北師大版八年級物理下冊練習題：7.2彈力力的測量

1、北師大版八年級物理下冊練習題：7.2彈力力的測量第七章二、彈力力的測量一、選擇題1物理實驗室中，常用的測量力的儀器是()a天平b量筒c彈簧測力計 d刻度尺2下列敘述中正確的是()a只要物體相互接觸，就一定有彈力產生b彈簧只有在伸長時才產生彈力c用力壓桌子，桌子是堅硬物體不會發(fā)生形變d兩個相互接觸的物體發(fā)生了彈性形變，一定有彈力產生3圖1中，a、b兩球間一定有彈力作用的是()圖14下列所給的力中不是彈力的是()a磁鐵對鐵釘的吸引力 b電線對電燈的拉力c人對小車的推力 d箱子對地面的壓力52017·宜昌 幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時

2、對彈簧拉力器的拉力最大的是()a幾個同學都一樣大 b手臂長的同學c體重大的同學 d力氣大的同學6使用彈簧測力計時，下面幾種說法錯誤的是()a彈簧測力計必須豎直使用，不得傾斜b使用前必須檢查零點是否準確c使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦d使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的最大測量值7測量一個約8 n的力時，應選用的最恰當的測力計規(guī)格是()a量程為010 n，分度值為0.2 nb量程為05 n，分度值為0.1 nc量程為015 n，分度值為0.5 nd以上三個測力計都可以8使用彈簧測力計之前，如果沒有校零，指針指在零點的上方，則所測力的大小比真實值()a偏大 b不變c偏小 d無法確

3、定9如圖2所示，用手壓氣球，氣球發(fā)生形變。下列關于彈力的說法正確的是()a氣球對手的彈力是氣球發(fā)生形變產生的b手對氣球的彈力是氣球發(fā)生形變產生的c手對氣球有彈力作用，氣球對手沒有彈力作用d氣球對手有彈力作用，手對氣球沒有彈力作用圖210如圖3所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內，用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是()圖3a手對彈簧的拉力 b彈簧對手的拉力c墻對彈簧的拉力 d以上說法都正確二、填空題11如圖4所示，彈簧測力計的量程是_，分度值是_，手對彈簧測力計的拉力為_n。彈簧測力計的刻度值是均勻的，這是因為在彈簧測力計的測量范圍內，彈簧的_跟彈

4、簧受到的拉力成正比。圖412. 如圖5所示的彈簧測力計的量程是_；分別用圖中甲、乙所示的兩種方式使用彈簧測力計測量物體對測力計的拉力，正確的使用方式是_(選填“甲”或“乙”)；按照正確方法測量時，彈簧測力計示數的放大圖如圖丙所示，則物體對彈簧測力計的拉力為_n。圖513某一彈簧測力計在使用前，指針指在0.3 n的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測了一個4 n的力，則測得的結果是_n。142017·內江 如圖6所示，某人用12 n的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力_(選填“大于”“小于”或“等于”)12 n，手受到的拉力的施力物體是_。圖615學校科技活動小組的同

5、學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖7所示的圖像，圖中oa段和ob段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用_彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用_彈簧。圖7三、作圖題16在圖8中畫出拉伸的彈簧對拇指彈力的示意圖。圖817. 如圖9所示，木塊靜止在斜面上，請你畫出木塊對斜面壓力的示意圖。圖9四、實驗探究題18利用如圖10所示的裝置探究彈簧的長度跟拉力的變化關系，彈簧的固定端在刻度尺的0 cm處，記錄的相應實驗數據如下表所示。圖10拉力/n05101520253035指針位置/cm2345677.57.8伸長量/cm0123455

6、.55.8 (1)彈簧不受拉力時的長度是_cm，彈簧受到10 n的拉力時，彈簧的長度是_cm，彈簧的伸長量是_cm。(2)分析實驗數據，寫出彈簧伸長量與彈簧所受拉力的關系：_。(3)舉出該探究在實際應用中的一個實例：_。192018·山西 小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度。再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1 n、2 n、3 n、4 n時，在指針所指位置分別標注對應的刻度。實驗相關數據記錄如下表。拉力f/n01234橡皮筋伸長l/cm01.2

7、3.46.19.9(1)請你根據表中的數據，在圖11中繪制出 lf圖像。圖11(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數為4 n，在指針所指位置標注4 n的刻度，在“0”刻度線與4 n刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。_。詳解詳析1c2d解析 彈力產生的條件：物體要相互接觸并擠壓；物體要發(fā)生彈性形變。物體相互接觸，沒有發(fā)生彈性形變，就沒有彈力，故a錯誤。彈簧在縮短時也產生彈力，故b錯誤。有些彈性形變的現象不明顯，叫微小

8、形變，兩個相互接觸的物體發(fā)生了微小形變，也有彈力產生，故c錯誤。兩個相互接觸的物體發(fā)生了彈性形變，一定有彈力產生，故d正確。3b4a5b解析 因為彈簧拉力器所受拉力越大，彈簧伸長越長，所以在同樣拉開彈簧拉力器的情況下，還要比較幾位同學誰把彈簧拉得更長。他們都將手臂伸直了，故手臂長的同學用的力最大。6a解析 彈簧測力計是測量力的工具，不只是測量豎直向下或豎直向上的力，其他方向上的力也可以測量，故a錯誤。7a8c9a解析 用手壓氣球，氣球發(fā)生形變的同時，人的手也會發(fā)生彈性形變，氣球對手的彈力是氣球發(fā)生形變產生的，而手對氣球的彈力是手發(fā)生形變產生的，故a正確、b錯誤。力的作用是相互的，手對氣球有彈力

9、作用，氣球對手同樣有彈力作用，故c、d錯誤。10b解析 手施力使彈簧的形狀發(fā)生改變，但同時手也受到彈簧的力的作用，這個力是彈簧發(fā)生形變產生的，即彈簧對手的拉力。1105 n0.2 n1.6伸長量1205 n甲2.8解析 由圖可知，彈簧測力計的最大示數為5 n，所以其量程為05 n；對比甲、乙兩圖可知，圖乙中，物體對掛鉤的拉力方向與彈簧測力計的彈簧軸線方向不一致，會影響測量結果，所以甲方法正確；在彈簧測力計上，1 n之間有5個小格，故一個小格代表0.2 n，即彈簧測力計的分度值為0.2 n，此時的示數為2.8 n。134.314.等于彈簧15乙甲解析 由圖像可知，甲、乙兩彈簧伸長相同長度時，乙受到的拉力比甲大，故乙彈簧可用來制作量程較大的彈簧測力計；甲、乙兩彈簧在受到相同的拉力時，甲彈簧伸長的長度(發(fā)生的彈性形變)大，可以提高精確程度，故甲彈簧適合制作精確程度較高的彈簧測力計。16如圖7210所示圖721017如圖7211所示圖721118(1)242(2)在一定的范圍內(