福師1203考試批次學(xué)前兒童語言教育復(fù)習(xí)題及參考答案

1、福師1203考試批次學(xué)前兒童語言教育復(fù)習(xí)題及參考答案一本復(fù)習(xí)題頁碼標(biāo)注所用教材為:教材名稱作者出版社版次定價學(xué)前兒童語百教育周兢南京師范大學(xué) 出版社2001 年版16.50 元如學(xué)員使用其他版本教材，請參考相關(guān)知識點(diǎn)一、選擇題（每小題2分，共30分）1 .兒童前言語獲得的關(guān)鍵在于（）核心能力的獲得。A.語法 B. 詞匯 C. 句子 D. 語音答案：D2 .（）語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為：語言是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)先于語言” 語言結(jié)構(gòu)是發(fā)生性的，它來源于主客體的相互作用。A.行為主義B.先天論 C.認(rèn)知相互作用論 D.社會相互作用論 答案：C3 .行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，（）A.周圍的語言環(huán)境和強(qiáng)

2、化對兒童語言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用B.人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C.兒童的語言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的D.兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果答案：A4 .語言運(yùn)用主要包括兩個因素，一是語言的功能和目的，二是（）。A.語言情境 B.語言形式C. 語言內(nèi)容D. 語言規(guī)則答案：A5 .在幼兒教育機(jī)構(gòu)中，（）是對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育的基本形式。A.滲透的語言教育活動B.基本的語言教育活動C.日常的語言教育活動D.集體形式的語言教育活動答案：B6 .下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育活動評價主要目標(biāo)的是（）。A.檢查或鑒定語言教育活動目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況B.

3、及時讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動目標(biāo)之間的差距和問題C.幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時采取改革措施D.檢查教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫劻P答案 : D7 . 兒童在學(xué)前時期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。A. 預(yù)期的技能B. 書寫的技能C. 糾錯能力 D. 辨字能力答案 : A8 . 幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得（） 、前識字經(jīng)驗(yàn)和前書寫經(jīng)驗(yàn)。A. 前圖書制作經(jīng)驗(yàn)B. 前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)C.前繪畫經(jīng)驗(yàn)D.前文字辨認(rèn)經(jīng)驗(yàn)答案 : B9 . 幼兒園早期閱讀活動向幼兒提供的前識字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（ ） 。A. 圖書制作的經(jīng)驗(yàn)B. 理解文字功能、作用的經(jīng)驗(yàn)

4、C.知道書寫漢字的工具 D. 了解書寫的最初步規(guī)則答案 : B10 . 整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（ ）有效的結(jié)合。A. 社會知識、認(rèn)知知識和語言知識B. 社會知識、學(xué)科知識和語言知識C.社會知識、認(rèn)知知識和學(xué)科知識D.學(xué)科知識、認(rèn)知知識和語言知識答案： A11 . 前語言獲得是指大約（ ）歲前兒童出現(xiàn)的各種語言現(xiàn)象，它為兒童正式獲得語言作準(zhǔn)備。A. 1B. 1.5C. 2D. 2.5答案： B12. 學(xué)前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”,采用了理解句子的（）。A. 事件可能性策略B. 詞序策略C. 語法策略D. 非語言策略答案： A13. 兒童語言的發(fā)展包括

5、語言形式和（ ）等方面的發(fā)展。A. 語音和語法B. 語言內(nèi)容和語法C. 語言運(yùn)用與語言內(nèi)容D. 語言運(yùn)用和句義答案： C14. 處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（ ）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個球”“我要球球”等。A. 單詞句B. 電報句C. 完整句D. 復(fù)合句答案： A15. 社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為， （ ） 在兒童語言正常發(fā)展過程中起 決定性作用。A. 兒童的認(rèn)知發(fā)展水平B. 兒童的遺傳和成熟C. 外界環(huán)境的語言刺激D. 兒童與成人之間的語言交往環(huán)境答案： D二、名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分）1. 語用技能知識點(diǎn)：考核知識點(diǎn)語用技能 , 請參照教材P1142. 全語言教育知識

6、點(diǎn)：完整語言教育觀的基本概念, 請參照教材P393. 幼兒園的講述活動 :知識點(diǎn)：考核幼兒園講述活動概念, 請參照教材P1564. 幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動：知識點(diǎn)：考核幼兒園文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動概念, 請參照教材P178三、簡答題（每小題 6 分，共 24 分）1. 當(dāng)前我國學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)改革與發(fā)展的一般趨勢是什么？知識點(diǎn)：考核學(xué)前兒童語言教育目標(biāo) , 請參照教材第三章相關(guān)內(nèi)容,P662. 簡述幼兒園講述活動的特點(diǎn)。（一）講述活動有一定的憑借物講述需要一定的憑借物，是基于兩個方面的考慮：1 .符合幼兒講述學(xué)習(xí)的需要2 .符合集體參與活動的需要（二）講述活動有相對正式的語境（三）講述活動旨在

7、鍛煉幼兒獨(dú)白言語的能力知識點(diǎn)：考核幼兒園講述活動特點(diǎn) , 請參照教材P1563. 完整語言教育觀的理論基礎(chǔ)是什么？知識點(diǎn)：考核完整語言教育觀的理論基礎(chǔ) , 請參照教材P424. 學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？知識點(diǎn)：考核學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)制定的依據(jù) , 請參照教材P66四、論述題（共14 分）有人認(rèn)為早期閱讀活動就是教幼兒認(rèn)字，就這一看法談?wù)勀愕恼J(rèn)識。知識點(diǎn)：考核幼兒園的早期閱讀活動 , 請參照教材第九章內(nèi)容回答,P211福師 1203 考試批次 學(xué)前兒童語言教育 復(fù)習(xí)題及參考答案二一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1兒童語言的發(fā)展包括語言形式和（A 、語音和語法 CB 、語

8、言內(nèi)容和語法 D答案： C）等方面的發(fā)展。（）、語言運(yùn)用與語言內(nèi)容、語言運(yùn)用和句義2 處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個球”“我要球球”等。（）A 、單詞句 B 、電報句 C 、完整句 D 、復(fù)合句答案： A3整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（）有效的結(jié)合。 （）A 、社會知識、認(rèn)知知識和語言知識B 、社會知識、學(xué)科知識和語言知識C 、社會知識、認(rèn)識知識和學(xué)科知識D 、認(rèn)識知識、學(xué)科知識和語言知識答案： A4 社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為， （ ） 在兒童語言正常發(fā)展過程中起決定性作用。 （）A 、兒童的認(rèn)知發(fā)展水平B 、兒童的遺傳和成熟G外界環(huán)境

9、的語言刺激D 、兒童與成人之間的語言交往環(huán)境答案： D5 （ ） 的語言學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)， 使人們開始關(guān)注語言發(fā)展的生理和心理基礎(chǔ)。A 、行為主義C 、認(rèn)知相互作用論B 、先天論D 、社會相互作用論答案： B6學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（）四個方面。 （）A 、社會性 B 、游戲C 、談話 D 、欣賞文學(xué)作品答案： D7 .根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動可以分為看圖講述（）A 、敘事性講述和實(shí)物講述B 、實(shí)物講述和情景表演講述C 、描述性講述和敘事性講述D 、情景表演講述和議論性講述答案： B8 在 幼兒園的談話 活動中教師主要起著 （） 的作用。A 、直接講授答案：

10、 D（）B 、轉(zhuǎn)換話題 C 、提供示范D 、間接引導(dǎo)9 . 學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（）四個方面。 （）A. 社會性B. 游戲C. 談話D. 欣賞文學(xué)作品答案： D10. 行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為（）0 （）A. 周圍的語言環(huán)境和強(qiáng)化對兒童語言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用B. 人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C. 兒童的語言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的D. 兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果答案： A11. 幼兒園的早期閱讀活動應(yīng)當(dāng)（ ） 。A. 提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力B. 有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感

11、性C. 創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫D. 有目的、有計劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字答案： B12. 幼兒園的（ ）對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨(dú)白言語具有獨(dú)特的價值。A. 談話活動B. 聽說游戲活動C. 講述活動D. 文學(xué)活動答案： C13. 中班幼兒編構(gòu)故事活動的重點(diǎn)是（ ） 。A. 編構(gòu)故事中人物的對話B. 編構(gòu)故事情節(jié)的高潮C. 編構(gòu)故事的結(jié)局D. 編構(gòu)完整的故事答案： B14. 教師參與評價原則、 （ ） 、全面性原則和參照性原則是幼兒園語言教育活動評價的基本原則。A. 針對性原則B. 基礎(chǔ)性原則C. 客觀性原則D. 有效性原則答案： C15. 在幼兒園中， 幼兒參與語言教育活動的積極性可以

12、從幼兒參與活動的興趣和（ ）兩方面進(jìn)行評價。A. 獨(dú)特見解B. 口語表述行為C. 創(chuàng)造性表現(xiàn)D. 注意力答案： D二、名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分）1. 幼兒園的講述活動 :知識點(diǎn)：講述活動的概念, 請參照教材P1562. 語用技能：知識點(diǎn)：語用技能的概念, 請參照教材P1143. 幼兒園的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動：知識點(diǎn)：文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的概念, 請參照教材P1784. 聽說游戲：知識點(diǎn)：聽說游戲的概念, 請參照教材P114三、簡答題（每小題 6 分，共 24 分）1. 簡述文學(xué)對于學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的價值。知識點(diǎn)：文學(xué)對于學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的特殊價值, 請參照教材P472. 簡述學(xué)前兒童教育

13、有哪幾種實(shí)施途徑。知識點(diǎn)：學(xué)前兒童教育實(shí)施途徑, 請參照教材P833. 簡述專門的語言教育活動的組織原則。（一）讓學(xué)前兒童積極活動的原則（二）促進(jìn)學(xué)前兒童語言發(fā)展的原則（三）自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則（四）示范與練習(xí)相結(jié)合的原則知識點(diǎn)：語言教育活動的組織原則 , 請參照教材P974. 簡述幼兒園早期閱讀活動的特點(diǎn)。（一）創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境（二）提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料（三）提倡整合的閱讀活動（四）具有鮮明的文化的語言背景知識點(diǎn)：幼兒園早期閱讀活動的特點(diǎn) , 請參照教材P216四、論述題（共14 分）詳細(xì)闡述學(xué)前兒童語言教育的實(shí)施途徑。對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育大體有兩種途徑：（ 1）通過組織專門的語

14、言教育活動對學(xué)前兒童進(jìn)行的語言教育；（ 2）在一日生活各個環(huán)節(jié)和其他領(lǐng)域教育活動中隨機(jī)滲透的語言教育。請對每一條進(jìn)行詳細(xì)的闡述， 本試題在課件第四章學(xué)前兒童語言教育的實(shí)施中有具體答案。福師 1203 考試批次 學(xué)前兒童語言教育 復(fù)習(xí)題及參考答案三一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1人們通常根據(jù)兒童能說出第一批能被真正理解的（）為標(biāo)志，將兒童語言的發(fā)展分為前語言期和語言發(fā)展期。（）A 、字 B 、詞 C 、句子D 、段落答案： B2 （ ）的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程。 （）A 、先天論B 、認(rèn)知相互作用論C 、行為主義D 、社會相互作用

15、論答案： A3 幼兒園語言教育目標(biāo)制定必須以社會的需要、 （） 、 語言的學(xué)科性質(zhì)和幼兒語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)為依據(jù)。（）A 、幼兒家長的要求C 、幼兒發(fā)展的規(guī)律B 、幼兒園的語言教材D 、幼兒園教師的語言教學(xué)水平答案： C4整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合主要是社會知識、（ ） 、有效的結(jié)合。 （）A 、認(rèn)知知識和語言知識C、認(rèn)知知識和學(xué)科知識B 、情感態(tài)度和語言知識D、認(rèn)知知識和情感態(tài)度答案 :A5 .幼兒園的（）對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨(dú)白言語具有獨(dú)特的價值。 （）A、談話活動B 、聽說游戲活動C、講述活動D、文學(xué)活動答案： C6 .在幼兒園的談話活動中教師主要起著（）的作用。（）A直接講B、轉(zhuǎn)

16、換話題G提供示范D、間接引導(dǎo)答案： D7 .下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育活動評價主要目標(biāo)的是（）A、檢查或鑒定語言教育活動目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況B 、及時讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動目標(biāo)之間的差距和問題C 、幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時采取改革措施D 、檢查教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫劻P答案： D8 .學(xué)前兒童語言教育評價主要包括（）A 、對兒童語言發(fā)展的評價和對教師設(shè)計活動能力的評價 B 、對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價 C 、對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師語言教育行為的評價D 、對教師設(shè)計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價答案：

17、 C9前語言獲得是指大約（）歲前兒童出現(xiàn)的各種語言現(xiàn)象，它為兒童正式獲得語言作準(zhǔn)備。（）A 、 1 B 、 1.5 C 、 2 D 、 2.5答案 : A10. 學(xué)前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”，采用了理解句子的 （）A 、事件可能性策略B 、詞序策略C 、語法策略D 、非語言策略答案： A11. 兒童前語言獲得的關(guān)鍵在于（ ）核心能力的獲得。A. 語法B. 詞匯C. 句子D. 語音答案： D12. （ ）語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為：語言是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)先于語言” ， 語言結(jié)構(gòu)是發(fā)生性的，它來源于主客體的相互作用。A. 行為主義B. 先天論C. 認(rèn)知相互作用論D. 社會相互作用論

18、答案： C13. 行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為， （ ） 。A. 周圍的語言環(huán)境和強(qiáng)化對兒童語言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用B. 人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C. 兒童的語言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的D. 兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果答案： A14. 語言運(yùn)用主要包括兩個因素，一是語言的功能和目的，二是（ ） 。A. 語言情境B. 語言形式C. 語言內(nèi)容D. 語言規(guī)則答案： A15. 一般認(rèn)為，兒童從（ ）歲開始出現(xiàn)語音意識。A.1 1.5B.2 3C.3 4D.4 5答案： B二、名詞解釋（每小題 3 分，共 12 分）1. 語用技能 :語用技能是指運(yùn)用恰當(dāng)

19、的、 社會可接受的言語表達(dá)方式去適應(yīng)不同的情境， 以達(dá)到一定的目的的語言交際能力。 主要表現(xiàn)為兒童如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的交往傾向， 如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗蚤_展與他人的交談， 如何根據(jù)不同情境的需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織語言表達(dá)自己的想法。知識點(diǎn)：語用技能的概念, 請參照教材P1142. 完整語言教育觀：完整語言教育觀是當(dāng)前國外兒童語言教育的一種新思潮。 它是指在兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)， 有必要給他們提供完整語言學(xué)習(xí)的機(jī)會。 即強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是完整的； 學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容是全面的、 完整的； 學(xué)前兒童語言教育活動過程是真實(shí)的、形式多樣的。知識點(diǎn)：完整語言教育觀的基本概念, 請參照教

20、材P393. 滲透的語言教育：就是充分利用學(xué)前兒童的各種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 在真實(shí)的生活情景中為學(xué)前兒童提供更加廣泛的、 多種多樣的學(xué)習(xí)語言的機(jī)會， 提供學(xué)前兒童更好地運(yùn)用語言獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)和其他方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。知識點(diǎn)：滲透的語言教育的基本概念, 請參照教材P844. 幼兒園文學(xué)活動幼兒園文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動， 是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計組織的語言教育活動類型。 這類活動從一個具體的文學(xué)作品教學(xué)入手， 圍繞著這個作品展開一系列相關(guān)的活動， 幫助幼兒理解文學(xué)作品所展示的豐富而有趣的生活， 體會語言藝術(shù)的美，為幼兒提供全面的語言學(xué)習(xí)機(jī)會。知識點(diǎn)：文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的概念, 請參照教材P178三、簡答題（每小題 6 分，共 24 分）1. 簡