高中小說閱讀理解答題技巧(精品)

1、整理ppt1現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀小說類小說類整理ppt2分類分類n文學類文本閱讀文學類文本閱讀n實用類文本閱讀實用類文本閱讀小說小說散文散文整理ppt3小說小說n高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。n1.把握故事情節(jié)；把握故事情節(jié)；n2.揣摩人物形象；揣摩人物形象；n3.注意環(huán)境描寫；注意環(huán)境描寫； n4.概括主題內(nèi)容；概括主題內(nèi)容；n5.品味語言特色品味語言特色n6.分析寫作技巧。分析寫作技巧。整理ppt4環(huán)境描寫環(huán)境描寫n社會環(huán)境社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。故事發(fā)生的時代背景。n作用：作用：n交待人物活動及其成長的

2、時代背景，交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系； n交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；影響或決定人物性格；n揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。 整理ppt5環(huán)境環(huán)境n自然環(huán)境自然環(huán)境人物活動的具體場景，如地人物活動的具體場景，如地點、氣候、景色、場面等。點、氣候、景色、場面等。整理ppt6命題指向命題指向n就指定的環(huán)境描寫說出其作就指定的環(huán)境描寫說出其作用用n找出文中描寫環(huán)境的句子找出文中描寫環(huán)境的句子整理ppt7解題思路：解題思路： n環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用：n交代故事發(fā)

3、生的時間地點；交代故事發(fā)生的時間地點；n暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）；人與人之間的關(guān)系等）；n揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；n渲染氣氛、奠定基調(diào)；渲染氣氛、奠定基調(diào)；n推動情節(jié)的發(fā)展推動情節(jié)的發(fā)展n揭示或深化主旨。揭示或深化主旨。整理ppt8故事情節(jié)故事情節(jié) n情節(jié)的作用情節(jié)的作用n1 1設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；n2 2為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；伏筆；n3 3照應(yīng)前文；照應(yīng)前文； n4 4刻畫人物性格；刻畫

4、人物性格；n5 5表現(xiàn)主旨或深化主題。表現(xiàn)主旨或深化主題。整理ppt9情節(jié)安排情節(jié)安排 的特點的特點n就全文來說有一波三折式。作用是引人就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。讀性。n就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。使結(jié)構(gòu)緊密、完整。n就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念的作用。來寫），起到制造懸念的作用。n就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。此外，

5、還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。n貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人。物、人。整理ppt10情節(jié)安排基本技巧情節(jié)安排基本技巧n順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。絡(luò)分明，層次清晰。n倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。去的一種方法。造成懸念，引人入勝。n插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之

6、有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。n補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。上下文。整理ppt11人物形象人物形象-表現(xiàn)人物的手法：表現(xiàn)人物的手法： n正面描寫正面描寫直接描寫

7、直接描寫n描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。寫等。n側(cè)面描寫側(cè)面描寫間接描寫間接描寫n側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托?，F(xiàn)

8、人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。整理ppt12描寫手法的運用與作用描寫手法的運用與作用n1 1肖像、神態(tài)、動作肖像、神態(tài)、動作、語言、語言描寫：更好描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征，促展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征，促進故事情節(jié)的發(fā)展。進故事情節(jié)的發(fā)展。n2 2描摹人物使形象刻畫栩栩如生、躍然描摹人物使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。紙上。n3 3心理描寫：表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感心理描寫：表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾（矛盾/ /焦慮焦慮/ /擔心擔心/ /喜悅喜悅/ /興奮等），興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。它往往和外貌、語言、推動情

9、節(jié)發(fā)展。它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。行動交叉在一起。整理ppt13n4 4細節(jié)描寫：場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細細節(jié)描寫：場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等 . .n細節(jié)描寫的作用如下：細節(jié)描寫的作用如下：n典型的細節(jié)可以刻畫人物性格典型的細節(jié)可以刻畫人物性格 追求追求 愛好。如魯愛好。如魯迅迅孔乙己孔乙己中，孔乙己會中，孔乙己會“回回”字的四種寫法，典字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的儒林儒林外史外史第六回，嚴監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩根燈第六回

10、，嚴監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩根燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。刻薄。n典型的細節(jié)可以深化主題。如魯迅典型的細節(jié)可以深化主題。如魯迅藥藥中的中的“人人血饅頭血饅頭”這一這一“物物”的細節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛的細節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。亥革命脫離人民群眾的根本弱點。n典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展 營造一種氛圍。營造一種氛圍。 整理ppt14n典型的細節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如典型的細節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅魯迅風波風波中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆恢嗅?/p>

11、了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當家晚餐吃的蒸干菜和松花黃的米飯，就渲染了當時的時代氣氛和地方特色。時的時代氣氛和地方特色。整理ppt15小說人物形象的切入點小說人物形象的切入點 n第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。物的言行，影響著人物的性格。n第二，通過人物的外貌、語言、行動、心第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。n第三，小說里的人物都是在一定的歷史背

12、第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。在一定的社會歷史背景下去理解。n第四，注意作者對人物的介紹和評價。第四，注意作者對人物的介紹和評價。 整理ppt16概括主題內(nèi)容概括主題內(nèi)容n常見題型：常見題型：n找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；己的話概括作品的主題）；n讀了全文后，文章讓你明白了什么讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕牡览恚ū疚膶δ阌泻螁⒌?？談?wù)勀愕囊稽c體會）；一點體會）；n結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓捊Y(jié)合全文

13、主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。（某一個問題）的理解或看法。 整理ppt17如何把握小說的主題 n一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；n二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征代特征達到揭示小說主題的目的；達到揭示小說主題的目的；n根據(jù)要求組織語言表達：小說通過描繪根據(jù)要求組織語言表達：小說通過描繪XXXX故事情節(jié)，暗示了故事情節(jié)，暗示了刻畫了刻畫了抒發(fā)了抒發(fā)了( (呼

14、吁呼吁) ) 整理ppt18寫作技巧寫作技巧n常見題型：常見題型： n文中運用了什么表現(xiàn)方法（象征、對比、文中運用了什么表現(xiàn)方法（象征、對比、襯托等）；襯托等）；n文中特有的表達方式（記敘、描寫、說文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務(wù)的；服務(wù)的；n在語言運用上有何特點（例如：語言精在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣）。象、詞語豐富而多樣）。 整理ppt19n描寫的角度（直接描寫、間接描寫）描寫的角度（直接描寫、間接描寫）n人稱運用（

15、第一、第二人稱的妙處）人稱運用（第一、第二人稱的妙處）n第一人稱：敘述親切自然，能自由表達思想感情，第一人稱：敘述親切自然，能自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感。給讀者以真實生動之感。 n第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。情交流。n第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。由。 n明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節(jié)、環(huán)境。理、行動、細節(jié)、環(huán)境。)

16、 )n白描白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。寥寥幾筆勾勒：純用線條勾畫，不加渲染烘托。寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。整理ppt20n結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題）題）n表現(xiàn)手法（象征、襯托、對比、表現(xiàn)手法（象征、襯托、對比、欲抑先揚、先抑后揚欲抑先揚、先抑后揚） 整理ppt21答題模式：答題模式：n小說用了什么方法。（要辨明本語句小說用了什么方法。（要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）表達了什么內(nèi)容。（分析這種修辭或表達了什么內(nèi)容。（分析這種修

17、辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果）有何效果或作用。（要般表達效果）有何效果或作用。（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果效果, ,并結(jié)合具體語句加以說明并結(jié)合具體語句加以說明 整理ppt22小說常用開頭結(jié)尾小說常用開頭結(jié)尾n小說常用的開頭小說常用的開頭nA.A.設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小

18、引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。引起讀者的思考；引出下文的說讀下去。引起讀者的思考；引出下文的情節(jié)；突出人物形象；揭示小說的主題。情節(jié)；突出人物形象；揭示小說的主題。nB.B.寫景法。如寫景法。如藥藥的第一段寫秋天下半夜陰的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如不幸命運。再如荷花淀荷花淀開頭寫月下院子里開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。整理ppt23小說的結(jié)局小說的結(jié)局n分析出人意料的結(jié)局作用：分析出人意料的結(jié)局作用：n從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項項鏈鏈。n從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如使人覺得又在情理