《當(dāng)危險發(fā)生的時候主題班會 》

1、當(dāng)危險發(fā)生的時候主題班會教學(xué)目的：、理解生命的重要性，懂得珍惜生命。、學(xué)習(xí)消防知識，詳細(xì)理解對火災(zāi)的處理方法。、知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機智、英勇，不慌張，不蠻干。教學(xué)重、難點：、學(xué)會撥打，當(dāng)?shù)貢r間危險發(fā)生的時候可以機智、英勇，不慌張，不蠻干。、學(xué)會火災(zāi)逃生的方法。教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實物投影儀。一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？學(xué)生答復(fù)多數(shù)會是交待平安的話師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生

2、在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：年六月日下午時分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了多個幼小的生命，給無數(shù)家長和老師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。課件展示圖片，老師講解師：當(dāng)危險發(fā)生的時候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險發(fā)生的時候。課件出示課題二、師生互動活動：、如何拔打創(chuàng)設(shè)著火了的情境由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打。根據(jù)情況決定用不用全班討論

3、、與對話表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了拿著 問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打的詳細(xì)過程，一會用表演的方式來匯報討論的結(jié)果。老師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最詳細(xì)的方法三、火災(zāi)自救方法老師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法、表演：撥打完后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。師：他這樣做對不對，為什么？生：不對。師：那他應(yīng)該怎樣做才對呢？生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場。師：如今我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調(diào)查的搜集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。各組交流后匯報，老師和學(xué)生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。四、