重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高二生物 基因的分離定律(第1課時(shí))教案_第1頁
重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高二生物 基因的分離定律(第1課時(shí))教案_第2頁
重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高二生物 基因的分離定律(第1課時(shí))教案_第3頁
重慶市榮昌安富中學(xué)2014屆高二生物 基因的分離定律(第1課時(shí))教案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一、 基因的分離定律(第一課時(shí))教學(xué)目的1.掌握基因的分離定律及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用2.理解對分離現(xiàn)象的解釋。3.理解分離定律的實(shí)質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.對分離現(xiàn)象的解釋。2.基因分離定律的實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)對分離現(xiàn)象的解釋。教學(xué)用具高莖豌豆與矮莖豌豆雜交試驗(yàn)掛圖。塑料筒2個(gè),四色小球各1個(gè)。豌豆花、豌豆的七對相對性狀、減數(shù)分裂等的投影片。教學(xué)方法教師講述、談話與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合。課時(shí)安排三課時(shí)。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程第二書遺傳的基本規(guī)律一、基因的分離定律(一)人物介紹孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)引言:前面我們學(xué)習(xí)過基因的概念,并且知道生物的性狀是由基因控制的。那么親代的基因是如何傳遞給子代的呢?今天我們來學(xué)習(xí)和

2、研究基因在遺傳中是如何傳遞的。即遺傳的基本規(guī)律。其中,基因的分離定律、基因的自由組合定律是由孟德爾通過雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的。    請學(xué)生閱讀課文:孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)。    提問:孟德爾的雜交試驗(yàn)主要是用什么材料?其試驗(yàn)成功的原因是什么?    (回答:豌豆。因?yàn)橥愣故菄?yán)格的自花傳粉植物,所以在自然狀態(tài)下保持純種,因?yàn)橥愣沟南鄬π誀疃?,便于觀察。)放投影片:豌豆花示意圖。講述:豌豆花的結(jié)構(gòu)很適合自花傳粉,這是因?yàn)榛ㄔ谖词芊壑?,雄蕊和雌蕊都緊緊地被花瓣包裹著,所以,豌豆雜交也須人工進(jìn)行異花傳粉。所以選擇豌豆

3、作材料是孟德爾成功的一個(gè)原因。提問:什么是相對性狀?    (回答:一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。)    放投影片:豌豆的七對相對性狀(教師簡要介紹)    講述:孟德爾發(fā)現(xiàn)豌豆的這些性狀都能夠穩(wěn)定地遺傳給后代,且這些怪狀易于區(qū)分,試驗(yàn)結(jié)果很容易觀察和分析,這就是孟德爾的試驗(yàn)成功的又一個(gè)原因。    提問:同學(xué)們說說,人體存在哪些相對性狀?    (答:單眼皮和雙眼皮,藍(lán)眼和褐眼)    講述:孟德爾的分離定

4、律不僅僅適用于豌豆,對大多數(shù)生物的遺傳現(xiàn)象都具有普遍的指導(dǎo)意義,這在我們后面的學(xué)習(xí)中將接觸到。    提問:根據(jù)上面的學(xué)習(xí),我們知道了不同品種的豌豆之間同時(shí)具有多對相對性狀,如何進(jìn)行雜交試驗(yàn),才能便于研究和分析呢?    (答:略。)    請學(xué)生看書:圖614,自然狀態(tài)下的豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉,要進(jìn)行雜交試驗(yàn),如何進(jìn)行異花傳粉。    (簡要介紹傳粉過程)    講述:孟德爾為了便于分析試驗(yàn)結(jié)果,他首先只是對每一對性狀分別進(jìn)行研究。 

5、   出示掛圖:高莖豌豆和矮莖豌豆的雜交試驗(yàn)。    講述:用純種的高莖豌豆和純種的矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交。無論正交還是反交,雜交后的第一代(簡稱子一代,用F2 / 51.相對性狀的概念如:豌豆的高莖性狀和矮 莖性狀(二)一對相對性狀的遺傳試驗(yàn)  P  高莖矮莖              F1     高莖    F2  高莖 

6、 矮莖     787   277       3 :1 P 圓粒皺粒          F1   圓粒         1表示)總是高莖的。    提問:子一代為什么全是高莖,矮莖性狀哪去了?    (答:略。)

7、60;   講述:帶著這個(gè)疑問,我們看看孟德爾是怎樣做的。他讓子一代高莖豌豆自交,得到的子二代植株中既有高莖也有矮莖。    提問;子二代出現(xiàn)的兩種性狀,能提示我們什么?(答:矮莖性狀在子一代并沒有消失,只是沒有表現(xiàn)出來。)講述:孟德爾把雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀,叫做顯性性狀,如高莖;把未顯現(xiàn)出來的性狀,叫隱性性狀,如矮莖。子二代中同時(shí)顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上叫做性狀分離。同時(shí)孟德爾對子二代兩性狀的株數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,他發(fā)現(xiàn),在所得到的1064個(gè)子二代豌豆植株中,有787株是高莖,277株是矮莖,高莖與矮莖的數(shù)量比接近3:1。

8、請同學(xué)們注意這個(gè)比例。    提問:豌豆的其它相對性狀雜交情況如何呢?請一位同學(xué)上黑板書寫純種圓粒豌豆和純種皺粒豌豆雜交示意圖。    講述:孟德爾統(tǒng)計(jì)出子二代圓粒豌豆5474粒,皺粒豌豆1850粒,有趣的是數(shù)量比也接近3:1。    請學(xué)生看書:孟德爾做的豌豆雜交試驗(yàn)的結(jié)果。P  F2 圓粒  皺粒    5474   1850      3  : 121表62。    提問:該雜交試驗(yàn)結(jié)果說明什么?    (答:子二代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論