康復(fù)護(hù)理學(xué)概論教案

1、康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教案 課程：康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)單元（章）第一章課題：康復(fù)護(hù)理學(xué)概論學(xué)時2教學(xué)資源：康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 主編 張玲芝 人民衛(wèi)生出版社教學(xué)類型：理論課專業(yè)班次：護(hù)理專業(yè)18班授課日期：2015.9知識與能力要求：【掌握】康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)、內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)【熟悉】康復(fù)醫(yī)學(xué)的診療對象；護(hù)士在康復(fù)護(hù)理中的作用、整體康復(fù)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理新進(jìn)展重點(diǎn)與難點(diǎn)： 【重點(diǎn)】康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)、內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)【難點(diǎn)】護(hù)士在康復(fù)護(hù)理中的作用課后記：任課老師 ： 年 月 日 教研室主任: 年 月

2、 日1 / 3教 學(xué) 內(nèi) 容 及 方 法備 注一、康復(fù)1 基本概念：康復(fù)（rehabilitation）：最早定義是1969年WHO康復(fù)專家委員會：綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育、職業(yè)及其他措施，對病、傷、殘者進(jìn)行訓(xùn)練或再訓(xùn)練，以提高其活動能力。目前對康復(fù)的定義：綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者對個體身、心、社會功能的影響，使個體在生理、心理和社會功能方面達(dá)到和保持最佳狀態(tài)，從而改變病、傷、殘者的生活，增強(qiáng)其自理能力，使其重返社會，提高生存質(zhì)量?？祻?fù)的范疇（“各種措施”包括）：醫(yī)學(xué)康復(fù)、康復(fù)工程、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)。二、康復(fù)醫(yī)學(xué)1.康復(fù)醫(yī)學(xué)：以研究病、傷、殘者功能障礙的

3、預(yù)防、評定和治療為主要任務(wù)，以改善軀體功能、提高生活自理能力、改善生存質(zhì)量為目的的一個醫(yī)學(xué)學(xué)科。2.服務(wù)對象：殘疾者、老年人、慢性病患者、疾病或損傷、亞健康人群。3.目的：不是疾病的治愈或穩(wěn)定病情，而是最大程度的功能恢復(fù)。4.康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)核心理念以人體疾病為中心以人體運(yùn)動障礙為中心醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)生物學(xué)模式強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會模式工作對象各類患者各類功能障礙者和殘疾者臨床評估疾病診斷和系統(tǒng)功能軀體、心理、生活/社會獨(dú)立功能治療目的以疾病為核心，強(qiáng)調(diào)去除病因、挽救生命，逆轉(zhuǎn)病理和病理生理過程以功能障礙為核心，強(qiáng)調(diào)改善、代償、替代的途徑來提高功能，提高生活質(zhì)量，回歸社

4、會治療手段以藥物和手術(shù)為主以非藥物治療為主，強(qiáng)調(diào)患者主動參與和合理訓(xùn)練工作模式專業(yè)化分工模式團(tuán)隊模式5.康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成和工作內(nèi)容1） 康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)：運(yùn)動學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、環(huán)境改造學(xué)2） 康復(fù)功能評定 3） 康復(fù)治療學(xué)4） 康復(fù)臨床學(xué)5） 康復(fù)護(hù)理學(xué)6.工作方式：康復(fù)團(tuán)隊模式：指多學(xué)科和多專業(yè)人員合作，共同致力于患者功能康復(fù)的工作方式。三、康復(fù)護(hù)理學(xué)（一） 康復(fù)護(hù)理學(xué)的定義康復(fù)護(hù)理：是在康復(fù)計劃的實(shí)施過程中，由護(hù)士配合康復(fù)醫(yī)師和治療師等康復(fù)專業(yè)人員，對康復(fù)對象進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和實(shí)施各種康復(fù)護(hù)理專門技術(shù)，以預(yù)防繼發(fā)性殘疾，減輕殘疾的影響，達(dá)到最大限度的功能改善和重返社會。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 方 法備

5、注康復(fù)護(hù)理學(xué)：是護(hù)理學(xué)的一個重要分支，是研究傷、病、先天性殘疾者的心理、心理康復(fù)的護(hù)理理論、護(hù)理知識、護(hù)理技能的一門學(xué)科。（二） 康復(fù)護(hù)理學(xué)的對象1.狹義：傷殘者、病殘者、先天性殘疾者2.廣義：各種原因引起的功能障礙者、老年人群、亞健康狀態(tài)者（三）康復(fù)護(hù)理的原則1強(qiáng)調(diào)自我護(hù)理2持續(xù)功能鍛煉3高度重視心理護(hù)理4注重團(tuán)隊協(xié)作進(jìn)行治療（四）康復(fù)護(hù)理程序和內(nèi)容1程序：收集患者資料、評定康復(fù)功能、制訂康復(fù)護(hù)理計劃、實(shí)施康復(fù)護(hù)理和評價康復(fù)護(hù)理的效果。2內(nèi)容：評定患者的殘疾情況、進(jìn)行康復(fù)護(hù)理、疾病的分期護(hù)理。（五）護(hù)士在康復(fù)中的作用1、病情觀察者 2、治療協(xié)調(diào)者 3、護(hù)理實(shí)施者 4、健康教育者 5、心理護(hù)理者（六）與臨床護(hù)理學(xué)的比較項 目 康復(fù)護(hù)理學(xué) 臨床護(hù)理學(xué)護(hù)理對象各種功能障礙各系統(tǒng)疾病