路上走。狐貍警察觀察了說："停!停!公路上不能滾東西。'狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因?yàn)楣飞喜荒茈S便滾東西。) 3.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢? 4.幼兒自由商量，教師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合理想象。 5.你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。 (二)播放flash動(dòng)

4、畫西瓜車 1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿?、方向盤、門。) 2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很驚奇。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。 3.師幼共同編唱歌曲汽車轱轆轆。 (三)播放flash動(dòng)畫蘋果車草莓車 1.小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有閱歷進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。) 2.鼓舞個(gè)別幼兒編編、唱唱"蘋果車'和"草莓車'。 三、變怪汽車 1.小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的

5、其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家，我們?nèi)缃窬蛠黻P(guān)心它們，好嗎?(幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。) 2.教師示范變怪汽車。 畫怪汽車。 圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。 3.師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。 四、幼兒拼裝怪汽車 教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。 延長活動(dòng)：音樂游戲"怪汽車開來了'。(教師改變節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢改變并進(jìn)行歌表演。) 活動(dòng)反思： 一、活動(dòng)形式凸顯游戲性 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過好玩的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的留意力，將他們帶

6、入一個(gè)生動(dòng)、好玩的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如"請你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好方法'，讓幼兒大膽想象，并用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。 二、活動(dòng)過程滲透音樂性 活動(dòng)在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲汽車轱轆轆則作為載體，在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。 三、表達(dá)方式表達(dá)多元性 小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更需要教師的示意和啟發(fā)，以鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜愛的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、唱歌、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，關(guān)心幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 附：怪汽車 今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著"房子'在公路上走。狐貍警察觀察了，說："停!停!公路上不能滾東西。'哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、