九年級語文上學期期末考試預測試題(新人教版第9套)

1、安徽省六安市城南中學2014屆九年級上學期期末考試預測語文試題新人教版考生注意：1 .本卷共4個大題，含25個小題。共6頁。滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。2 . 1-5小題必須使用2B鉛筆填涂答案，其它各題一律使用0.5毫米黑色中性筆作答。3 .全卷試題答案 一律書寫（填涂）在答題卡 上指定的答題區(qū)域內(nèi)，書寫（填涂）在本卷上無效。積累與運用（共26分）1.選出下列注音全都正確的一項：（2分）A.潮汛（xu n） 棧（ji a n）橋 B.外（xi ng ）藻拮據(jù)（ju ）C.社稷（j i ） 嗤（chi ）笑 D.解（ji e ）元抽噎（ye ）2.選出下列詞語中沒有錯別字的譜億6 n）害

2、豁（hu6）然貫通謳（ku a ng ）騙孜億h i ）孜不倦汲口）取 鴻鵠（hu）之志恣?。╯u 1 ）怒不可遏（e ）一項：（2分）A.蕭索慰籍尋章摘句持之以恒B .晨曦鄙夷格物致知輕而易舉C.瞰望煞白根深蒂固味同嚼臘D .扶掖沙啞巨星損落不言而喻3.選出下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁棧海?分）A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和。 B. 一提到梁子湖近幾 年的變化，管委會的老馬夸夸其談，充滿了建設者的自豪 C.趙良真是別有用心，辦的手抄報內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。 ' 'D.我不敢去想如果真的面對有一天失去你的時候，是怎么樣一種歇斯底 里呢？ 4 .

3、下列各句中沒有語病 、 語意明確的一項是：（2分）A.寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要B.從大量的事實中告訴 我們，環(huán)境災難是沒有國界的 。C.他飾演了 一個英雄人物，觀眾被深深打動了 ，說這是我們的偶像。D.在節(jié)約型社會 里，人們有效利用資源進 一步增強。5 .下列句子運用的修辭方法及其 表達作用分析不正確的 一項是：（2分）A.如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊言就是飛 翔。理解：運用比喻和排比的修辭手法，形象而深刻地說明尊嚴高于生命B.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深 淵里。理解：這句話采用擬人手法，顯示大海的巨大聲勢

4、和強大力量。C.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿和她親近呢 ？ 理解：運用反問，抒發(fā)了作者對老師的熱愛之情 。D .他們兩位老朋友談天說地 ，我覺得自己好像是 一個不必要的旁聽者理解：運用了比喻的修辭方法 ，表達了自己當時的尷尬心情 。6 .根據(jù)提示，用作品原句填空。（8分），村南村北響綠車。（蘇軾浣溪沙）當時奢侈今何處？張養(yǎng)浩山坡羊？驪山懷古） ,欲語淚先流。（李清照武陵春）,坐斷東南戰(zhàn)未休（辛棄疾 南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷 ）官船來往亂如麻，。（ 王磐 朝天子？詠喇叭）（6） 溫庭筠的一望江南 中寫思婦望.夫夫未回的句子是：）。 劉方平 的一一I夜 中表現(xiàn)春氣萌發(fā)，蟄蟲涌 動的

5、詩 句是：,。請你選兩句 我國古詩詞中的思鄉(xiāng)或思親的詩句，表達對遠方親友的思念之情（課內(nèi)外均可）：“ , ”。7 .下面幾副對聯(lián)分別出自哪一部章回體小說？請寫出來。（4分）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。 托塔天王夢中顯 圣，浪里白條水上報冤。 大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵。8 .綜合性學習：近半年來，一項為貧困地區(qū)學童提供免費午餐的活動，引起了全社會的廣泛關(guān)注。 為了更好地宣傳這一公益活動，倡導大家積極參與，你所在的班級要開展一次“關(guān)注就是力量，行動改變生活”的主題活動，請你完成以下任務。（4分）【材料1】西部貧困地區(qū)存在午餐問題的學童健康狀況調(diào)查調(diào)查項

6、目人數(shù)占被調(diào)查人群比 率同年齡段全國平均 水平生長遲緩17412%2.5%低體重1319%2.3%貧血49534%5.8%【 材料2】2011年4月2日民間公益活動一一“ 免費午餐”正式啟動，它是由鄧飛等500多名記者和國內(nèi)數(shù)十家媒體聯(lián)合中國社會福利教育基金會發(fā)起的。該活動倡議每天捐贈3元為貧困地區(qū)學童提供免費午餐。截止到2011年9月，短短5個多月，活動組織者已募集善款1690余萬元，為77所學校的1萬多個孩子提供了免費午餐。請用“ 之所以， 是因為”的表述方式對以上二則材料的內(nèi)容進行簡要概括，讓同學們了解 “免費午餐” 活動的起因。（2分）班級要在校內(nèi)開展“共為免費午餐盡份力”的宣傳活動，

7、請你將下面的“ 宣傳方式”補充完整。（2分） 宣傳方式一：搜集活動前后 表現(xiàn)貧困地區(qū)學生吃不上午餐與吃 上午餐情形的文字與圖片，做成標題為 的展板。 宣傳方式二：二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下面的科普短文，完成9-10題。誰染楓林醉唐代詩人杜牧的 山行以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，并吟誦出“霜葉紅于二月花” 的千古絕唱。（2）為什么晚秋的楓葉會變得滿山錦繡、遍地彩霞呢？宋人楊萬里有詩云：“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容?！闭f是楓葉在一夜間偷飲了 “天酒”而“醉”成了紅色。 這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫，但并沒有道出楓葉變紅的確切道理。（3）到底“誰染

8、楓林醉”呢？現(xiàn)代科學認為，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì)，如葉綠素、 葉黃素、 花青素、 胡蘿卜素等等。 這些色素物質(zhì)往往會隨著植物成熟期的不同和 環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化，從而呈現(xiàn)出各自具有鮮明特征的顏色。 葉片中含有較多葉綠素時就會呈現(xiàn)綠色，含有較多葉黃素時就會呈現(xiàn)黃色，而含有較多的花青素時則會呈現(xiàn)紫、 藍、 紅等不同的顏色。這是因為花青素是一種水溶性植物色素，獨特的化學結(jié)構(gòu)使其顏色多變?；ㄇ嗨氐幕窘Y(jié)構(gòu)母核是花色基元。由于其中的氧原子是4價的，所以它和它的衍生物具有堿的性質(zhì)，即能夠與酸性物質(zhì)作用生成鹽；而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質(zhì)，即能與堿性物質(zhì)作

9、用生成鹽?；ㄇ嗨氐倪@種結(jié)構(gòu)特點決定了它具有隨介質(zhì)pH值改變而改變結(jié)構(gòu)并從而改變顏色的可能性。試驗證明，花青素在酸性介質(zhì)中呈現(xiàn)其表征的紅色。而楓樹的葉片細胞液呈現(xiàn)酸性，春夏季節(jié)由于楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時的楓林還是郁郁蔥蔥的綠色；可到了深秋季節(jié)，由于氣溫驟降，光照減少，使得葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉不 能完全適合葉片，這樣就造成葉細胞內(nèi)糖分的積累，從而促進了花青素的形成。由于楓葉細胞液的酸性環(huán)境，花青素呈現(xiàn)紅色也就是順理成章的事了。9 .第（2庖中，楊萬里的詩并沒有“道出楓葉變紅的確切道理”，作者為什么還要引用這兩句詩？（2分）10 .從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什么？

10、（3分）（二）閱讀下面的文藝小品，完成11-13題。善 良（節(jié)選）王蒙我們聽過不少關(guān)于善良即愚蠢的寓言故事，東郭先生，農(nóng)夫與蛇。 善良的農(nóng)夫與東郭先生是多么可笑呀。,那些等待著向他們伸出善良的援助之手的 但我們也不妨想 一想，那些需要幫助的人當中凍僵者或是重傷者當中，有多大比例是毒蛇或者惡狼？善良與兇惡相對的時候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強大呀。兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。 善良常常敗在兇惡手下。然而人們還是喜歡善良、 歡迎善良、 向往善良。善良才有幸福，善良才能和平 愉快地彼此相處，善良才能天下太平。這就是善良的力量。君

11、子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、 祖國、友人、理想的信心。我喜歡善良，我不喜歡兇惡11 .細讀全文說說作者的觀點是什么？（用文中的句子回答）（2分）12 .從邏輯角度看，第段中的兩句話 之間是關(guān)系。 第 段中運用了的手法，指出善惡的不同結(jié)果。（2分）13 .有句俗語叫“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說人不可行善。你同意這種看 法嗎？談談你的看法和理由。（4分）（三）閱讀下面的文學作品，完成14-17題。有一些花朵是為你開的李雪峰 這個叫米家坪的小村莊的后面，是我曾經(jīng)耕種過

12、十多 年的莊稼，農(nóng)歷四月時那毛絨絨青麥穗上一粒粒數(shù)也數(shù)不 清的小麥花，五月時庭院 里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜 一樹 一樹一嘟嚕一嘟嚕的紫色或白色的槐樹花 它們或許曾經(jīng)把花瓣飄落在 我的頭發(fā)或衣襟 上，也或許它們的花粉粘惹在 我的鞋子或被露珠泅濕的褲角 上，但我沒有彎下腰來細細打量或關(guān),注過它 們，甚至沒有為它們稍稍地逗留過。我知道那些花兒不是為我綻開的，它們是屬于村莊所有來來往往荷鋤據(jù)鎬的人們和那些被 花色惹得興奮地跳來跳去的鳥兒以及那些嚶嚶嗡嗡的蜜蜂的。 直到20歲那年秋天，我一個人到莊西山坳 里打柴，傍晚返回的時候，似乎突然被什么絆了 一下，雙腿一軟就仰面跌倒在那金黃的厚厚

13、落葉上，我索性信馬由韁，就仰躺在那彌漫著枯葉焦香和厚厚落葉 層下那腐殖質(zhì)腥香交織的謐涼林地上。 在閉眼深深呼吸的時候 ，我忽然嗅到有一種淡淡的卻又 清新別致的暖暖馨香，那馨香比蘭 花清洌，比野梅甘飴，是我從未感知到的 一種芬芳。 循著花香，輕輕扒開厚厚的落葉，在蓬松的 落葉下，我發(fā)現(xiàn)了 一朵指甲大小的花朵。 這朵花瓣沿呈粉紅，由瓣沿向內(nèi)過渡成褐紫，但花蕊周圍卻是 一圈清爽的天藍色。 尤其 是花蕊，那針尖般大小又細密的蕊柱，紅藍紫相間，像用彩線絨 一根根小心翼翼地繡 上去的，在輕 輕的晚風中，那奇異的芬芳漣漪 一般從中彌漫開來，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地徹底淹沒了 我 的心魂。我 遠遠地攏著手

14、護著它 ，就像呵護著 一只稍不留意就 搦翅飛走的蝴蝶，就像呵護著 一只汪 著驚恐的鹿眼，就像呵護著一縷風輕輕一拂就會飄散的弱弱云岫靜靜地望著它，它也像溫潤 的眼晴一樣默默地望著 我，直到夜幕從四周的澗谷深處不知不覺漫過來 ,我才用枯葉小心地覆遮住 它，然后意猶未盡地荷柴離開了 。第二天我又趕到那里，但翻盡了枯葉，尋遍了周遭所有的石縫，卻再也尋不到那一朵花兒 了。 人不能兩次踏進同 一條河流，一個人也不能兩次同 一朵花相遇。 而只為我們一個人 綻放,也可能在臺階縫隙中一次的那一朵花在哪兒呢？我思忖，它可能在你于田睦間踽踽獨行的低眉間不經(jīng)意注視間，甚至在你匆匆忙忙來不及.短暫駐足的旅途 上。 因為

15、，真正的相遇是沒有約期的，真正靈與靈的相逢是一種注定的卻無法永恒的邂逅。你尋覓到那朵為你才靜靜綻開的花朵了嗎？（摘自新浪博客，原文有改動）14 .請用簡潔的文字概括第 段的主要內(nèi)容，并分析它在全文中的作用（4分）15 .第 段，作者是從哪些方面描寫那朵小花的？ （2分）16 .研讀文中畫線的句子 ，請你從語言特點和 表達效果方面加以賞析。（3分）17 .下文是 鼎湖山聽泉 的選段，你認為作者在鼎湖山有沒有尋覓到那朵為他綻開的“花朵” ？為什么？ （4分）這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到 一起，匯成一曲奇妙的交響樂。 在這泉水 的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成

16、長、繁衍、死 亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨 著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田 ，沖走污垢，留下 深情，任我品味，引我遐想。 啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中 。三、古詩文閱讀（共18分）（一）閱讀下面一首詞，完成18-19題。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。 沙場點秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名。可憐白發(fā)生！18 .根據(jù)你所掌握的歷史知識，“ 了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ （3分）19 .全詞抒發(fā)了作者怎樣的

17、思想感情？ （3分）（二）閱讀下面的課內(nèi)古文，完成20-21題。惠子相梁惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“ 莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為宛鳥有，子知之乎？夫宛鳥今發(fā)于南于是鵬得腐鼠，除冬過之，仰而視（節(jié)選自莊海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲 之曰：嚇！ 今子欲以子之梁國而嚇我牙B?” 子 秋水）20 .解釋下列句中加點的詞語。（2分）惠子相梁相：或謂惠子曰或：非梧桐不止止：于是鳴得腐鼠于是： 21 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 于是惠子恐，搜于國中三日三夜。 今子欲以子之梁國而嚇 我邪？（三）閱讀下面的課外古文

18、，完成22-24題。昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如 矢?！币?人信焉，而使治駝。 乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣 焉。 駝者隨直亦復隨死其子 欲鳴 諸官。 醫(yī)人曰：“我 業(yè)治駝，但管人直，哪管人 死！ ”【注釋】 媒：介紹，夸耀。 屣（xi）:鞋子。這里用作動詞，踐踏。 鳴：申訴，控告。（限標2處）。（2分）22 .用“ /標出下面句子在朗讀時的正確停頓駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。23 .下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是：（2分）A.延 延吾治 余人各復 延至其家，皆出酒食B.以 以一置地下 而安陵以五十 里之地存者

19、，徒以有先生也C.而可朝治面夕如矢千里馬常有，而伯樂不常有D.焉而即屣焉萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉24 .讀完這個故事，你悟出了什么道理？ （2分）四、 寫作（50分）25. （ 50分）有朋友同行，我們能堅韌的度過難關(guān)；有書籍同行，我們變得睿智聰穎；有寬容同行，我們不再睚眥必報；有困難同行，我們會更加堅強 請以" 與_同行”為題寫一篇作文。一一 要求：補充題目；角度自定，文體自選（詩歌除外）；不得抄襲； 不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名；不少于600字。梁子湖區(qū)2012年秋九年級期末調(diào)研考試語文參考答案及評分標準一、積累與運用（共26分）1 . （2分）C （A.棧zha

20、n B .孜zi D .解ji 6 ）2. （ 2分）B （A.慰籍 C .味同嚼 照D.巨星損落）3. （2分）D 4. （2分）A 5. （ 2分）D6.每題1分，錯字、 漏字、加字均不得分。簌簌衣巾落棗花 只見草蕭疏，水縈纖物是人非事事休年少萬兜鰲全仗你抬身價過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。今夜偏知春氣暖的詩句，不論課內(nèi)課外均可,蟲聲新透綠窗紗。 示例：,獨在異鄉(xiāng)為異客要求寫出兩句 我國古詩詞中的思鄉(xiāng)或思親，每逢佳節(jié)倍思親鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)7 . （4分） 西游記 三國演義8 .（1）共2分。內(nèi)容要點：“民間組織開展活動”現(xiàn)營養(yǎng)不良狀況（或：健康問題）”。 示

21、例：是因為我國西部貧困地區(qū)許多學童存在午餐問題，I« 水滸 紅樓夢;“西部貧困地區(qū)學童存在午餐問題，出民間組織 之所以開展“免費午餐” 活動， 出現(xiàn)了生長遲緩、 低體重、貧血等嚴重營養(yǎng)不良的狀況（或：健康問題）。（1分）主觀題，無標準答案。 示例1:關(guān)注“免費午餐”助兄弟姐妹茁壯成長示例2:讓每一個同學吃好午餐讓每一個夢想都能成真示例3:讓我們關(guān)注所有的兄弟姐妹幫助他們健康成長（1分）主觀題，無標準答案。示例1:向全校師生發(fā)起倡議，呼吁大家都為“免費午餐”奉獻一份愛心。示例2:搜集為“免費午餐” 活動獻愛心的感人事跡 ，寫成廣播稿，在校廣播站廣播。 示例3:在校內(nèi)舉辦舊物品義賣活動，讓更多的人參與活動，傳遞愛心。、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）9. （2分）引用楊萬里的詩句增添了文章的文學色彩，以激起讀者的閱讀興趣。值之成理即可）10. （3分）花青素的形成是楓葉變紅的主要原因。（意思正確即可）（二）11. （2分）我喜歡善良，我不喜歡兇惡。12. （2分）因果正反對比（或?qū)Ρ龋?3. （4分）本題為開放性試題，可以有不同觀點，言之成理，自圓其說即可。示例1:對真正的壞 人不可行善。（理由略） 示例2:對需要幫助的好人、 弱者、可憐的人應施以援手。 玫瑰送人，余香留己，我們在行