幼兒園設(shè)計(jì)說明

1、溫嶺市城北中心幼兒園方案設(shè)計(jì)說明一、工程概況溫嶺市城北中心幼兒園用地位于太平街道北新路東側(cè)，其北面為住宅小區(qū)道路，南面為成北小學(xué)和其他規(guī)劃用地，東面為規(guī)劃用地?？傄?guī)劃用地面積 11162 平方米?，F(xiàn)狀為農(nóng)田。建設(shè)規(guī)模為幼兒 18 個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在 600 人以內(nèi)。二、規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)1 、溫嶺市城北中心幼兒園方案設(shè)計(jì)的委托文書。2 、溫嶺市城北中心幼兒園項(xiàng)目選址意見書及規(guī)劃設(shè)計(jì)條件。3 、國家及地方有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范和規(guī)定。4 、甲方提供的地形圖電子文件。三、設(shè)計(jì)構(gòu)思根據(jù)用地的設(shè)計(jì)條件和建筑使用功能及業(yè)主的意見，本方案對溫嶺市城北中心幼兒園進(jìn)行了整體的規(guī)劃，按照省級示范性幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃建筑方案

2、設(shè)計(jì)。規(guī)劃設(shè)計(jì)總體布局：由于該地塊南北狹長，東西狹窄，這樣向南的面寬不足。本方案充分考慮地形特點(diǎn)，結(jié)合地形設(shè)計(jì)。并且充分利用地形的向南面寬，把幼兒園的每班活動室鋸齒型布置，使每班活動室全部朝南，做到活動室日照充足。教師辦公室和其他功能用房沿著地形依次展開。同時(shí)考慮到地塊的西側(cè)為城市的主干道北新路，相對來說比較嘈雜，噪音比較大。因此沿著北新路設(shè)計(jì)了一面片墻，片墻通過走廊和室內(nèi)庭院與幼兒活動室有機(jī)結(jié)合。從北新路這邊看幼兒園可以看到片墻、廊道、庭院等景觀。這樣既豐富了北新路的城市景觀，同時(shí)使幼兒園有寧靜、優(yōu)美的內(nèi)部庭院。本方案把主入口設(shè)置在用地的北側(cè)小區(qū)住宅道路上，方便家長接送和幼兒安全，避免對北新

3、路主干道的交通干擾；把教職工入口和輔助入口設(shè)置在北新路上，并遠(yuǎn)離十字交叉路口，方便教職工進(jìn)入幼兒園和貨物出入。本規(guī)劃設(shè)計(jì)方案采用方和圓的積木構(gòu)圖母題，使建筑及其內(nèi)外部空間在活潑的形象中更具現(xiàn)代氣息。幼兒班級、輔助用房及各種活動室和功能用房組成一個(gè)有機(jī)的建筑，圍合成完整而開敞的各種庭院，庭院突出了幼兒園南北序列，并由此序列轉(zhuǎn)換成另一大開敞的方形庭院，多個(gè)庭院的串接不僅給幼兒提供了多樣的活動空間，也使整個(gè)幼兒園的景觀層次豐富，收放有致。規(guī)劃設(shè)計(jì)同時(shí)考慮了幼兒園的西北兩個(gè)入口處的視覺效果，使無論從哪個(gè)入口進(jìn)入幼兒園均有最佳景觀。建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的生理和心理特點(diǎn)，突出建筑的方形和圓形的積木

4、母題。建筑立面高低錯(cuò)落，空間變化豐富有序。設(shè)計(jì)力求新穎別致，色彩豐富明快。立面上通過一系列的色彩，卡通圖畫，開窗的變化，體塊錯(cuò)落及構(gòu)件的設(shè)置，豐富了幼兒的視覺，充滿了童趣。平面設(shè)計(jì)通過走廊和庭院的穿插，使空間變化豐富有序，形成有序列的視覺走廊?；顒邮覄t在滿足各種功能要求的基礎(chǔ)上追求簡單明確，以確保能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)。幼兒班級、各種活動室、教師辦公室和幼兒餐廳等配套用房之間以走廊連通，確保幼兒和教師在惡劣天氣下也可以較容易地到達(dá)目的地。屋頂通過各種功能活動室的體塊自然變化，形成高低錯(cuò)落，豐富了幼兒園的天際線，符合幼兒的生理和心理特征，獲得更好的成長生活環(huán)境。大型活動室的設(shè)計(jì)考慮了一館多用，既是風(fēng)雨操場

5、，又可兼作會堂。并且大型活動室和整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)互相分開，適于分期建造。環(huán)境景觀設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)是幼兒園的重點(diǎn)。在本方案中強(qiáng)調(diào)了幾條“視線走廊” (viewcorridor) 統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)園區(qū)，第一條是幼兒園的走廊，以及片墻和庭院。由這條“視線走廊”加以連接，使兒童一進(jìn)入園區(qū)就感受到有序的景觀在層層展開，直到大型活動室形成高潮，此軸由北向南連接入口門廳、各班教室、教師辦公室、各種室內(nèi)活動室、圖書室和輔助用房，使各種功能要素之間取的邏輯上的聯(lián)系。另一條“視線走廊”為幼兒園的主入口和室外活動場地，這條軸線把幼兒園與室外活動場地緊密相連。還有一條就是次入口和室外活動場地以及這條視線兩側(cè)的大型活動室，幼兒每班教室

6、。此軸上集中了幼兒園交流活動的中心內(nèi)容，通過空間疏密高低，圍合開敞，尺度變化及虛實(shí)對比，形成了園區(qū)內(nèi)最富有特征，最動人心弦的主導(dǎo)框架。這三條視線走廊巧妙的形成一個(gè)三角型視線構(gòu)圖。增強(qiáng)了整個(gè)園區(qū)的緊密性和環(huán)境的序列性，增強(qiáng)了可識別性。園區(qū)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)分為開放空間，過渡空間及相對私密的空間景觀三部分。本規(guī)劃以中心區(qū)為開放空間景觀設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過全院集中室外活動場地，把各班活動場所、健康步道、玩具區(qū)、種植園地、動物飼養(yǎng)角、玩水玩沙區(qū)，塑膠跑道等室外活動場地有機(jī)組合。形成活潑、親切、充滿童趣的幼兒建筑性格，營造了學(xué)習(xí)、成長、生活的良好環(huán)境。整個(gè)園區(qū)的建筑造型突出現(xiàn)代感和地方特色，采用挑臺，充分利用各

7、種活動室的功能特征使屋頂輪廓富于變化。利用挑臺和大型活動室的屋頂，做成活動空間，增加二、三層的每班幼兒室外活動空間和視線。并大膽動用各種鮮艷的色彩。四、環(huán)境保護(hù)及防疫規(guī)劃1、園區(qū)規(guī)劃體現(xiàn)積極主動的環(huán)保意識，盡可能保住原有的樹林，在保護(hù)的基礎(chǔ)上營造新環(huán)境。2、減少新建設(shè)對環(huán)境的不良影響，利用新的綠化環(huán)境創(chuàng)造宜人的空間，熏陶培養(yǎng)師生的環(huán)保意識。3、食堂、教職工辦公室、醫(yī)務(wù)等對外聯(lián)系較多的功能安排在入口和北新路旁，對外聯(lián)系方便，減少對園區(qū)教學(xué)活動的干擾。4、外線適當(dāng)位置設(shè)袋裝垃圾點(diǎn)，收集生活和辦公垃圾，由清潔車統(tǒng)一運(yùn)出，減少二次污染。五、消防設(shè)計(jì)1、利用園區(qū)車行道，圍繞整個(gè)幼兒園形成通往各個(gè)出入口順

8、暢的消防環(huán)線。2、按規(guī)劃要求，東面建筑物退用地紅線5-10 米，留出足夠的消防車通行余地和消防撲救場地。3、在主要功能用房和人流相對集中，疏散要求高的場所出入口周圍，均結(jié)合了廣場和綠地，以利瞬時(shí)疏散。4、在室外按國家規(guī)定設(shè)室外消火栓，以保證消火栓的保護(hù)半徑不超過150米。5、單體建筑均按多層建筑防火規(guī)范要求進(jìn)行六、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：用地面積：11162m2建筑占地面積： 3811.2m2總建筑面積：8889.3 m2其中：一層建筑面積： 3811.2 m2二層建筑面積： 2789.2 m2三層建筑面積： 2289.8 m2建筑密度： 34.6%容積率：0.79綠化率：36%機(jī)動車停車位： 10輛幼

9、兒園是國家培養(yǎng)一代新人的重要基礎(chǔ)設(shè)施，對大多數(shù)現(xiàn)代人而言，在幼兒園里接受系統(tǒng)的、科學(xué)的教育是邁入終身教育的第一步。人的許多良好品格、健全體質(zhì)、行為習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，這就需要幼兒園擁有一個(gè)合適幼兒身心健康發(fā)展的建筑環(huán)境。因此，幼兒園的總體規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個(gè)性風(fēng)格，并應(yīng)注意與周邊建筑風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。本設(shè)計(jì)旨在營造現(xiàn)代、時(shí)尚且適應(yīng)幼兒心理感受的建筑形象，并做到安全、衛(wèi)生、舒適、個(gè)性四項(xiàng)要求。安全要求一切從保護(hù)兒童不受傷害的角度出發(fā)，衛(wèi) 生是指讓兒童健康地生活，舒適則是讓兒童身心全面發(fā)展，個(gè)性是指吸引兒童， 增色環(huán)境?？臻g、設(shè)施構(gòu)件

10、的比例與尺度及色彩都一兒童為對象。1. 設(shè)計(jì)方案題目：陽光沙灘幼兒園， 2. 設(shè)計(jì)理念：親近自然。 3. 設(shè)計(jì)思路及處理方法：使幼兒園的建筑設(shè)計(jì)能滿足安全、衛(wèi)生和使用功能等方面 的基本要求。 4. 室外環(huán)境： 5. （1）注重綠化。綠色是自然健康的象征，尤其是小朋友的生活環(huán)境一定要注意加大綠化面積，營造綠化環(huán)保的生活環(huán)境。 （2）建筑外環(huán)境自由開敞，下部地面鋪安全膠墊。為充分體現(xiàn)陽光沙灘這一主題，游戲區(qū)鋪設(shè)沙池，褐色代表肥沃的土壤，綠色代表森林草原，淺藍(lán)深藍(lán)分別代表水體和天空。再輔以一些安全游樂設(shè)施如蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、滑梯等，就構(gòu)成了一幅自然和諧的畫卷，使其在平面和立面上相映成趣，也照應(yīng)了“親近自然”這個(gè)主旋律。（3）下部靠近欄桿圍墻處設(shè)置弧形小花池，種植花卉和小灌木，如矮牽牛，紅花勒杜鵑等花期較長植物，在色彩上與整個(gè)環(huán)境相呼應(yīng)。概念解釋： CIS是Corporate Identity System的縮寫，意思是企業(yè)形象識別系統(tǒng)。由MI（理念識別 Mind Identity、BI （行為識別 Behavior Identity）、 VI （視覺識別）Visual Identity）三方面組成。意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利提出，“在我們的學(xué)校中，環(huán)境教育兒童?！眱和枰m當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒教育的“隱形課程”