九年級語文上冊第三單元12湖心亭看雪課后習(xí)題新人教版

1、九年級語文上冊第三單元12湖心亭看雪課后習(xí)題新人教版 湖心亭,看雪能演練活用夯基達標1.解釋下列句子中加點的詞。余等一小舟()湖市焉得更有此人() 業(yè)下船()2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三項的一項是()A.惟長堤：痕B. 一童子點酒爐正沸 C .天與云與山與水，上下一白D.余孥一小舟3 ,用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)是日更定矣,余孥一小舟,擁春衣爐火，獨往湖心亭看雪。(2)霧淞沆場,天與云與山與水,上下一白。(3)莫說相公癡,更有癡似相公者。4 .用原文填空由柳宗元的詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”能想到課文中的語句: (2)文中具體描寫雪景的句子是：5,本文用清新淡雅的筆墨,寫出了

2、雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娛情之物，請再 舉出古詩文中幾個寫“雪”的句子。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6“9題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁春衣 爐火，獨往湖心亭看雪.霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心 亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已，到亭上，有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉 余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人,客此。及下船，舟子喃喃臼：“莫說相公 癡,更有癡似相公者?！? .解釋下列句子中加點的詞。早日更定矣（）藁強飲三大自而別（）

3、是金陵人，客此（）7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。湖中焉得更有此人!8 .下列對文章內(nèi)容的分析有誤的一項是（）A. “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕"中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，人、鳥都不 敢外出的環(huán)境,寫出了大雪后的森然寒意,連空氣也仿佛凍結(jié)了。B. “獨往湖心亭看雪”中的“獨”字與江雪一詩“獨釣寒江雪”中的“獨”字表達的 情懷是一致的.C.作者寫作此文時，明朝已經(jīng)滅亡，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號,含蓄地表達了他對故 國的懷念。D.文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢,寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景，表現(xiàn)了作 者超凡脫俗的閑情雅致。9 .作

4、者用舟子的話收束全文,有何用意？課外拓展類文閱讀（一）閱讀下面的文字,完成第1013題,西湖（二）袁宏道西湖最盛，為春，為月.一日之盛,為朝煙，為夕嵐*今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石翁數(shù)為余言，傅金吾園中 梅，張功甫家故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙 紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風(fēng),粉汗為雨，羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,由午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出，夕 舂未下，始極其濃屆，月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、 游客受用，家可為俗士道哉！(選自古文鑒賞辭典)

5、10 .下列加點詞的解釋錯誤的一項是()A.梅花為寒所勒為:被。B.尤為奇觀尤:猶如。C.j午、未、申三時止:同“只”。D.家可為俗士道哉安:怎么°11 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)余時為桃花所戀，竟不忍去。綠煙紅霧，彌漫二十余里。12 .分別找出能概括選文主要內(nèi)容的句子和描寫月景的句子。13 .本文最后一句話中“此樂”是什么意思、？ “俗士”是指什么人?作者為什么用這句話結(jié)尾?(-)閱讀下面的文字,完成第1416題c顧愷之字長康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀, 萬壑爭流。草木蒙籠，若云興宦前?！睈鹬渴掣收?恒自尾至本。人或怪之。云：”漸入佳

6、 境。“尤普丹青）圖寫特妙,謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每寫起人形，妙絕于時C 嘗圖裴力象,頰上加三毛,觀者覺神明殊勝，尤信小術(shù)：以為求之必得。一桓玄嘗以一柳葉紿怎之，曰:“此蟬所翳葉也取以自蔽,人不 見己。 ”愷之喜，引葉自蔽,信其不見己也，甚以珍之。故俗傳愷之有三絕:才絕,畫絕,癡絕。（選自晉書文苑顧愷之，有刪改）因丹青:繪畫。小術(shù):小技巧，小法術(shù)。紿:欺騙。14 .解釋下列句中加點的詞。茬云興霞粥（）（2）應(yīng)自尾至本（）尤普丹青（）故春傳愷之有三絕（）15 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）每寫起人形，妙絕于時。（2）以為求之必得。16 .根據(jù)文章內(nèi)容,用文中詞語填空。謝安對顧愷

7、之非常器重，是因為顧愷之的“匚二；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自 己,并非常珍視它，足以顯示他的“匚二O表達交流17 .“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！边@一句運 用白描手法,描繪西湖雪景，其中“痕”“點”“芥”“?！彼膫€量詞用得巧妙，妙在何處？ 現(xiàn)代漢語中使用量詞增強語言表現(xiàn)力的例子有很多，請舉一例。體驗中考18 . （山東威海中考）請根據(jù)下面材料,為推廣“城市書房”擬寫一則不超過20字的廣告 語。年4月23日上午，位于某地中心商圈的“城市書房”正式啟用。作為威海首家24小時 “不打餌”的公共閱讀場所,這里布局設(shè)計合理大氣,可同時容納200人,為讀者營造了安

8、靜 舒適的閱讀環(huán)境?！皶俊惫卜稚舷聝蓪?一樓是親子閱讀區(qū)，配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū);二 樓是成人閱讀區(qū),設(shè)有休閑區(qū)，書房擁有各類書籍1. 7萬冊,并將根據(jù)讀者需求隨時更換圖 書，市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書館借閱證任一有效證件，即可刷卡進入,查書、 借書、還書均可在機器上自助解決.預(yù)計至IJ20XX年全市.“城市書房”將達到25個,屆時， 市民可就近在圖書館和任意啟用的“城市書房”還書。答案：1 .（6撐（船）哪能到2 .C3 . （1）這一天晚上八時左右,我撐了一條小船,裹著裘皮衣服,圍著火爐,獨自去湖心亭看雪。 冰花周圍彌漫著白汽,天空、濃云、遠山、湖水，上下全都白茫茫。不要說相公您

9、癡迷,還有像您一樣癡迷的人。4 . （1）湖中人鳥聲俱絕（2）霧淞沆麗，天與云與山與水，上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、 湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已5 .示例“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”（韓愈春雪）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”（岑參白雪歌送武判官歸京）6 .（1）這（2）古人罰酒時用的酒杯（3）客居7 .（1）連續(xù)下了三天的大雪，西湖中人、鳥的聲音都沒有了。（2）湖中哪能還有這樣的人呢！8.B9 .“莫說相公癡，更有癡似相公者?！敝圩诱f作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見。作者癡迷于天 人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致,引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同 時以

10、天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。10 . B11 .（1）我當(dāng)時被桃花之美吸引而迷戀它，竟然不忍心離開。綠柳如煙,桃花似霧，一片濃艷,長達二十多里。12 .概括選文主要內(nèi)容的句子：“西湖最盛，為春，為月。一日之盛,為朝煙I,為夕嵐?！?描寫月景的句子：“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味?！?3 .“此樂”指游湖賞景的樂趣?！八资俊卑抵该τ诠γ摱鴽]有雅興的人。作者用這句 話結(jié)尾,是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會,表達自己寄情山水、不與世俗同流合污的 感情。14 .（1）好像（2）常常（3）擅長（4）流傳，傳說15 . （1）（顧愷之）每每畫起人像,在當(dāng)時都是極好的。（2）蹩愷之）認為追求它一定會得到。