四年級科學(xué)(蘇教版)全冊實驗報告單

1、年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別: 實驗名稱：01認(rèn)識空氣的性質(zhì)。實驗工程現(xiàn)象根據(jù)觀察到的現(xiàn)象推斷 空氣的性質(zhì)紙團(tuán)會不會濕氣球吹得大嗎刺破氣球后是否平衡對著臉?biāo)砷_氣球口手壓“氣球我概括空氣的性質(zhì)：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗；組別：實驗名稱：02探究壓縮空氣的力量問題：噴氣氣球充氣量的多少與它跑的距離是否有關(guān)? 假設(shè)：噴氣氣球充氣越多，它跑的距離 實驗記錄：充氣量不同的氣球飛行距離打10下氣打20下氣年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱：03 觀察冷熱空氣對流。實驗準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩個一樣大的玻璃瓶， 其中一個設(shè)法使它變冷， 另一個設(shè)法使它變熱。 實驗步驟：1、在

2、熱瓶中燃香，充滿香煙，用玻璃片蓋住。2、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動。我發(fā)現(xiàn)：3、將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動，我發(fā)現(xiàn)：我的結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 04 研究空氣的成份。實驗步驟： 1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點燃蠟燭；再用去 掉底的礦泉水瓶罩上，然后立即蓋上瓶蓋，擰緊。我發(fā)現(xiàn)： 說明： 2、把水槽的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，再擰開礦泉水瓶蓋子，把燃燒的火柴迅 速插 入瓶 內(nèi)。 我發(fā)現(xiàn) ： 說明： 3、我初步確定空氣中 至少有 種氣體成份。他們的性質(zhì)是 。 4 、在老師的指導(dǎo)下，我知道： ，另

3、外空氣中還含有 等。年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 05 制取二氧化碳并研究其性質(zhì)。實驗步驟： 1、在一只瓶里放入一些小蘇打，再倒進(jìn)一些醋，瓶時出現(xiàn)的泡泡就 是二氧化碳。 把帶有玻璃管的塞子塞緊瓶口， 并通過管子把二氧化碳引到另一只 瓶里。 2、把澄清的石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下， 我發(fā)現(xiàn)：3、把裝有二氧化碳的瓶子，向正在燃燒的蠟燭傾倒，我發(fā)現(xiàn)：實驗結(jié)論：二氧化碳的性質(zhì)有：能使澄清的石灰水 ；能使燃燒的蠟燭 ；二氧化碳比擬 。實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 06 空氣中含有水蒸氣。實驗步驟：1、把碎冰倒進(jìn)枯燥的玻璃杯。2、

4、用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分種。 我發(fā)現(xiàn)：杯壁上出現(xiàn) 。 原因是：空氣中的遇冷變成我的結(jié)論是： 1、溫度計是易碎品，使用時要2、 在測量液體時，溫度計下端的液泡要在液體中，不能碰到容器的和。3、要等溫度計內(nèi)的液體柱不再或時才能認(rèn)讀。4、并要使與液柱的 保持水平。實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：08連續(xù)測量一杯熱水的溫度。實驗步驟：1、準(zhǔn)備一杯熱水，一支溫度計。2、將溫度計吊在熱水中，3、記錄 不同時間的溫度值。時間分鐘0246810溫度攝氏度我發(fā)現(xiàn)：一杯水變涼的過程中，降溫速度是的。我的結(jié)論：一杯熱水在變涼的過程中，溫度變化是我預(yù)測水溫將到達(dá)后，不再下降。兩個小時后，

5、水溫到達(dá)了，不再下降。年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 09 熱在固體中的傳遞。實驗步驟：1、點燃蠟燭，在金屬湯匙柄前端、中端、末端分別滴上蠟，等其凝固2、用試管夾夾住湯匙，用酒精燈分別在前端、中端、末端加熱，3、觀察不同位置上蠟燭熔化的情形。我發(fā)現(xiàn)：我的結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 10 正確使用酒精燈。實驗步驟：1、先觀察，確定酒 精量不超過瓶體的 。翻開瓶帽， 將瓶帽豎放在燈旁。2、用點著的火柴斜向點燃酒精燈燈芯。3、被加熱的物體放在火焰中溫度最高的局部加熱。4、用完酒精燈后，不能直接，用燈帽 斜向蓋滅火焰。1、 把恰好能從

6、鐵圈中通過的銅球加熱后，我發(fā)現(xiàn)：，冷卻后，我發(fā)現(xiàn)：2、把裝滿帶顏色的常溫水的瓶子放在水槽中，向水槽加熱水。我發(fā)現(xiàn)：向水槽加冷水，我發(fā)現(xiàn)：3、把套上氣球的空飲料瓶，先放進(jìn)熱水槽中，再放到冷水槽中，我發(fā)現(xiàn)：。結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：12不同物質(zhì)的吸熱與散熱。實驗步驟：1、同時加熱等質(zhì)量的水和油6分鐘。記錄如下:時間分鐘0123456溫度水油2、停止加熱后，測量6分鐘，記錄如下:時間分鐘0123456溫度水油3、紙板和金屬板在太陽下曬10分鐘，觀察盒內(nèi)溫度。發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論：1、準(zhǔn)備大小相同的一個白色水袋，一個黑色水袋。2、分別加滿相同質(zhì)量的水。3、放到相同的太

7、陽照射到的地方 2 個小時。4、測量水袋里水的溫度。我發(fā)現(xiàn)：白色水袋的溫度是攝氏度，黑色水袋的溫度是 攝氏度。 5、把他們移到相同蔭涼處 1 小時，我發(fā)現(xiàn)：白色水袋 度，黑色水袋 度結(jié)論： 實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 14 模擬雨、霜、霧的形成 實驗步驟： 1、加熱燒杯里的水至沸騰。2、用一塊冷玻璃罩在燒杯的上方，我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 3、將冰塊不斷放入鐵杯中，觀察杯壁。我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 4、1、準(zhǔn)備半杯不冒熱氣的溫水。 2、把一支冰棒放在杯口，我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 15 探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)？ 問題

8、：水蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)： 步驟： 1、往兩只大小不同的盤子里倒同樣多的水，放在陽光下曬，我發(fā)現(xiàn)： 2、在黑板上用水涂出兩塊同樣面積的水跡，用扇子扇其中的一塊。我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 16 探究聲音產(chǎn)生的原因 實驗步驟：1、一手壓住尺子，另一手彈撥。 我發(fā)現(xiàn)： 2、鼓面上放些豆子，敲擊鼓面。我發(fā)現(xiàn)：3、空瓶放些細(xì)鹽，吹瓶口。我發(fā)現(xiàn)：4、用手摸喉部，發(fā)出“啊 。我感覺： 5、敲擊音鈸，然后輕輕按住， 我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論：1、準(zhǔn)備三只可封口的塑料袋，分別裝入沙子、水、空氣，封口。2、將其中一只塑料袋放在干凈的桌子上，用一只耳朵貼在袋

9、上聽，捂住另一只 耳朵。3、在距離一臂遠(yuǎn)的桌子上用橡皮輕摩擦桌子。 4、分別試一試我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 18 做“土 實驗步驟：1、找兩個紙杯，在每個杯底戳一個小洞。2、找一根長線，穿過兩個杯底的洞，在線頭處系一個小牙簽。3、拉緊線繩，一個人說，一個人聽。我發(fā)現(xiàn)：結(jié)論：年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 19 振動產(chǎn)生聲音實驗步驟：1、擊一下小鼓，然后迅速用手去摸鼓面。我發(fā)現(xiàn)： 2、擊一下音叉，然后迅速用手去摸音叉。我發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 20 觀察鼓膜模

10、型。實驗步驟：1、準(zhǔn)備耳朵構(gòu)造模型。2、帶著同學(xué)按次序觀察。3、怎樣聽到聲音的。聲音：年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別：實驗名稱： 21 研究聲音的聲調(diào)和音量實驗步驟：1、分別敲擊杯子和三角鐵，我發(fā)現(xiàn)： 2、用同樣大的力分別敲擊同材料的大小不同的碗， 我發(fā)現(xiàn)：3、彈拉緊和放松的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：結(jié)論：音量與音調(diào)與實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 22 自做“水琴實驗步驟：1、準(zhǔn)備七個大小相同的透明玻璃瓶，分別裝入不同顏色，2、用鐵釘敲擊水瓶，聽聲音，我發(fā)現(xiàn)：3、用嘴吹瓶試一試，聽聲音，我發(fā)現(xiàn)：結(jié)論：不同量的水。年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實

11、驗名稱： 23 檢測食物中的營養(yǎng)成分 實驗步驟：1、用碘酒滴在土豆片和蘿卜片，看看有什么不同。 我發(fā)現(xiàn)： 2、把花生米壓碎放到紙上，我發(fā)現(xiàn)： 3、通過對照營養(yǎng)成分表，我發(fā)現(xiàn)：含蛋白質(zhì)最高的食物是 。含脂肪最高的食物是 。含 碳水化合物最高的是 。含維生素種類最多的是 結(jié)論： 實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 24 觀察兒童的骨骼模型實驗步驟：1、準(zhǔn)備完整的人體骨架模型。2、觀察順序，從頭、軀干、手臂、腿腳。記錄：頭部有塊；手臂有塊；軀干有塊；腿腳有塊。結(jié)論：骨胳作用 年級：四年級 實驗類別：演示實驗 ；組別： 實驗名稱： 25 做手臂活動模型和膝關(guān)節(jié)活動模型。實

12、驗步驟：1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬，把寬的對折后夾在窄的上，用 鉚釘固定住。2、剪下兩段一樣長的繩子，分別粘在兩條硬棱上。3、接動繩子手臂就活動起來。 我發(fā)現(xiàn)：繩子相當(dāng)于 ， 硬紙板相當(dāng)于 結(jié)論： 實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗 ；組別： 實驗名稱： 26 觀察桑蠶生活史實驗步驟：1、根據(jù)養(yǎng)蠶日記，說說蠶的一生要經(jīng)過哪幾個階段。2、畫出蠶的一生變化圖。學(xué)生畫圖：卵 還可以：(年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：27測量走路的速度距離時間速度正常步伐5米秒每秒走了米慢一些5米秒每秒走了米正常步伐米5秒每秒走了米慢一些米5秒每秒走了米結(jié)論：我知道物體運(yùn)動的

13、快慢可以用來描述實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：28探究小車運(yùn)動的快慢與什么有關(guān)？問題：小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。 保持不變的是。需要改變的是拉力墊圈實驗結(jié)果厘米最后結(jié)果第一次第二次第三次第四次第五次51015年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：29探究擺的快慢與什么有關(guān)？假設(shè)：擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)。擺繩越長，擺得越慢。保持不變的是。需要改變的是擺繩長度實驗結(jié)果每15秒次數(shù)最后結(jié)果第一次第二次第三次第四次第五次204060結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：30正確使用彈簧秤實驗步驟：1、使用前先檢查指針是否在處。2、讀數(shù)時，視線要與平齊。3、被測的力不可能超過彈簧秤標(biāo)定的年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實驗名稱：31拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系。鉤碼數(shù)123456長度厘米結(jié)論：實驗報告單年級：四年級 實驗類別：演示實驗；組別：實驗名稱：32如何減小摩擦力實驗步驟：1、選擇一個重物用來移動2、準(zhǔn)德圓桿鉛筆、油、測力計。實驗方式拉動距離用力大小直接拉木塊1米桌面上抹上油1米用鉛筆做輪子1米年級：四年級 實驗類別：分組實驗；組別：實