期中考試復習必修二

1、可遺傳的變異可遺傳的變異表現(xiàn)型表現(xiàn)型不遺傳的變異不遺傳的變異來源來源基因型基因型環(huán)境條件環(huán)境條件基因突變基因突變染色體變異染色體變異基因重組基因重組生物變異生物變異替換替換增添增添缺失缺失3.基因突變的原因基因突變的原因外因外因 某些誘變因素：某些誘變因素：、和生物因素和生物因素物理因素物理因素 化學因素化學因素 內因內因DNA分子復制發(fā)生差錯，分子復制發(fā)生差錯，DNA堿基組成發(fā)生改變堿基組成發(fā)生改變4.發(fā)生時間發(fā)生時間通常發(fā)生在通常發(fā)生在DNA復制時，如有絲分裂間期和減數(shù)第一次分復制時，如有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期裂前的間期5.特特 點點普遍性普遍性 隨機性隨機性 低頻性低頻性 不

2、定向性不定向性 多害少利性多害少利性 6.意意 義義(1)_產(chǎn)生的途徑；產(chǎn)生的途徑；(2) 的根本來源；的根本來源；(3)生物進化的原始材料生物進化的原始材料新基因新基因 生物變異生物變異 基因突變基因突變纈氨酸纈氨酸異常異常DNA復制復制轉錄轉錄翻譯翻譯a蛋白質蛋白質基因突變基因突變 4 4某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是鐮刀型紅細胞的直接原因是( () ) A A環(huán)境影響環(huán)境影響B(tài) B細胞分化細胞分化 C C基因突變基因突變 D D蛋白質差異蛋白質差異D1.1

3、.基因突變對生物的影響基因突變對生物的影響堿基堿基對對影響范影響范圍圍對氨基酸的影響對氨基酸的影響替替 換換只改變只改變1 1個氨基酸或不改變個氨基酸或不改變增增 添添不影響插入位置前的序列，只影響插不影響插入位置前的序列，只影響插入位置后的序列入位置后的序列缺缺 失失不影響缺失位置前的序列，只影響缺不影響缺失位置前的序列，只影響缺失位置后的序列失位置后的序列2.2.基因突變不一定導致生物性狀改變的原因基因突變不一定導致生物性狀改變的原因(1)(1)突變部位可能在非編碼部位突變部位可能在非編碼部位( (內含子和非編碼區(qū)內含子和非編碼區(qū)) )。(2)(2)基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是

4、同一基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是同一種氨基酸。種氨基酸。(3)(3)基因突變若為隱性突變，如基因突變若為隱性突變，如AAAAAaAa，也不會導致，也不會導致性狀的改變。性狀的改變。小小大大大大有性生殖有性生殖 非同源染色體上非同源染色體上 同源染色體上同源染色體上 非姐妹染色單體非姐妹染色單體 （3）人工重組：基因工程）人工重組：基因工程基因重組基因重組下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是 我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻 我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花我國科學家將蘇云金

5、桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉體內，培育出抗蟲棉 我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛自然條件下，不進行有性生殖的生物，自然條件下，不進行有性生殖的生物，如細菌，不能通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異。如細菌，不能通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異。三、染色體變異三、染色體變異光鏡下可見光鏡下可見類型：類型：染色體染色體結構結構的變異的變異染色體染色體數(shù)目數(shù)目變異變異個別染色體個別染色體增加或減少。增加或減少。染色體組染色體組成倍的增加或減少。成倍的增加或減少。

6、如如XOXO、XXYXXY、XYYXYY、2121三體癥。三體癥。如缺失、重復、倒位、易位。如缺失、重復、倒位、易位。染色體結構和數(shù)目的變異染色體結構和數(shù)目的變異某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。期的觀察來識別。a a、b b、c c、d d為某些生物減為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于們依次屬于易位與交叉互換的區(qū)別易位與交叉互換的區(qū)別一個染色體組應具備的條件：一個染色體組應具備的條件：1、_同源染

7、色體；同源染色體；2、染色體的形態(tài)、大小、染色體的形態(tài)、大小、功能功能_相同；相同；3、含有控制一種生物性狀的、含有控制一種生物性狀的_基因；基因；無無各不各不一整套一整套1.1.2個染色體組個染色體組3個染色體組個染色體組2 2、4個染色體組個染色體組3個染色體組個染色體組2個染色體組個染色體組請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？2個個3個個4個個1個個2個個4個個由由_發(fā)育的個體，體細胞具有發(fā)育的個體，體細胞具有_染色體組，統(tǒng)稱為多倍體。染色體組，統(tǒng)稱為多倍體。由由_發(fā)育的個體，體細胞中含有具有發(fā)育的個體，體細胞中含有具有_個個染色體組的稱為二倍體染色體

8、組的稱為二倍體(2n)(2n)；受精卵受精卵2 23 3個或個或3 3個以上個以上受精卵受精卵單倍體是由本物種單倍體是由本物種_發(fā)育而來的個體。發(fā)育而來的個體。配子配子體細胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目的個體。體細胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目的個體。 用用_獲得單倍體植株獲得單倍體植株, ,再用再用_等處理單倍體植株等處理單倍體植株, ,使其染色體數(shù)目使其染色體數(shù)目_，得到，得到純種植株。純種植株?；ㄋ庪x體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素秋水仙素加倍加倍低溫處理低溫處理秋水仙素秋水仙素處理處理萌發(fā)的種子或幼苗萌發(fā)的種子或幼苗 1 1、下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因、下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因( )( )

9、 A.A.基因的自由組合基因的自由組合 B.B.基因互換基因互換 C.C.基因突變基因突變 D.D.染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異 2 2、基因治療的基本原理是用轉基因技術將目的基、基因治療的基本原理是用轉基因技術將目的基因導入患者受體細胞，對分子進行糾正或因導入患者受體細胞，對分子進行糾正或修復，從而達到治療的目的，其原理是修復，從而達到治療的目的，其原理是( )( ) . .基因轉換基因轉換 . .基因突變基因突變 . .基因重組基因重組 . .基因遺傳基因遺傳 3 3、生物變異的根本來源和為生物進化提供了最初、生物變異的根本來源和為生物進化提供了最初的原材料的是的原材料的是( )( )

10、 . .基因重組基因重組 . .基因突變基因突變 . .染色體結構變異染色體結構變異 . .染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異 4 4、進行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在、進行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在著一定的差異的主要原因是著一定的差異的主要原因是( )( ) A.A.基因重組基因重組 B.B.基因突變基因突變 C.C.染色體變異染色體變異 D.D.生活條件改變生活條件改變C CA A 5 5、下列關于基因突變的敘述中正確的是（、下列關于基因突變的敘述中正確的是（ ） 基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變 在在DNADNA復制中，堿基排列順序發(fā)生差錯從而改變

11、了遺傳復制中，堿基排列順序發(fā)生差錯從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變信息，產(chǎn)生基因突變 基因突變一般對生物是有害的，但是，也有的基因突變基因突變一般對生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的是有利的 基因突變一定產(chǎn)生新性狀基因突變一定產(chǎn)生新性狀 A A B B C C D D 6.6.一個染色體組應是（一個染色體組應是（ ） . .配子中全部染色體配子中全部染色體 . .二倍體生物配子的全部染色體二倍體生物配子的全部染色體 . .體細胞中的一半染色體體細胞中的一半染色體 . .來自父方或母方的全部染色體來自父方或母方的全部染色體B B 7.7.關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述正確的是（關于單倍

12、體、二倍體、多倍體的敘述正確的是（ ） A.A.體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體 B.B.體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 C.C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體 D.D.八倍體小麥的單倍體有四個染色體組八倍體小麥的單倍體有四個染色體組 8.8.下列敘述中正確的是（下列敘述中正確的是（ ） A A單倍體的染色體數(shù)是該物種體細胞的單倍體的染色體數(shù)是該物種體細胞的1/2 1/2 B B體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體體細胞中含有兩個染色體組的個

13、體一定是二倍體 C C六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體 D D三倍體無籽西瓜是單倍體三倍體無籽西瓜是單倍體 9.9.同一品種的小麥，在肥料充足的條件下會出現(xiàn)穗大粒多同一品種的小麥，在肥料充足的條件下會出現(xiàn)穗大粒多的性狀，引起這種性狀變異的原因是：的性狀，引起這種性狀變異的原因是：( )( ) A.A.基因重組基因重組 B.B.基因突變基因突變 C.C.環(huán)境條件的改變環(huán)境條件的改變 D.D.染色體變異染色體變異D DA AC C 10.下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是是()。A.原理：低溫抑制染

14、色體著絲粒分裂，使子染色原理：低溫抑制染色體著絲粒分裂，使子染色體不能分別移向兩極體不能分別移向兩極B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離蔥根尖解離C.染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色以使染色體著色D.觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變數(shù)目發(fā)生改變C人類遺傳病人類遺傳病人類遺傳病人類遺傳病:A單基因遺傳病單基因遺傳病 B 多基因遺傳病多基因遺傳病 C 染色體異常遺傳病染色體異常遺傳病 色盲色盲 21三體綜合癥三體綜合癥_

15、 原發(fā)性高血壓原發(fā)性高血壓 抗抗VD佝僂病佝僂病_ 白化病白化病 多指多指 青少年型糖尿病青少年型糖尿病_ ACBAAAB 14.14.下列關于人類遺傳病的檢測和預防的敘述，正確的是下列關于人類遺傳病的檢測和預防的敘述，正確的是（ ）（雙選）（雙選） A.A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育后代時適宜選擇生患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育后代時適宜選擇生女孩女孩 B.B.羊水檢測是產(chǎn)前診斷的手段之一羊水檢測是產(chǎn)前診斷的手段之一 C.C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病病 D.D.遺傳咨詢服務的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式遺

16、傳咨詢服務的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式 15.15.在調查人群中的遺傳病時，有許多注意事項，下列說在調查人群中的遺傳病時，有許多注意事項，下列說法錯誤的是（法錯誤的是（ ） A.A.調查的人群要隨機抽樣調查的人群要隨機抽樣 B.B.調查的人數(shù)基數(shù)要大，基數(shù)不能太小調查的人數(shù)基數(shù)要大，基數(shù)不能太小 C.C.要調查群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病要調查群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病 D.D.要調查患者至少三代之內的所有家庭成員要調查患者至少三代之內的所有家庭成員BCBCC C2.2.判斷致病基因是顯性還是隱性。判斷致病基因是顯性還是隱性。無中生有為隱性；無中生有為隱性；有中生無為顯性。有中生

17、無為顯性。3.3.確定致病基因是位于常染色體上還是位于確定致病基因是位于常染色體上還是位于 X X染色體上。染色體上。1.1.確認或排除確認或排除Y Y染色體遺傳。染色體遺傳。隱隱性遺傳看性遺傳看女病女病，父、子父、子都病是伴性；都病是伴性； 顯顯性遺傳看性遺傳看男病男病，母、女母、女都病是伴性。都病是伴性。否則為常染色體上。否則為常染色體上。甲甲乙乙丙丙丁丁育種育種誘變育種誘變育種基因工程基因工程育種育種單倍體單倍體育種育種多倍體育多倍體育種種雜交育種雜交育種一、雜交育種與誘變育種一、雜交育種與誘變育種1.1.雜交育種雜交育種(1)(1)含義：將含義：將_的優(yōu)良性狀通過交配集中在的優(yōu)良性狀通

18、過交配集中在一起，再經(jīng)過一起，再經(jīng)過_，獲得新品種的方法。，獲得新品種的方法。(2)(2)育種原理：育種原理：_。(3)(3)方法：雜交方法：雜交_選種選種自交。自交。(4)(4)特點：特點：兩個或多個品種兩個或多個品種選擇和培育選擇和培育基因重組基因重組自交自交操作簡便操作簡便;育種時間長。育種時間長。第六章第六章 從雜交育種到基因工程從雜交育種到基因工程 現(xiàn)有三個番茄品種，基因型分別為現(xiàn)有三個番茄品種，基因型分別為AABBddAABBdd、AAbbDDAAbbDD、aaBBDDaaBBDD， 三對等位基因分別位于三對同源染色體上，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，并且分別控制并且分別控

19、制葉形、花色和果形葉形、花色和果形三對相對性狀。三對相對性狀。如何運用雜交育種的方法利用以上三個品種的如何運用雜交育種的方法利用以上三個品種的種子獲得基因型為種子獲得基因型為aabbddaabbdd的植株？的植株？( (要寫出詳細要寫出詳細的方法和步驟的方法和步驟) )將第三年得到的種子全部種下，長出植株后，根據(jù)葉形選出基因型為aa的個體，淘汰其他個體；當長到開花時，根據(jù)花色選擇出基因型為bb的個體，淘汰其他個體，并讓其自花授粉，長成果實后，根據(jù)果實的形狀選擇出基因型為dd的個體，淘汰其他個體。2.2.誘變育種誘變育種(1)(1)含義：利用物理因素或化學因素來處理生物，使含義：利用物理因素或化

20、學因素來處理生物，使生物發(fā)生生物發(fā)生_。(2)(2)育種原理：育種原理：_。(3)(3)方法：輻射、激光、太空誘變等方法：輻射、激光、太空誘變等(4)(4)特點：特點： 基因突變基因突變基因突變基因突變提高變異頻率，加快育種進程，提高變異頻率，加快育種進程，大幅度改良某些性狀大幅度改良某些性狀有利變異少，需大量處理材料，有利變異少，需大量處理材料，具有盲目性具有盲目性1.1.誘變育種時突變的個體中有害個體多于有利個體。誘變育種時突變的個體中有害個體多于有利個體。( )( )2.2.雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生前所未有的新基因，雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型。創(chuàng)造變異新

21、類型。( )( )3.3.雜合子品種的種子只能種一年，需要年年制種。雜合子品種的種子只能種一年，需要年年制種。( )( )二、單倍體育種與多倍體育種二、單倍體育種與多倍體育種1.1.單倍體育種單倍體育種(1)(1)育種原理：育種原理：_。(2)(2)方法：先通過方法：先通過 獲得單倍體，再用獲得單倍體，再用 處理。處理。 (3)(3)特點：特點：染色體變異染色體變異 子代均為純合子，明顯縮短育種年限子代均為純合子，明顯縮短育種年限; ;技術復雜，需與雜交育種配合。技術復雜，需與雜交育種配合。秋水仙素秋水仙素花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)2.2.多倍體育種多倍體育種(1)(1)育種原理：育種原理：_

22、_。(2)(2)方法：方法： (3)(3)特點：特點：染色體變異染色體變異器官大，提高營養(yǎng)物質含量；器官大，提高營養(yǎng)物質含量；發(fā)育延遲，結實率低。發(fā)育延遲，結實率低。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗（4 4）應用：）應用： 三倍體無籽西瓜三倍體無籽西瓜二倍體二倍體幼苗幼苗四倍體四倍體植株植株秋水仙素處理秋水仙素處理染色體加倍染色體加倍二倍體二倍體植株植株三倍體三倍體種子種子三倍體三倍體植株植株發(fā)育發(fā)育二倍體二倍體植株植株花粉誘導花粉誘導三倍體三倍體無籽瓜無籽瓜1.1.基因工程的基本操作工具基因工程的基本操作工具基因工程育種基因工程育種限制性核酸內切酶（限制酶）限制性

23、核酸內切酶（限制酶）連接酶連接酶 作用：作用：連接連接磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵, ,而不是而不是氫鍵氫鍵。 運載體運載體黏性末端黏性末端平末端平末端1 1、下列關于限制酶的說法正確的是（、下列關于限制酶的說法正確的是（ ）A A、限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少、限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少B B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列C C、不同的限制酶切割、不同的限制酶切割DNADNA后都會形成黏性末端后都會形成黏性末端D D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵B B2.2.右圖為右圖為

24、DNADNA分子結構示意圖，對該圖的正確描述是分子結構示意圖，對該圖的正確描述是A A的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸B B解旋酶作用的部位是解旋酶作用的部位是C C某限制性核酸內切酶可選擇處作為切點某限制性核酸內切酶可選擇處作為切點D DDNADNA連接酶可連接處斷裂的化學鍵連接酶可連接處斷裂的化學鍵BD BD DNADNA連接酶連接酶DNADNA聚合酶聚合酶連接連接DNADNA鏈鏈連接部位連接部位相同點相同點雙鏈雙鏈單鏈單鏈在兩在兩DNADNA片段之間形片段之間形成磷酸二酯鍵成磷酸二酯鍵將單個核苷酸加將單個核苷酸加到已存在的核酸到已存在的核酸片段上，形成磷片段上，形成磷酸二

25、酯鍵酸二酯鍵都能形成都能形成磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵 種類種類項目項目限制酶限制酶DNA連連接酶接酶DNA聚合酶聚合酶解旋酶解旋酶作用底作用底物物DNA分子分子DNA分子分子片段片段脫氧核苷酸脫氧核苷酸DNA分子分子作用部作用部位位磷酸二磷酸二酯鍵酯鍵磷酸二磷酸二酯鍵酯鍵磷酸二磷酸二酯鍵酯鍵堿基對間堿基對間的氫鍵的氫鍵作用特作用特點點切割目的基因及載體，能專一切割目的基因及載體，能專一性識別雙鏈性識別雙鏈DNA分子的某種特分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開之間的磷酸二酯鍵斷開將雙鏈將雙鏈DNA片段

26、片段“縫合縫合”起來，恢復起來，恢復被限制酶切開了的被限制酶切開了的兩個核苷酸之間的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵只能將單個脫氧核只能將單個脫氧核苷酸添加到脫氧核苷酸添加到脫氧核苷酸鏈上苷酸鏈上將將DNA兩條鏈之兩條鏈之間的氫鍵間的氫鍵打開打開作用結作用結果果形成黏性末端或平末端形成黏性末端或平末端形成重組形成重組DNA分子分子形成新的形成新的DNA分子分子形成單鏈形成單鏈DNA分子分子 “分子運輸車分子運輸車” 載體載體1. 1. 載體的必要條件載體的必要條件 能自我復制，或能進入受體生物細胞并在受體能自我復制，或能進入受體生物細胞并在受體生物細胞內復制并表達；生物細胞內復制并表達；

27、有一個至多個限制酶切割位點有一個至多個限制酶切割位點 具有某些標記基因具有某些標記基因2.2.常用的載體：質粒、噬菌體和動植物病毒。常用的載體：質粒、噬菌體和動植物病毒。1.1.不屬于質粒被選為基因運載體的理由是不屬于質粒被選為基因運載體的理由是 （ ）A A、能復制、能復制 B B、有多個限制酶切點、有多個限制酶切點 C C、具有標記基因、具有標記基因 D D、它是環(huán)狀、它是環(huán)狀DNADNAD D2.2.科學家常選用的細菌質粒往往帶有一個抗菌素抗性基科學家常選用的細菌質粒往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（因，該抗性基因的主要作用是（ ）A A、提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐熱

28、性、提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐熱性 B B、有利于檢測目的基因否導入受體細胞、有利于檢測目的基因否導入受體細胞C C、增加質粒分子的相對分子質量、增加質粒分子的相對分子質量 D D、便于與外源基因連接、便于與外源基因連接B B3.3.下圖是基因工程主要技術環(huán)節(jié)的一個基本步驟，這一下圖是基因工程主要技術環(huán)節(jié)的一個基本步驟，這一步需用到的工具酶是（步需用到的工具酶是（ ）A A、DNADNA連接酶和解旋酶連接酶和解旋酶 B B、DNADNA聚合酶和限制性核酸內切酶聚合酶和限制性核酸內切酶C C、限制性核酸內切酶和、限制性核酸內切酶和DNADNA連接酶連接酶 D D、DNADNA聚合酶和聚合酶和R

29、NARNA聚合酶聚合酶C C基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序1 1、目的基因的獲取、目的基因的獲取2 2、基因表達載體的構建、基因表達載體的構建3 3、將目的基因導入受體細胞、將目的基因導入受體細胞4 4、目的基因的檢測與鑒定、目的基因的檢測與鑒定基因工程育種的特點：基因工程育種的特點：（1 1）打破物種界限）打破物種界限, ,定向改造生物的遺傳性狀定向改造生物的遺傳性狀（2 2）技術復雜）技術復雜, ,生態(tài)安全問題較多生態(tài)安全問題較多原理原理常用常用方式方式優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點舉例舉例雜交雜交育種育種基因基因重組重組雜交雜交自交自交選種選種自交自交使不同個使不同個體優(yōu)良性狀體優(yōu)良性狀

30、集中在一個集中在一個個體上個體上; ;操作簡便操作簡便育種時間育種時間長長; ;局限于親局限于親緣關系較近緣關系較近的個體的個體矮稈矮稈抗病抗病小麥小麥原理原理常用常用方式方式優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點舉例舉例誘變誘變育種育種單倍單倍體育體育種種基基因因突突變變染色染色體變體變異異輻射、輻射、激光、激光、空間誘空間誘變等變等花藥離花藥離體培體培養(yǎng)養(yǎng), ,用用秋水仙秋水仙素處理素處理提高變異頻提高變異頻率率, ,加速育加速育種進程種進程, ,大大幅度改良性幅度改良性狀狀明顯縮短明顯縮短育種年限育種年限; ;子代均為子代均為純合子純合子有很大盲目有很大盲目性性, ,有利變異有利變異少少, ,需大量處需大量處

31、理實驗材料理實驗材料青霉青霉素高素高產(chǎn)菌產(chǎn)菌株株單倍體單倍體育種獲育種獲得矮稈得矮稈抗病小抗病小麥麥技術復雜技術復雜, ,需與雜交需與雜交育種配合育種配合原理原理常用常用方式方式優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點舉例舉例多倍多倍體育體育種種基因基因工程工程育種育種染染色色體體變變異異基基因因重重組組用秋水仙用秋水仙素處理萌素處理萌發(fā)的種子發(fā)的種子或幼苗或幼苗將一種生將一種生物的特定物的特定基因轉移基因轉移到另一種到另一種生物細胞生物細胞中中器官大器官大, ,提提高營養(yǎng)物高營養(yǎng)物質含量質含量打破物種打破物種界限界限, ,定向定向改造生物改造生物的遺傳性的遺傳性狀狀只適用只適用于植物于植物, ,發(fā)育延發(fā)育延遲遲,

32、,結實結實率低率低三倍三倍體無體無子西子西瓜瓜轉基因轉基因抗蟲棉抗蟲棉的培育的培育技術復雜技術復雜, ,生態(tài)安全生態(tài)安全問題較多問題較多根據(jù)育種目的選擇育種方式根據(jù)育種目的選擇育種方式(1)(1)集中不同親本的優(yōu)良性狀，可利用集中不同親本的優(yōu)良性狀，可利用 。(2)(2)集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限，可運用集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限，可運用 。(3)(3)提高變異頻率，提高變異頻率，“改良改良”或或“改造改造”或直接改變現(xiàn)或直接改變現(xiàn)有性狀，獲得當前不存在的基因或性狀，可運用有性狀，獲得當前不存在的基因或性狀，可運用 。 (4)(4)獲得較大果實或大型植株或提高營養(yǎng)物質含量，獲得較大果實或大

33、型植株或提高營養(yǎng)物質含量，可運用可運用 (5)(5)實現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀，可運用實現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀，可運用 基因工程育種基因工程育種單倍體育種單倍體育種誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體育種雜交育種雜交育種1.(1.(雙選雙選) )用純種的高稈用純種的高稈(D)(D)抗銹病抗銹病(T)(T)小麥與矮稈小麥與矮稈(d)(d)易染易染銹病銹病(t)(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關此育種方法的敘述中，正確的是列有關此育種方法的敘述中，正確的是( )( )高稈抗銹病高稈抗銹病矮稈易染銹病矮稈易染銹病 F F1 1 雄配子雄配子 幼苗幼苗

34、選出符合生產(chǎn)要求的品種選出符合生產(chǎn)要求的品種A.A.過程的作用原理為基因重組過程的作用原理為基因重組B.B.過程必須經(jīng)過受精作用過程必須經(jīng)過受精作用C.C.過程必須使用生長素處理幼苗過程必須使用生長素處理幼苗D.D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/41/4ADAD2.2.與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是目性，但是該育種方法的獨特之處是( )( )A.A.可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品

35、種上可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上B.B.育種周期短，加快育種的進程育種周期短，加快育種的進程C.C.改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D.D.能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快C C3 3、飛鷹太空育種基地占地約、飛鷹太空育種基地占地約800800畝，游客到現(xiàn)場畝，游客到現(xiàn)場可以參觀難得一見的壘球大的西紅柿、籃球大的可以參觀難得一見的壘球大的西紅柿、籃球大的太空茄子等。下列哪些品種培育所依據(jù)的原理和太空茄子等。下列哪些品種培育所依據(jù)的原理和上述作物類似上述作物類似( )( )A.A.人工栽培選育出矮稈抗銹病

36、的小麥品種人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種B.B.用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄子番茄C.C.用用X X射線照射青霉菌使青霉素的產(chǎn)量提高射線照射青霉菌使青霉素的產(chǎn)量提高D.D.用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥麥C4 4、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種方多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種方式的說法正確的是式的說法正確的是( )( )A.A.涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體變

37、異涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體變異B.B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C.C.都在細胞水平上進行操作都在細胞水平上進行操作D.D.都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀A5、假設、假設A、b是玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。是玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：可以采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題： (1)由品種由品種AABB、aabb經(jīng)過過程培經(jīng)過過程培育出新品種的育種方法稱為

38、育出新品種的育種方法稱為_。經(jīng)過。經(jīng)過過程產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中，過程產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中，不能穩(wěn)定遺傳的占不能穩(wěn)定遺傳的占_。 (2)過程常采用過程常采用_得到得到Ab幼苗。幼苗。與過程的育種方法相比，過程的育與過程的育種方法相比，過程的育種優(yōu)勢是種優(yōu)勢是_。(3)過程是用過程是用射線處理獲取新品種的方法，處理對象常選用萌發(fā)的種子或射線處理獲取新品種的方法，處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗，這是因為幼苗，這是因為_。(4)通過過程培育基因型為通過過程培育基因型為AAbbC的植株，采用的生物工程技術有的植株，采用的生物工程技術有 ，與過程的育種方法相比，過程育種的優(yōu)勢是與過

39、程的育種方法相比，過程育種的優(yōu)勢是_。萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的幾率較大萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的幾率較大 定向改造生物的遺傳性狀定向改造生物的遺傳性狀 一、現(xiàn)代生物進化理論的由來一、現(xiàn)代生物進化理論的由來( (判斷正誤判斷正誤) )1 1拉馬克的進化學說認為生物進化論的原因是用進拉馬克的進化學說認為生物進化論的原因是用進廢退和獲得性遺傳。廢退和獲得性遺傳。( () )2 2達爾文的自然選擇學說能解釋遺傳變異的本質，達爾文的自然選擇學說能解釋遺傳變異的本質，不能解釋生物進化論和生物多樣性的原因。不能解釋生物進化論和生物多樣性的原因。( () )3 3自然選擇

40、學說對生物進化的解釋局限于個體水平。自然選擇學說對生物進化的解釋局限于個體水平。( () )第七章第七章 現(xiàn)代生物進化理論現(xiàn)代生物進化理論二、現(xiàn)代生物進化理論二、現(xiàn)代生物進化理論1 1種群是生物進化的基本單位種群是生物進化的基本單位(1)(1)種群：生活在一定區(qū)域的種群：生活在一定區(qū)域的_的全部個體。的全部個體。(2)(2)基因庫：一個種群中全部個體所含有的基因庫：一個種群中全部個體所含有的_。(3)(3)基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占_的比率。的比率。同種生物同種生物全部基因全部基因全部等位基因數(shù)全部等位基因數(shù)2 2突變和基因重組產(chǎn)生進化的原

41、材料突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料(1)(1)可遺傳的變異來源于可遺傳的變異來源于_、基因重組和、基因重組和染色體變異，其中染色體變異，其中_和和_統(tǒng)稱為統(tǒng)稱為突變。突變。(2)(2)基因突變可產(chǎn)生基因突變可產(chǎn)生_，因此可使，因此可使種群的基因頻率發(fā)生變化。種群的基因頻率發(fā)生變化。(3)(3)由于突變和重組都是由于突變和重組都是_的、的、_的，的，因此只能提供進化的原材料，不能決定生物進化的因此只能提供進化的原材料，不能決定生物進化的方向。方向。基因突變基因突變基因突變基因突變染色體變異染色體變異新的等位基因新的等位基因隨機隨機不定向不定向3 3自然選擇決定生物進化的方向自然選擇決定生物進化的

42、方向在在_的作用下，種群的基因頻率發(fā)生的作用下，種群的基因頻率發(fā)生_，導致生物朝著一定的方向不斷進化。導致生物朝著一定的方向不斷進化。4 4隔離導致物種的形成隔離導致物種的形成(1)(1)物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生_的一群生物。的一群生物。(2)(2)隔離：不同種群間的個體，在自然條件下隔離：不同種群間的個體，在自然條件下_的現(xiàn)象。包括地理隔離和的現(xiàn)象。包括地理隔離和_兩種類型。兩種類型。(3)(3)隔離是物種形成的隔離是物種形成的_條件。條件。自然選擇自然選擇定向改變定向改變可育后代可育后代基因不能自由交流基因不能自由交流生殖隔離生殖隔離必要

43、必要三、共同進化與生物多樣性的形成三、共同進化與生物多樣性的形成1 1共同進化共同進化(1)(1)概念：不同概念：不同_之間、之間、_之間在相互之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。影響中不斷進化和發(fā)展。(2)(2)原因：生物與生物之間的原因：生物與生物之間的_和生物與無機和生物與無機環(huán)境之間的環(huán)境之間的_。2 2生物多樣性的形成生物多樣性的形成(1)(1)內容：生物多樣性包括內容：生物多樣性包括_多樣性、多樣性、_多多樣性和樣性和_多樣性。多樣性。(2)(2)形成原因：生物的進化。形成原因：生物的進化。物種物種生物與環(huán)境生物與環(huán)境相互選擇相互選擇相互影響相互影響基因基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)3

44、3生物進化理論在發(fā)展生物進化理論在發(fā)展(1)(1)中性學說：大量的基因突變是中性的，導致生中性學說：大量的基因突變是中性的，導致生物進化的是物進化的是_的積累，而不是的積累，而不是_。(2)(2)生物進化理論不會停滯不前，而是在不斷發(fā)展。生物進化理論不會停滯不前，而是在不斷發(fā)展。中性突變中性突變自然選擇自然選擇2 2物種形成物種形成(1)(1)方式：漸變式和爆發(fā)式，爆發(fā)式是方式：漸變式和爆發(fā)式，爆發(fā)式是在很短時間內即可形成新物種，如多倍體的在很短時間內即可形成新物種，如多倍體的形成。形成。(2)(2)三個環(huán)節(jié)三個環(huán)節(jié)突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。自然選擇決定生

45、物進化的方向。自然選擇決定生物進化的方向。隔離導致物種形成。隔離導致物種形成。3 3物種形成與生物進化物種形成與生物進化內容內容物種的形成物種的形成生物進化生物進化標志標志生殖隔離出現(xiàn)生殖隔離出現(xiàn)基因頻率改變基因頻率改變變化后與原變化后與原生物關系生物關系屬于不同物種屬于不同物種可能屬于同一個可能屬于同一個物種，也可能屬物種，也可能屬于不同的物種于不同的物種兩者聯(lián)系兩者聯(lián)系 生物進化的實質是基因頻率改變，生物進化的實質是基因頻率改變，這種改變可大可小，不一定會突破這種改變可大可小，不一定會突破物種的界限，即生物進化不一定導物種的界限，即生物進化不一定導致新物種形成致新物種形成新物種形成則說明生

46、物進化了新物種形成則說明生物進化了1 1(2011(2011廣州一模廣州一模) )下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A A單倍體育種能定向改造生物單倍體育種能定向改造生物B B病毒進化的原材料可來自染色體變異病毒進化的原材料可來自染色體變異C C自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率頻率D D新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇組和自然選擇C共同進化共同進化不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。(1)(1)不同物種之間的影響既包括種間互助，也包不同物種之間的影響既包括種間互助，也包括種間斗爭。括種間斗爭。(2)(2)無機環(huán)境的選擇作用可定向改變種群的基