五年級(jí)下冊(cè)英語(閩教版)教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)下冊(cè)英語（閩教版）教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本冊(cè)教材共 8 8 個(gè)單元、 2 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元。 主要教學(xué)單詞和對(duì)話 通過各種形式教學(xué)生字和單詞， 并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力； 所學(xué) 語言，通過聽力活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué) 過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫 英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí) 不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持且兩極分化較嚴(yán)重。因此， 本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，注意加強(qiáng)口語、閱讀能力的訓(xùn)練。 二、教學(xué)目的任務(wù)。 1 1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2 2初步養(yǎng)成良好的書

2、寫習(xí)慣。 3 3能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。 4 4能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 5 5能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流， 到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 6 6能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡 單的話語和錄音材料。 7 7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能， 完成某項(xiàng)任務(wù)。 8 8能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠 并做 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 1.1. 重點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn) 用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常 交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與， 發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 2.2. 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 四、主要措施。 1 1 .根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段， 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2 2.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積 極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素， 提高 學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 3 3 .活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊 重現(xiàn)組排降低難度。 那銀