國培學(xué)習(xí)成果匯報會主持稿：精彩瞬間與國培心得體會范文匯編

1、國培學(xué)習(xí)成果匯報會主持稿：精彩瞬間與國培心得體會范文匯編國培學(xué)習(xí)成果匯報會主持稿：精彩瞬間今天，是個美好的日子，今天 , 是個難忘的日子，幾多感慨，幾多收獲；太多難忘，太多不舍，在最后相聚的時刻，讓我們盡情歡歌，飛揚的歌聲，吟唱 / 難忘的時光，凝聚 / 心頭不變的情感。熟悉的旋律，演繹 / 時代的激越，回蕩 / 情懷不改的真切。今天，讓我們把豐碩的學(xué)習(xí)成果 / 作以總結(jié)匯報，今天，要用我們的激情與夢想 / 譜寫離別的樂章，為我們這三個月的學(xué)習(xí)生活劃上一個圓滿的句號！下面我們鄭重宣布：“國培計劃 XX/置換脫產(chǎn)研修 /xx 師范學(xué)院 / 小學(xué)語文班學(xué)習(xí)成果匯報會 / 暨結(jié)業(yè)典禮”，現(xiàn)在開始！首

2、先，我向大家介紹參加此次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：非常高興，各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！一、 xx 做學(xué)習(xí)匯報第1頁共10頁經(jīng)過近三個月的培訓(xùn)實習(xí)，我們開闊了眼界，提高了水平，我們將帶著豐碩的學(xué)習(xí)成果離開周師，回歸到自己的工作崗位。一分耕耘一分收獲，今晚由我們的主匯報人xx 老師，匯報我們的學(xué)習(xí)成果，交流心得體會，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師檢閱。二、 xx 老示師范說課通過三個月的學(xué)習(xí)，全面地提升了我們的教學(xué)技能，夯實了我們的教育教學(xué)基本功，強化了我們的專業(yè)素養(yǎng)。下面有請博學(xué)善思、鐘情教育的 xx 老師，以說課的形式展示他對課堂教學(xué)的理解，讓我們靜下心來

3、一起聆聽他的精彩演講 !三、xx 笛子獨奏笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久，源遠流長。笛聲悠揚悅耳，優(yōu)美動聽。下面請欣賞 xx 的笛子獨奏：風(fēng)中有朵雨做的云。四、xx 女聲獨唱瀟灑走一回“ 閑看庭前花開花落，任由窗外元卷云舒?！钡达L(fēng)云，平和自適，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回？請聽 xx 老師為大家?guī)硪磺鸀t灑走一回。五、xx 老師的魔術(shù)表演今天我們班的書法家、詩人、才子 xx 老師給大家來個神奇的魔術(shù)表演夢想成真，讓我們拭目以待吧！六、xx 老師男聲獨唱為了誰我們都還記得 xx 老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天

4、讓第2頁共10頁我們聆聽一下他那優(yōu)美的歌聲吧，有請 xx 老師來個男生獨唱為了誰。七、xx 老師女聲獨唱等愛的玫瑰在兒的世界里，玫瑰，在柔柔的嫵媚中，有著矜持的頑強和清雅脫俗，它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。請聽 xx 老師為大家獻上一曲等愛的玫瑰。八、xx 、xx 男女生對唱心雨大家有目共睹，無論是聽課學(xué)習(xí)，還是旅游考察，都是我們的攝影師黃哥最辛苦，今天，我們是不是應(yīng)該把他請到臺上來，好好為他錄制一個專場。下面有請 xx 老師上場，他將為我們帶來一首非常好聽的歌曲心雨，有 xx 老師一起對唱。此處有掌聲！九、 xx 老師歌曲戲曲連唱“

5、紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟。”李清照的這首詞一剪梅曾打動過無數(shù)人的心，一句“雁字回時月滿西樓”，又曾勾起了多少人的相思之情。而黃梅戲曲，傳達著多少人間悲歡，演繹著多少動人傳說。下面，我們班的美女xx 老師為大家來個月滿西樓與黃梅戲歌曲戲曲連唱。十、 xx 老師男聲獨唱癡情絕對大家都知道“情歌圣手”李圣杰有一個最強有力的代表作癡心絕對，每年的情人節(jié)都會引起大街小巷的傳唱，今天，就讓大家聆聽我們國培小語班的“情歌圣手” xx 老師的聲音魅力吧！十一、佳木斯快樂舞步健身操【 xx 老師 xx 老師等】第3頁共10頁今天，我們相聚在這里，手牽手肩并肩，手舞足蹈喜迎新年的曙光；今天，我們相聚在這里

6、，敞開你的心扉，邁開你的腳步，釋放你的激情，展示你的魅力吧！有請秦繡花老師 xx 老師帶著我們國培班的美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”，讓我們動起來，跳起來，一起嗨起來吧！ let s go!十三、 xx 男聲獨唱 365 個祝福分別在即，把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷；每日每夜如泉水在流淌，祝福您永遠快樂無比。請聽xx 老師為您送上的 365個祝福十四、 xx、xx、xx 男聲合唱朋友生命雖只是滄海一栗，但我們卻因為他們不枉此生，傷心時一句淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭，無論什么時候，他們都會在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個共同的稱呼：朋友。下面請欣賞 xx 老

7、師和 xx 老師為我們帶來的歌曲朋友。請珍惜您最好的朋友，如果此時你的朋友就在你身邊，或者你想起了遠方的朋友，就一起來唱這首歌吧！十五、 xx 男聲獨唱祝你一路順風(fēng)分別在即，謹(jǐn)以此歌送給我們在座的兄弟姐妹，祝你在回家的路上，一路順風(fēng)。十六、播放專題片相逢是首歌“你曾對我說，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑”下面，請欣賞 xx 老師精心為我們制作的專題片相逢是首歌。十七、國培小語班向文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)贈送禮物第4頁共10頁現(xiàn)在，請我們的班長談龍海老師和 xx 老師，代表我們國培小語班向文學(xué)院贈送禮物，做為我們與周師情結(jié)的永久的紀(jì)念。有請李書記和高院長兩位領(lǐng)導(dǎo)代表文學(xué)院接納這份禮物，禮輕情意重，

8、這是我們表達對周師文學(xué)院的感激與留戀的一份心意。大家看，這四個蒼勁有力的大字，是由我們班的大書法家、 xx 省書法協(xié)會的會員 xx 老師揮毫寫下的“心師造化”，正所謂“學(xué)窮性表，心師造化”，讓我們對事物外在現(xiàn)象和內(nèi)在本質(zhì)都有透徹的認(rèn)識，讓我們用心去領(lǐng)會自然的法則吧。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)這三個月來對我們的支持和關(guān)照，衷心地道一聲：“謝謝你們！”【學(xué)習(xí)成果匯報會結(jié)束語】聚時我心悠悠，別時悠悠我心。十月的秋色，往日的情懷，把我們凝聚，可時空總會讓我們分離，多少語重心長的囑咐，多少開心快樂的回憶，隨著歌聲，伴著舞步，深深地留在我們的記憶中，我們將永遠記住這短暫而美好的時光。我們的學(xué)習(xí)成果匯報演出已全部結(jié)束

9、，接下來是 XX國培小語班的結(jié)業(yè)典禮，首先，有請各位領(lǐng)導(dǎo)到主席臺入座。一、學(xué)員代表 xx 老師發(fā)言。二、 xx 院長講話。三、李書記宣布說課大賽獲獎名單，并頒獎合影留念。四、周院長宣布優(yōu)秀學(xué)員名單，并頒獎合影留念。五、周院長宣布教育實踐先進個人名單，并頒獎合影留念。六、班主任頒發(fā)學(xué)員結(jié)業(yè)證書。第5頁共10頁國培心得體會范文通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考的問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長?；叵雽W(xué)習(xí)中，多位

10、教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊 ; 我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：1、在學(xué)習(xí)中反思?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點

11、，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今第6頁共10頁后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決 !作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)

12、生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法 ; 形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。2、在反思中進步、成長通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的

13、教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本第7頁共10頁的理念 ; 聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生

14、容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。3. 做好角色轉(zhuǎn)化興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順

15、應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。4. 善待每一位學(xué)生從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)第8頁共10頁愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示

16、范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點; 冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！?. 要關(guān)心愛護學(xué)生要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友; 從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果

17、收到事半功倍的作用。6. 要懂得言傳身教教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。7. 要不斷提高自己第9頁共10頁上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們