信息技術(shù)第五冊全冊教案

1、第1課 家用電器與我們的生活學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 通過各種渠道，收集10種以上家用電器信息。 2、 按照“家用電器綜合信息表”進(jìn)行匯總，整理收集信息。 3、 了解電費(fèi)的計(jì)算方法。 4、 做出自家“用電信息表”并提出幾條節(jié)約用電的辦法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 收集10種以上家用電器信息，并歸納出收集信息的方法。 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入 1、老師買了一套新房子，已經(jīng)裝飾一新了，而且把家具也都做好擺進(jìn)去了，但就是感覺差了些什么，是什么東西呢？（家用電器） 2、對啊，家用電器已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活必不可少的一部分了。100多年前，愛迪生發(fā)展電子工業(yè)的時(shí)候，還有人曾經(jīng)說過，那些有什么用啊，

2、發(fā)明那些完全沒意義。但沒想到的是，當(dāng)今的我們可以說已經(jīng)離不開家用電器了。 導(dǎo)出課題：家用電器與我們的生活 二、新授 （一）了解常用的家用電器 1、談話：隨著生活水平的提高，我們的家用電器越來越多了，根據(jù)每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件與個(gè)人喜好關(guān)系，有些家庭的家用電器略有不同，但很多家用電器就算家里沒有，平時(shí)在電視中、商場里、超市里或其他場所我們也都見過。 那么看看，P2的這些家用電器你都認(rèn)識嗎？ （洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)、電視機(jī)、家庭影院、電話機(jī)、傳真機(jī)） 2、思考：為了更好地了解、運(yùn)用這些家用電器，我們只知道它們的名稱就夠了嗎？ 還可以了解它們的哪些信息？各有什么用處？ （名稱、商標(biāo)、單價(jià)、主要功能、額定

3、電壓、額定功率、使用方法、注意要點(diǎn)） 3、說一說：可以有哪些方法收集這些信息？（學(xué)生小組討論、全班交流） 請大家課后用這些方法去收集信息，將收集到的信息填入P3表格內(nèi)。 （二）了解電費(fèi)的計(jì)算方法。 1、 出示燈泡，燈泡上標(biāo)有的“220V XW”的字樣，是什么意思呢？ （如果有學(xué)生有知道的，請他們大膽發(fā)表見解） 2、講解額定電壓與額定功率的意思。 3、了解電費(fèi)的計(jì)算方法。電量=額定功率*小時(shí) 三、鞏固練習(xí) 1、 演示：家里一個(gè)月要用電的度數(shù)，要開支的電費(fèi)。 2、 滲透節(jié)約意識。結(jié)合現(xiàn)在的節(jié)約中國潮流，德育教育。從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 3、 布置作業(yè)：（1）完成P5小實(shí)踐，計(jì)算自己家中一個(gè)月的用電

4、情況。 （2）完成P5課后實(shí)踐，向父母提出節(jié)約用電的合理化建議。 （3）通過各種途徑，了解一下“數(shù)碼電器”及“全自動(dòng)”的含義。 4、若有剩余時(shí)間，拓寬知識面。介紹愛迪生生平，德育滲透。 5、評價(jià)：自我評價(jià)、同伴評價(jià)、老師評價(jià)。 第2課 逛逛“娛樂”城學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 1、了解計(jì)算機(jī)的多媒體功能。2、會(huì)使用“CD播放器”播放音樂。3、會(huì)使用“媒體播放器”播放動(dòng)畫和電影文件。4、能用“錄音機(jī)”錄、放聲音。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究、自主合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高對多媒體的興趣，感受音樂、動(dòng)畫和電影帶給我們的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解計(jì)算機(jī)的多媒體功能 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)

5、過程： 一、導(dǎo)入新課 1、過去的兩年學(xué)習(xí)中，我們用計(jì)算機(jī)能做哪些事？（文件管理、文字編輯、排版、繪圖、制作幻燈片、計(jì)算等） 2、隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)由最初的計(jì)算功能，逐漸拓展到各個(gè)領(lǐng)域，到繪圖、編輯文檔，它都無所不能。到了現(xiàn)代，電腦發(fā)展成了可以滿足人們視聽享受的多媒體電腦，成為我們娛樂的一個(gè)重要工具。 導(dǎo)出課題：逛逛“娛樂”城 二、主動(dòng)探究、自主合作 1、 用多媒體電腦還能滿足我們哪些需求？ （看動(dòng)畫、聽音樂、玩游戲） 2、小發(fā)現(xiàn)：附件的“娛樂”下，有四個(gè)好玩的地方。它們各自的作用是什么？試一下，然后填寫下表。 （CD播放器、媒體播放器、錄音機(jī)、音量控制） 3、小實(shí)踐： （1） 試試“C

6、D播放器”是怎樣播放音樂的。 嘗試各個(gè)按鈕有什么作用？ （2） “媒體播放器”能播放哪些類型的文件？將知道的文件類型填入下面的括號中。 查找本地硬盤中所有的AVI文件，嘗試播放。 （3）“錄音機(jī)”中的按鈕都很熟悉，哪個(gè)按鈕是用來錄音的？ （4）嘗試如何調(diào)節(jié)音量。 三、課后實(shí)踐 1、可以利用電腦學(xué)音樂嗎？將想法寫下來，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。 2、評價(jià)：自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、老師評價(jià)。 第3課 未來的電腦學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 了解生活中的自動(dòng)化產(chǎn)品。知道什么是超微電腦，并能說出超微電腦的特點(diǎn)。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究、自主合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受科學(xué)的奇妙，培養(yǎng)愛科學(xué)的精神。 教學(xué)重難

7、點(diǎn)： 知道什么是超微電腦，并能說出超微電腦的特點(diǎn) 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、 電腦自動(dòng)控制技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，我們一起來看看吧！ 認(rèn)識P12上方三個(gè)物品。 （多媒體電腦、數(shù)碼照相機(jī)、彩色噴墨打印機(jī)） 2、上面三個(gè)東西同學(xué)們在生活中或電視里見到過，那么下面三個(gè)東西你見過嗎？你知道它們是用來干嘛的嗎？ 猜想P12下方三個(gè)物品。電子圖書等等 感受科技的奇妙 導(dǎo)出課題：未來的電腦 二、主動(dòng)探究、自主合作 1、P13上方，顯示器前的那個(gè)較薄較小的物體是什么？ 把你想到的寫在P13的方框內(nèi) 2、同學(xué)們的猜想各有不同，那它到底是什么東西呢？讓我們來看看它的背面

8、有哪些連接的部件，或許我們就知道它到底是什么東西了。 觀察P14圖片，這個(gè)物體的背面有什么？這些接線口你知道是接入哪些設(shè)備的嗎？ 將想法與同學(xué)交流后寫在P14方框內(nèi)。 通過這些，可以判斷是它是主機(jī)箱。 3、它與我們現(xiàn)在用的電腦的主機(jī)箱有何不同？（小巧、輕便得多） 它就是在未來要使用的超微電腦。 看P13已經(jīng)接上了顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的超微電腦。 4、小策劃：如果我們是科學(xué)家，又會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 5、了解電腦的發(fā)展，由第一臺(tái)電腦“埃尼阿克”到電子管、晶體管、集成電路、超大規(guī)模集成電路時(shí)代的發(fā)展，體積越來越小，耗電量越來越小，功能越來越強(qiáng)大，應(yīng)用范圍越來越廣。 三、課

9、后實(shí)踐 1、在你的想象中，未來的電腦能干什么？ 2、收集市場信息，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和變化。 3、自評、互評、老師評價(jià)。 第4課 送給爸爸的賀卡學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 能插入圖片；會(huì)設(shè)置圖形格式及調(diào)整圖片的大小；能運(yùn)用“文本框”的方法在圖片中插入文字。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究、自主合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受親情、表達(dá)對父親的敬愛，激發(fā)對生活的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)設(shè)置圖形格式及調(diào)整圖片的大小 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道每年6月的第三個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？（父親節(jié)） 為了表達(dá)自己對父親的愛，我們來做張電子賀卡送給爸爸吧。 導(dǎo)出課題：送給爸爸的

10、賀卡 二、主動(dòng)探究、自主合作 1、出示范作，賀卡式樣，激趣感受。 2、分析這樣的一張賀卡由哪幾個(gè)部分組成？ （圖片、藝術(shù)字、文本字、背景） 3、將已學(xué)的知識與技能盡可能地做出賀卡的樣子。 4、有什么地方用已學(xué)知識做不出來的？新知識技能。 （給圖片做出各種各樣的相框） 5、教授方法步驟： 利用自選圖形畫出一個(gè)自己想要的相框形狀設(shè)置該形狀的填充效果放置與圖片處，并將其疊放次序位于頂層更改大小以適合圖片 6、如何將有些圖片中多余的白色去掉呢？ 學(xué)生嘗試，小結(jié)歸納，將得到的答案寫在P21方框內(nèi)。 三、課后實(shí)踐 1、為爸爸制作一張賀卡。 2、布置課后實(shí)踐：查找有關(guān)父親節(jié)的資料，向父親表達(dá)自己對他的敬愛。

11、 3、課堂小結(jié)：自評、互評、老師評價(jià)。 第5課 我們的電子報(bào)社學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 了解電子板報(bào)的制作過程；能按要求完成電子板報(bào)中各個(gè)單元部分的制作。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究、自主合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能按要求完成電子板報(bào)中各個(gè)單元部分的制作。 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 今天，我們和小組的其他成員再度合作，用所掌握的WORD軟件的知識制作出一張電子板報(bào)。 導(dǎo)出課題：我們的電子報(bào)社 二、主動(dòng)探究、自主合作 1、 揭示任務(wù)，提出要求： 板報(bào)名稱：環(huán)保小衛(wèi)士 （1） 小組成員共同成功完成 （2） 合理分工，集體構(gòu)思

12、 （3） 充分利用WORD提供的強(qiáng)大編輯功能 （4） 收集的文字素材要真實(shí)，版面的布局要合理、美觀 2、 正式動(dòng)手構(gòu)思制作前，回顧WORD知識 窗口中個(gè)部分的名稱？（對照電腦中的提示填完P(guān)25-26） 3、 出示一篇文章，如何將它修飾得漂亮一些呢？（添上背景圖片） 4、 明確步驟方法： （1） 將“圖片”插入到確定的位置，并調(diào)整大小。 （2） 將“圖片”框內(nèi)插入“文本框” （3） 按“文本框”的大小編輯文本 （4） 將“圖片”的“疊放次序”設(shè)置為“置于文字下方”，將“文本框”的“顏色和顏色”設(shè)置為“無顏色” 三、課后實(shí)踐 1、小組合作，共同構(gòu)思一份有關(guān)環(huán)保的電子板報(bào)。 2、課堂小結(jié)：自評、互評

13、、老師評價(jià)。 第6課 編輯電子板報(bào)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能： 能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行頁面設(shè)置；能完成電子板報(bào)的排版；會(huì)用文本框修飾電子板報(bào)。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究、自主合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能完成電子板報(bào)的排版。 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 我們了解了電子板報(bào)內(nèi)容的編輯，現(xiàn)在可以將它們“組裝”在一起，成為一份完整的電子板報(bào)了。 導(dǎo)出課題：編輯電子板報(bào) 二、主動(dòng)探究、自主合作 1、出示電子板報(bào)，了解感受“組裝”后的效果。 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題，得出操作步驟。 （5） 頁面設(shè)置：紙型-版面大小-方向 （6） 版面安排

14、：運(yùn)用“文本框”的功能 （7） 添加內(nèi)容：使用復(fù)制、粘貼的方式“組裝”電子板報(bào) 注意：粘貼時(shí)，注意插入點(diǎn)的位置； 注意“格式”和“疊放次序”的設(shè)置。 三、課后實(shí)踐 1、小組合作，共同完成一份版面安排好的有關(guān)環(huán)保的電子板報(bào)。 2、課堂小結(jié)：自評、互評、老師評價(jià)。 第7課 我的小名片教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 掌握幻燈片的啟動(dòng)和退出 2、 認(rèn)識幻燈片窗口各部分的名稱 3、 文本框的基本使用方法 方法與過程：通過探究學(xué)習(xí)的方法，掌握幻燈片的初步使用方法 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)幻燈片和退出幻燈片，使用文本框的方法 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 1、 展示作品 2、

15、 引導(dǎo)學(xué)生觀察：作品有什么特點(diǎn)？ 3、 學(xué)生嘗試根據(jù)提示啟動(dòng)POWERPOINT2000 4、 教師巡視指導(dǎo) 二、新授： 1、 學(xué)生演示啟動(dòng)幻燈片的方法 2、 學(xué)生匯報(bào)說明 3、 師小結(jié)并演示操作 4、 談話：進(jìn)入幻燈片后，同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前在WORD中看到的不太一樣，下面請一位同學(xué)向大家介紹一下幻燈片窗口各部分的名稱。 5、 學(xué)生組內(nèi)討論介紹 6、 學(xué)生匯報(bào)介紹 7、 師歸納小結(jié) 8、 談話：組內(nèi)討論添加主標(biāo)題和副標(biāo)題的方法。 9、 生組內(nèi)探討，師指導(dǎo) 10、 生匯報(bào)結(jié)果并演示，師歸納 11、 師演示操作 12、 補(bǔ)充說明：如何調(diào)整文本框？ 13、 生嘗試，組內(nèi)討論 14、 請生演示說明并小結(jié)

16、 15、 文本框的位置不合適，我們可以進(jìn)行調(diào)整，把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文本框的邊框上，鼠標(biāo)指針變成十字型，再邊框上按住鼠標(biāo)左鍵，向上拖動(dòng)文本框到合適的位置后送開鼠標(biāo)左鍵 16、 想象保存文件的方法，用同樣方法，一我的小名片為文件名保存文件 17、 組內(nèi)討論如何保存文件、全屏觀看 三、教學(xué)評價(jià)： 請大家課后收集一些名片想象還能加上那些信息？你還想怎樣設(shè)計(jì)你的名片？ 第8課 讓我的小名片更美教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 在幻燈片中插入日期的方法 2、 會(huì)修改文本框中文字的屬性 3、 會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模版美化幻燈片 方法與過程：通過探究學(xué)習(xí)掌握在幻燈片中插入日期、修改文本框中文字的屬性，應(yīng)用設(shè)計(jì)模版美化幻燈片

17、的方法，實(shí)現(xiàn)展示性思維過程 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的精神 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)插入日期、修改文本框中文字的屬性、應(yīng)用設(shè)計(jì)模版美化幻燈片的方法 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 1、 展示作品 2、 引導(dǎo)觀察 3、 歸納小結(jié)，提出任務(wù) 二、 新授： 1、 在幻燈片中插入日期： （1） 生嘗試，組內(nèi)討論 （2） 師巡視指導(dǎo) （3） 生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4） 師小結(jié)歸納：打開我的小名片幻燈片，插入文本框并輸入日期，鼠標(biāo)指針變成+；在需要輸入文字的地方按住鼠標(biāo)左鍵，拉出一個(gè)文本框，在插入的文本框中輸入制作日期。 （5） 思考：除了用這種方法插入日期外，還有其他方法嗎？ （6） 生組內(nèi)討論，師巡

18、視指導(dǎo) （7） 生課堂交流，師歸納：輸入日期可以通過插入菜單中的日期和時(shí)間選項(xiàng)來完成。 2、 修改文本框中文字的屬性 （1） 生嘗試，組內(nèi)討論 （2） 師巡視指導(dǎo) （3） 生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4） 師小結(jié)歸納： （5） 引申名片完成了，但看上去不夠美觀，要是能夠給名片加上底紋就好了，根據(jù)書上提示想象怎樣做？ 3、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模版美化幻燈片 （1） 生嘗試，組內(nèi)討論 （2） 師巡視指導(dǎo) （3） 生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4） 師小結(jié)歸納： 三、 教學(xué)評價(jià) 1、 談?wù)勥@節(jié)課的收獲 2、 課后實(shí)踐： （1）將自己的小名片的制作邊演示邊講給同學(xué)門聽（2）試著用藝術(shù)字來美化名片。 第9課 把我的相片放到名片里教

19、學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、能夠在幻燈片中插入自己的相片。 2、了解圖片工具欄各部分的作用。 3、會(huì)使用圖片工具欄處理圖片。 方法與過程：通過探究學(xué)習(xí)掌握在幻燈片中插入圖片、修改圖片的屬性的方法，實(shí)現(xiàn)展示性思維過程 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的精神 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)插入圖片、修改圖片的屬性的方法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、展示作品 2、引導(dǎo)觀察比較 3、歸納小結(jié)，提出任務(wù) 二、新授： 1、在幻燈片中插入照片： （1）生嘗試，組內(nèi)討論 （2）師巡視指導(dǎo) （3）生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4）師小結(jié)歸納 （5）引申圖片插入進(jìn)去了，但看上去不夠美觀，你能將照片的大小、位置調(diào)好嗎？ 2、修改

20、圖片的基本屬性 （1）生嘗試，組內(nèi)討論 （2）師巡視指導(dǎo) （3）生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4）師小結(jié)歸納 （5）引申圖片周圍的白邊一點(diǎn)都不適合模板，有沒有辦法去掉白邊呢？ 3、認(rèn)識圖片工具菜單，根據(jù)需要調(diào)整 （1）生嘗試，組內(nèi)討論 （2）師巡視指導(dǎo) （3）生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4）師小結(jié)歸納 三、 教學(xué)評價(jià) 1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲 2、課后實(shí)踐：你還想為誰設(shè)計(jì)名片呢？試著設(shè)計(jì)一張，看誰的設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意。 第10課 認(rèn)識十二生肖教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、能夠在幻燈片中插入文本框。 2、了解文本框的修飾方法。 3、能制作一個(gè)漂亮的文本框。 方法與過程：通過探究學(xué)習(xí)掌握在幻燈片中插入文本框、修飾文本框的方法

21、，實(shí)現(xiàn)展示性思維過程。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的精神 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)插入文本框、修飾文本框的方法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、展示作品（生肖圖），發(fā)現(xiàn)缺陷。 2、引導(dǎo)觀察，初步設(shè)計(jì)。 3、提出任務(wù)給各生肖注名，并給這張幻燈片加個(gè)標(biāo)題。 二、新授： 1、在幻燈片中插入文本框： （1）生嘗試，組內(nèi)討論 （2）師巡視指導(dǎo) （3）生匯報(bào)結(jié)果并演示 （4）師小結(jié)歸納 2、調(diào)整文本框的大小、位置及文本框內(nèi)的文字屬性。 方法同上。 3、加入標(biāo)題、修飾文本框 引導(dǎo)學(xué)生打開“設(shè)置文本框格式”對話框，進(jìn)行嘗試改變文本框的邊框顏色、填充顏色、尺寸、位置等。 四、 教學(xué)評價(jià) 1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲

22、。 2、課后實(shí)踐： 這張十二生肖圖用到了哪些效果？請你也嘗試一下。 第11課 我們也要登月球教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 使學(xué)生掌握更有效率的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息的方法。 2、 使學(xué)生掌握PowerPonit中設(shè)置幻燈片背景顏色的方法。 3、提高學(xué)生獲得技能，探索學(xué)習(xí)的方法。 方法與過程：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索的精神。 2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立為祖國建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握PowerPonit中設(shè)置幻燈片背景顏色的方法，培養(yǎng)學(xué)生更有效率的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息的能力。 教學(xué)過程： 一、欣賞月球

23、資料，激發(fā)學(xué)生對于科學(xué)的熱愛 1、欣賞關(guān)于月球的資料： 我國古代有許多關(guān)于月球的傳說，比如嫦娥奔月，吳剛伐桂、天狗吃月等，人們對月球充滿了好奇，現(xiàn)在讓我們一起來看看人類第一次登上月球的情景吧！ 播放登月的圖片。 解說：1969年7月16日，阿姆斯特朗和他的兩個(gè)隊(duì)友乘坐著阿波羅11號宇宙飛船飛向月球，7月20日他們乘“飛鷹”號登月艙安全到達(dá)月球，這是人類歷史上的一次壯舉。當(dāng)他們回到國內(nèi)時(shí)，受到了熱烈的歡迎。 2、揭示課題 你們也想當(dāng)探索月球的英雄嗎？ 11 我們也要登月球（板書課題） 3、學(xué)生活動(dòng) 現(xiàn)在請大家打開桌面上的網(wǎng)頁（名字為kuangjia)，自己在網(wǎng)上搜集關(guān)于月球的資料吧!你們可以把最

24、感興趣的資料寫在書本第70頁，也可以保存在自己的電腦中。 學(xué)生自主的瀏覽網(wǎng)頁。 4、引入新課 今天有這么多的老師和我們一起學(xué)習(xí)，他們也想知道月球的秘密，你們能給他們介紹一下嗎？ 這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)制作“月球探密”的封面。 二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，明確主題 先讓我們看看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧（學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)） 我們做幻燈片可以用Office2000中的PowerPoint軟件制作的，還可以用國產(chǎn)軟件WPS 2002。今天我們采用的軟件是PowerPoint。 三、協(xié)作學(xué)習(xí)，個(gè)性創(chuàng)作 1、現(xiàn)在大家兩人一組，可以協(xié)作完成一張，也可獨(dú)自完成，如果遇到困難可以參考課本，可以向本組的隊(duì)友求助，也可以向老師請教。 2、學(xué)

25、生提出制作中遇到的困難，相互交流解決。 3、繼續(xù)完善作品。 四、展示交流，評價(jià)欣賞 1、每組推薦一幅最好的作品進(jìn)行展示交流。 要求：語言簡明流暢清晰，能說明本組設(shè)計(jì)的封面的創(chuàng)意和制作方法。 2、學(xué)生評價(jià)：你最喜歡的作品 3、教師點(diǎn)評。 第12課、登上月球看一看教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、掌握在PowerPoint中加入視頻剪輯的方法。2、初步學(xué)會(huì)使用PowerPoint中的繪圖工具。3、能發(fā)揮個(gè)體與集體的作用，善于與他人合作。4、發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用能力。 方法與過程：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和熱情科學(xué)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握在幻燈片中插入視頻剪輯的

26、方法。 學(xué)會(huì)繪圖工具的初步使用方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 隨著科技的進(jìn)步，人們對月球的認(rèn)識也逐步加深，解開了不少月球的謎題，你們誰愿意給大家介紹一些關(guān)于月球的知識呢？（學(xué)生積極發(fā)言，互相補(bǔ)充） 你們想看看人類登上月球的情形嗎？ （教師播放"登陸月球"的影片片斷，激發(fā)學(xué)生的興趣） 你們對它感興趣嗎？大家對月球的知識十分著迷，那么就讓我們動(dòng)手做一個(gè)有關(guān)月球知識的電子幻燈片，向更多的同學(xué)宣傳月球的秘密吧！（教師板書課題） 在動(dòng)手做之前，老師想知道你準(zhǔn)備在幻燈片中做些什么內(nèi)容？需要用到哪些材料呢？ （可讓學(xué)生分組討論，討論后選一名代表匯報(bào)） 二、展示任務(wù) 剛才有同學(xué)提出在幻燈

27、片中用到一些影片，我們把它稱為視頻剪輯，但是怎樣將它插入到我們的幻燈片中呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將解決這個(gè)問題。請同學(xué)們翻開書來，讓我們先看看小博士是怎樣做的。 （教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，請同學(xué)們簡要地說一說并演示操作過程） 三、探索新知 1、使用繪圖工具繪制電視機(jī) 小博士設(shè)計(jì)了一臺(tái)漂亮的電視機(jī)，這臺(tái)電視機(jī)有什么作用呢？小博士又是利用什么制作電視機(jī)的？你能制作一臺(tái)更漂亮的電視機(jī)嗎？ （教師指名學(xué)生回答上述問題，教師演示繪圖工具，,學(xué)生自主設(shè)計(jì)電視機(jī)，教師規(guī)定時(shí)間，時(shí)間不能過長。） 小博士為什么要將繪制好的圖形組合起來？這樣做有什么好處？ （學(xué)生發(fā)言后，教師演示組合時(shí)的技巧，突出Shift的使用

28、。） 2、在幻燈片中插入視頻剪輯 播放視頻剪輯的電視制作好了，那么到底該怎樣將它插入到幻燈片中呢？請同學(xué)們閱讀課本，繼續(xù)學(xué)習(xí)小博士的操作，看誰最先將視頻剪輯插入好。 （學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視教學(xué)，并指名學(xué)生演示操作過程） 如果在插入視頻剪輯過程中，詢問是否需要在幻燈片放映時(shí)自己播放影片，這是選擇"否"情況又怎樣的？請大家試一試，并按F5，看看幻燈片的效果。 （教師展示部分學(xué)生的作品，讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)） 四、學(xué)生實(shí)踐操作 請同學(xué)們繼續(xù)完成前面談到的構(gòu)想，在幻燈片中加入一些其他有關(guān)月球的指示。 （學(xué)生繼續(xù)完成作品，教師限定時(shí)間） 五、小結(jié)反饋 第13課、超級鏈接我也會(huì)教學(xué)目標(biāo)：

29、知識與技能：1、感知"超級鏈接"作用，掌握插入超級連接的方法；2、了解人類探索月球的歷史。 方法與過程：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、和他人互助交流，只是互補(bǔ)，協(xié)同認(rèn)知新知。2、激發(fā)學(xué)生參與制作，提高知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐精神培養(yǎng)學(xué)生搜集信息解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：感知"超級鏈接"作用，了解在幻燈片中插入超級連接的具體操作方法，并能初步掌握和運(yùn)用。能根據(jù)學(xué)生情況分組，分工完成任務(wù)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)情感 1、同學(xué)們，上節(jié)課咱們已經(jīng)隨著宇航員勝利登上月球，現(xiàn)在咱們一起去月球一起去月球的表面看看他的"臉&qu

30、ot;是怎樣的，并了解一下砸門人類登月的歷程吧！ 2、引導(dǎo)交流信息：月球表面是怎樣的？人類登月經(jīng)過哪些歷程？ A、學(xué)生一一展示收集的信息（包括圖片、文字、網(wǎng)址），生生之間實(shí)現(xiàn)信息交流，可在相應(yīng)的網(wǎng)址上網(wǎng)查詢。 B、引導(dǎo)學(xué)生獲取月球資料中的信息。 教師引導(dǎo)：相關(guān)的信息這么多，你能利用PowerPoint幻燈片幫助宇航員將這些信息條理清晰地整理出來，讓更多的小朋友了解月球。 3、揭示課題 二、自主探究，協(xié)作提問 1、老師在每位同學(xué)的電腦上安裝了"小博士信息港"，請大家戴上耳麥，用鼠標(biāo)單擊"超級鏈接"的自學(xué)方法，同時(shí)參照課本上的信息，邊學(xué)邊試，記下不懂的問題。

31、 （利用教材，自學(xué)"超級鏈接"的方法和步驟） 2、小組內(nèi)提問討論，協(xié)同解決部分問題，并擬出不能解決的問題。 3、展示問題，各小組提出疑難問題，并打出來展示在大屏幕上。 4、哪些問題是我們學(xué)過的，可以怎樣解決？哪些問題是我們感興趣的這節(jié)課進(jìn)行研究？ 三、小組協(xié)作，收集素材 1、引導(dǎo)，各組根據(jù)興趣愛好，收集素材 2、分工協(xié)作：小組協(xié)商，按興趣和能力分工 四、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決問題，完成任務(wù) 1、學(xué)生上機(jī)，可以協(xié)作完成一幅作品，也可以單獨(dú)完成，處處自主選擇 2、經(jīng)驗(yàn)介紹，解決問題 解決前面學(xué)生提出的重難點(diǎn)問題（分層指導(dǎo)） 簡單問題：個(gè)別指導(dǎo)（同學(xué)之間，師生之間） 復(fù)雜問題：集體指導(dǎo)（

32、突破重難點(diǎn)） 五、展示交流，評價(jià)欣賞 1、每組推舉本組一幅最好的作品進(jìn)行展示交流。 要求：設(shè)計(jì)層次清楚，能說明本組設(shè)計(jì)意圖和用途。 2、教師參與組成3人到5人的評委會(huì)，評價(jià)打分，最后推選出"最佳設(shè)計(jì)"、"最佳選材"、"最佳制作"等。 3、學(xué)生評價(jià)：你最喜歡的作品。 六、再創(chuàng)情景，擴(kuò)展延伸 教師小結(jié)：今天各組同學(xué)都學(xué)得很出色，你們的作品也很有創(chuàng)意，可見大家都可以勝任宇航員的小秘書！ 展望聯(lián)想：我們用超級鏈接編輯人類登月的信息，使更多小朋友"來到"太空中的月球，更快地了解和他相關(guān)的信息，希望同學(xué)們將來再接再厲，學(xué)得更多

33、的科學(xué)文化，是人類的腳步不僅只停留在月球、銀河系，而向太空的更深處邁進(jìn)！ 第14課 申請電子郵箱教學(xué)目的與要求1知識與技能學(xué)會(huì)申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。2過程與方法通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。教學(xué)過程1導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出

34、現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生思考、討論、交流。2新授教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費(fèi)電子信箱教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按

35、鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）復(fù)習(xí)電子郵箱地址和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做

36、E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“”及其分開的兩部分組成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：hkwqxx中，“hkwqxx”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。3.課堂小結(jié)教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第4課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。第15課體驗(yàn)電子郵件教學(xué)目標(biāo)：1、了解電子郵箱和E-mail地址。2、讓學(xué)生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信

37、息。3、通過收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)自主或合作，協(xié)同大膽探索知識的方法。4、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件。五、教學(xué)過程 情境導(dǎo)入、鞏固舊知1、情境導(dǎo)入：小明的表哥在北京，過兩天就是他的生日了，小明想用最快又最省錢的方法祝賀他生日快樂。用什么方法既快捷又方便又最省錢？誰能幫助小明出個(gè)好主意？（生：發(fā)電子郵件）2、小明感謝大家出了個(gè)好主意，看，小明開始發(fā)電子郵件了（播放小明發(fā)送和接收電子郵件的視頻資料。）【讓學(xué)生感受電子郵件快速傳遞、價(jià)格低廉、書寫簡單、發(fā)送方便的特點(diǎn)。并且讓學(xué)生初步了解發(fā)電子郵件的一般步驟

38、，為下一環(huán)節(jié)的嘗試作鋪墊?！啃〗Y(jié)：E-mail（電子郵件）是最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。人們利用因特網(wǎng)收發(fā)電子信件。電子信件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。每個(gè)Internet的用戶都可以在提供郵件服務(wù)的網(wǎng)站上申請一個(gè)電子郵箱。并且隨時(shí)可以登陸自己的電子郵箱，收發(fā)電子信件。3、提問：要發(fā)電子郵件，必須具備什么條件？（生：發(fā)信人和收信人都必須有電子郵箱）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地在搜狐網(wǎng)站上申請了免費(fèi)電子郵箱，現(xiàn)在我們來交流一下自己的電子郵箱地址。這是老師的郵箱地址：shi16698，請把你的電子郵箱地址寫在長紙條上。（有選擇地將部分學(xué)生的郵箱地址展示在視頻展示臺(tái)上）

39、4、師：一個(gè)正確的電子郵箱地址才能保證對方能收到郵件，那么這些同學(xué)的電子郵箱地址寫法正確嗎？如果不正確該怎樣寫？（復(fù)習(xí)電子郵箱地址的結(jié)構(gòu)和命名規(guī)則）。小結(jié)：電子郵箱的地址格式是由用戶名和提供郵箱的計(jì)算機(jī)名兩部分組成，中間用隔開。用戶名可以使用拼音、字符甚至數(shù)字；后面部分是提供郵箱的計(jì)算機(jī)，也就是電子郵件服務(wù)器，可以是主機(jī)名，也可以是域名，如新浪的郵箱后面部分是，而搜狐的郵箱后面部分是?！就ㄟ^電子郵件地址的交流和辯別，讓學(xué)生對電子郵件地址有清晰的認(rèn)識。】 學(xué)生互動(dòng)，探索新知。（1）學(xué)習(xí)發(fā)郵件 1、激發(fā)學(xué)生給自己的同伴或者老師發(fā)一封問候的信，揭示本課課題：收發(fā)電子郵件。提示學(xué)生：如果要發(fā)郵件給對方

40、，必須要經(jīng)過對方同意才能發(fā)。亂發(fā)郵件是一種不道德、不守網(wǎng)絡(luò)安全的行為?！九囵B(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)?！?、指導(dǎo)學(xué)生登陸申請電子郵箱的網(wǎng)站，用自己的用戶名和密碼登陸郵箱，打開“寫郵件”窗口進(jìn)行自主嘗試發(fā)電子郵件的操作。（如果沒有把握可以和同學(xué)一起發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)問題可以請求老師或者會(huì)發(fā)的同學(xué)給一點(diǎn)幫助，也可以查看幫助信息進(jìn)行自學(xué)）。【采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生積極主動(dòng)參與探究新知識。對于已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣發(fā)郵件的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用這部分學(xué)生去幫助其他學(xué)生，并在此過程中進(jìn)一步鞏固操作，或者發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，以保護(hù)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！?、組織學(xué)生交流在發(fā)郵件的過程中

41、遇到問題并怎樣解決這些問題的。然后提問：你如何知道郵件已成功發(fā)送？（生：電腦提示“郵件已成功發(fā)出!”）請成功發(fā)送出郵件的學(xué)生講述正確發(fā)送郵件的過程（通過廣播演示系統(tǒng)進(jìn)行發(fā)電子郵件的廣播示范，使學(xué)生對了電子郵件的步驟有清楚的了解），并將操作步驟列出。【注重讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)地構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，營造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互得益的氛圍，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性?！浚?）學(xué)習(xí)收郵件1、師：郵件已成功的發(fā)送了，想不想看看你的同學(xué)給你發(fā)的郵件？引導(dǎo)學(xué)生查看自己的郵箱，查收信件。2、提問：你是怎樣收信的

42、？請學(xué)生講解演示收信的過程。提示：收到了同學(xué)的信，要進(jìn)行回復(fù)，可以使用郵箱的“回復(fù)”功能。并要求學(xué)生給收到的信進(jìn)行回復(fù)?！就ㄟ^實(shí)操，學(xué)生在不知不覺的情況下自主內(nèi)化掌握收郵件的方法，使學(xué)生事半功倍地獲取知識。及時(shí)鞏固形成概念，深化操作方法?！?激情激趣，強(qiáng)化操作。1、廣播教學(xué)：教師登陸自己的信箱，查看好友的發(fā)來的“祝賀新年快樂”的郵件，發(fā)現(xiàn)附件中有好友的相片和FLASH一張賀卡。（讓學(xué)生了解電子郵件可以利用附件的形式發(fā)送文字、圖像、聲音等多媒體信息。）教師回復(fù)，并利用附件的形式也發(fā)送了一張自己制作的賀卡。2、詢問有哪些同學(xué)是本月過生日，把這些學(xué)生的郵箱地址展示在視頻展示臺(tái)上，讓學(xué)生發(fā)一封祝福他的電子郵件，鼓勵(lì)學(xué)生并自己制作一張WORD文檔的賀卡或電子幻燈片的賀卡，用附件的形式發(fā)給過生日的同學(xué)。提示：運(yùn)用“抄送”可以一次同時(shí)發(fā)給幾個(gè)同學(xué)，只要將幾個(gè)同學(xué)的電子郵件地址都輸入到“抄送”這個(gè)窗口，電子郵件地址之間用“，”隔開?！颈菊n的重點(diǎn)就是發(fā)送電子郵件，采用不同形式強(qiáng)化操作，每次操作都提出新的要求，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中鞏固所學(xué)知識，這樣再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，體現(xiàn)梯度教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全程投入操作實(shí)踐，使各層次學(xué)生都學(xué)有所得，實(shí)實(shí)在在地掌握收、發(fā)電子郵件的方法?！?、請學(xué)生來交流發(fā)送電子郵件的心得，然后師小