音樂教案-牡丹之歌

1、神木縣爾林兔初級(jí)中學(xué)教 案年級(jí)：八年級(jí) 科目：音樂 主備：張娟 參與： 時(shí) 間2013/3/4教學(xué)內(nèi)容欣賞牡丹之歌、玫瑰之歌、絨花教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞以描繪“花”為主題的聲樂作品，了解不同時(shí)期的聲樂作品的不同表現(xiàn)手法，感受不同情感，了解以花喻人的藝術(shù)創(chuàng)作手法。2、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活熱愛祖國(guó)民族音樂的思想感情。3、 欣賞絨花，加深對(duì)歌曲的理解。4、 掌握幾首歌曲的主旋律，加深對(duì)作品的理解。教學(xué)重點(diǎn)歌曲學(xué)習(xí)，音樂欣賞。教學(xué)難點(diǎn) 把握不同地區(qū)的民族風(fēng)格。教學(xué)方法啟發(fā)，互動(dòng)資源利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、音響教學(xué)設(shè)計(jì)（主備設(shè)計(jì)、集體研討）二次備課（個(gè)性化設(shè)計(jì)）一、組織教學(xué) 1宣布

2、上課。 2面帶微笑的問好：“同學(xué)們好”并環(huán)視全體學(xué)生。二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同版本的茉莉花，讓我們感受了春天的美，本節(jié)課我們將通過欣賞以描繪“花”為主題的聲樂作品，了解不同時(shí)期的聲樂作品的不同表現(xiàn)手法，感受不同的情感，感受更加絢麗多彩的春天。三、欣賞歌曲牡丹之歌（一）牡丹之歌1.播放音樂，啟發(fā)感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用恰當(dāng)語言描述作品表達(dá)的情緒。2介紹電影紅牡丹劇情，牡丹之歌是電影紅牡丹中的一首插曲，牡丹之歌一方面對(duì)紅牡丹其人進(jìn)行歌頌，另一方面升華為對(duì)牡丹花的廣泛贊揚(yáng)。歌曲的旋律沒有大的起伏，通過迂回與平穩(wěn)，流露出對(duì)牡丹的無比崇敬。3.學(xué)唱歌曲主旋律。4.完整欣賞作品，感受音樂形

3、象。（二）玫瑰三愿2 / 41.播放音樂，啟發(fā)感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用恰當(dāng)語言描述作品表達(dá)的情緒。2.介紹歌曲創(chuàng)作背景。玫瑰三愿是我國(guó)現(xiàn)代音樂史上杰出的音樂教育家、作曲家黃自的代表作之一，是一首優(yōu)秀的抒情歌曲，創(chuàng)作于1932年。作者以抒情細(xì)膩的筆觸，贊美感嘆的音調(diào)慨嘆玫瑰在戰(zhàn)火中的不幸，深情而又含蓄的表達(dá)了作者對(duì)山河破碎的憤慨，以及愛國(guó)主義精神。3.學(xué)唱歌曲主旋律。4.完整欣賞作品，感受音樂形象。三、絨花1播放音樂，啟發(fā)感受音樂風(fēng)格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用恰當(dāng)語言描述作品表達(dá)的情緒。2.介紹電影小花劇情，絨花是電影小花的插曲之一，創(chuàng)作于1979年，它以委婉抒情的民歌風(fēng)曲調(diào)，歌頌了影片中以小花為代表的農(nóng)家少女，在革命年代中那種犧牲和奉獻(xiàn)精神。曲調(diào)新穎流暢，富有激情，優(yōu)美動(dòng)聽，情感表達(dá)充分。3.學(xué)唱歌曲主旋律。4.完整欣