關(guān)于教師奉獻的演講稿

1、關(guān)于教師奉獻的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是讓青春在三尺講臺永遠有價值地燃燒！作家奧斯特洛夫說過這樣的話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！笔前?，青春，多么美妙、多么親切的字眼，它曾激勵過多少有志青年為使它更加閃光而在各自的崗位上積極進取，頑強拼搏！小的時候，我曾經(jīng)有過許多美好的理想：當一名飛行員，自由翱翔在蔚藍廣闊的天空；做一名工程師，用智慧和探索去構(gòu)建祖國的宏偉大廈；或是當一個作家，用自己的心中之情、手中之筆，去吟寫大自然的山清水秀，人世間的悲歡離合。后來我想，還是做一名教師好，做一名像我小學班主任那樣的有

2、學問、有教養(yǎng)、能夠為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才的人。于是，我?guī)е鼥V的憧憬，用還顯得稚嫩的筆在日記中寫道：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我要做一名光榮的人民教師，為傳播人類的文明而貢獻出自己的一切！就在這種濃厚的幻想色彩心理的驅(qū)使下，我高中畢業(yè)那年毅然報考了師范學院。四年后，我?guī)е鴰熼L的諄諄教誨，帶著父母的殷切囑托，終于站到了自己夢寐以求的心愛的三尺講臺上，開始了我實現(xiàn)夢想的歷程。光陰荏苒，時光飛駛。轉(zhuǎn)眼之間，在教育這片熱土上，我已經(jīng)快度過一個春秋了。近一年的時間里，為了心中那無言的承諾，我日以繼夜，廢寢忘食，無怨無悔。我不會忘記，有多少個夜晚，我遠離喧囂的人群在燈下為一個合適

3、的教學思路而苦思冥想；我不會忘記，有多少個節(jié)假日，為了備好一節(jié)公開課而舍去了與同學、朋友相聚的機會；我不會忘記，為了訂正一本本學生作業(yè)，我一遍又一遍苦口婆心地給學生講解；我更不會忘記，為了學困生的進步，我一次又一次地登門家訪，有時吃了閉門羹也還是堅持不懈。我們班有一個所謂的“差生”，他調(diào)皮搗蛋，不但經(jīng)常曠交作業(yè)，每次考試成績幾乎都是“不合格”，而且還經(jīng)常欺負其他他人，同學們都很討厭他，多次與家長溝通仍然無濟于事。怎么辦？放棄？可他畢竟是我的學生啊，他聰明，也有自己的自尊，放棄他就可能會毀了他一輩子，教師的職業(yè)道德也不允許這樣做。繼續(xù)努力挽救？可這樣不知道要花費多少心血、付出多少的勞動，還不一定

4、有效啊。我矛盾了，我徘徊了。然而，當我走進教室，偶爾看到他那幼稚、純潔的目光的時候，當我在走廊上偶爾聽到他那甜甜的一聲“老師好”的時候，我的心顫動了，我的眼眶潤濕了，我為自己曾經(jīng)沖動過的放棄而深深地自責，感到慚愧無比。又經(jīng)過我一段時間的觀察和了解，原來他的這種表現(xiàn)與他的家庭環(huán)境有著密切的聯(lián)系：父親脾氣暴躁，經(jīng)常喝醉酒后打罵他和他的母親，他的耳朵曾經(jīng)被打得淤血半月才好，母親為了勉強維持這個家而忍受不敢作為。于是，在課堂上我經(jīng)常表揚他哪怕是一丁點兒得進步，以找回他的自信，取得同學們得信任；下課，我把他領(lǐng)到辦公室和他聊天，耐心地指導他的作業(yè)；雙休日，我會抽空帶幾個同學到他家和他一起游戲、看電視。工夫不負有心人。慢慢地，上課他能夠積極舉手發(fā)言了，作業(yè)能夠按時完成了，和同學們得關(guān)系融洽了，上學期期末還被同學們一致評為進步分子！愛，是教師的天職，是教師工作的靈魂，沒有愛，教書育人就無從談起，你就不配做一名教師。從這件小事，我對教師的愛，有了全新的認識：對學生的愛不是僅僅停留在口頭上，而是要實實在在地去付諸行動；愛，不是遷就，不是放縱，而是包含著沉甸甸的責任。作為一名新教師，作為一個有著青春活力的現(xiàn)代青年，我要求自己做到：用愛心去塑造學生、用真情去感化學生、用榜樣去激勵學生、用人格去熏陶學生，將敬業(yè)、奉獻落到實處，結(jié)出豐碩的果實，把自己火熱的青春無悔地獻給我所