北京市九年級化學上學期寒假作業(yè)4含解析

1、精品文檔精品文檔 精品文檔精品文檔九年級（上）化學寒假作業(yè)（4）一、解答題（共6小題，滿分0分）1二氧化碳的組成和構成：（a）二氧化碳是由組成的；（b）一個二氧化碳分子由和構成2二氧化碳的物理性質(zhì)：常溫常壓下為無色氣體，密度比空氣；溶于水加壓、降溫，二氧化碳可轉(zhuǎn)化為固態(tài)；固態(tài)的二氧化碳叫做3分析下面兩個實驗，整理二氧化碳的性質(zhì)實驗一現(xiàn)象實驗二現(xiàn)象顏色狀態(tài)氣味溶解性是否支持燃燒是否能燃燒密度比空氣co24如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：（1）用a和e組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，將藥品加入裝置a中的試管前，應進行的操作是（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取co2

2、，該反應的化學方程式為；應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是（3）b裝置實驗制取氣體時，長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止伸進c、d中的導管均應接近集氣瓶底部是為了（4）f裝置可用來測量生成的co2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響5向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由色變成色此現(xiàn)象說明了二氧化碳與水反應生成了取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導管的膠塞塞住管口，導管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由色變成了色，同時澄清的石灰水說明不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了分解后又生成了6小明同學為探究二氧化碳的性質(zhì)

3、，設計了下列實驗（1）裝置a中的實驗現(xiàn)象是，說明co2具有的性質(zhì)是（2）裝置b中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置c中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明co2具有的化學性質(zhì)是（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在co2中燃燒，他在裝置d中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應的化學方程式是二、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）7鑒別氧氣、氫氣和二氧化碳3瓶氣體時，最簡便的方法是（）a用燃著的木條伸入集氣瓶中b測定3種氣

4、體在標準狀況下的密度c將3種氣體分別通過澄清的石灰水d用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)8下列有關co2的實驗中，只能證明co2物理性質(zhì)的是（）abcd9下列各組物質(zhì)，不能直接相互轉(zhuǎn)化的是（）aco2、h2co3bco2、caco3cco2、ca（oh）2dh2、h2o10co2的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關，又跟它的化學性質(zhì)有關的是（）a人工降雨b利用co2進行光合作用c作致冷劑d滅火九年級（上）化學寒假作業(yè)（4）參考答案與試題解析一、解答題（共6小題，滿分0分）1二氧化碳的組成和構成：（a）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；（b）一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成【考點】化學式的書寫及

5、意義【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學式的含義進行分析：宏觀意義：a表示一種物質(zhì)； b表示該物質(zhì)的元素組成； 微觀意義：a表示該物質(zhì)的一個分子； b表示該物質(zhì)的分子構成；據(jù)此進行分析判斷即可再結(jié)合分子的構成以及原子結(jié)構來分析【解答】解：（a）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故填：碳元素和氧元素；（b）1個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的，故填：一個碳原子；兩個氧原子【點評】本題難度不大，考查化學式的含義，掌握化學式的宏觀與微觀含義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵2二氧化碳的物理性質(zhì)：常溫常壓下為無色氣體，密度比空氣大；易溶于水加壓、降溫

6、，二氧化碳可轉(zhuǎn)化為固態(tài)；固態(tài)的二氧化碳叫做干冰【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)填空【解答】解：常溫下二氧化碳是無色無味、密度比空氣大，易溶于水的氣體，固體二氧化碳又叫做干冰；故答案是：大；易；干冰【點評】本題考查了二氧化碳的物理性質(zhì)：在通常狀況下，它是一種無色、無臭、無味的氣體能溶于水3分析下面兩個實驗，整理二氧化碳的性質(zhì)實驗一現(xiàn)象實驗二現(xiàn)象下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅塑料瓶變癟顏色狀態(tài)氣味溶解性是否支持燃燒是否能燃燒密度比空氣co2【考點】二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】填寫

7、實驗報告題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)蠟燭熄滅的順序分析二氧化碳的密度既化學性質(zhì)，根據(jù)塑料瓶的現(xiàn)象結(jié)合氣壓分析溶解性得出相關的結(jié)論【解答】解：實驗一：由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣密度大，所以出現(xiàn)低處蠟燭先滅，高處蠟燭后滅的現(xiàn)象；實驗二：由于二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)的氣壓變小，因此塑料瓶變癟；結(jié)合兩個實驗可以看出二氧化碳是無色無味的氣體，能溶于水，不能支持燃燒，也不能燃燒，密度比空氣大；故填：無色、無味、氣體、能溶于水、不能、不能、大【點評】本題是二氧化碳性質(zhì)實驗的綜合考查，側(cè)重基礎考查到位，熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)即可準確解答該題4如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，

8、據(jù)此回答下列問題：（1）用a和e組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2kmno4k2mno4+mno2 +o2，將藥品加入裝置a中的試管前，應進行的操作是檢驗裝置氣密性（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取co2，該反應的化學方程式為caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；應選用的發(fā)生裝置是b，收集裝置是c（3）b裝置實驗制取氣體時，長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止氣體從長頸漏斗逸出伸進c、d中的導管均應接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來（4）f裝置可用來測量生成的co2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有

9、（填“有”或“沒有”）明顯影響【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）由反應裝置，推測反應物，從而正確書寫化學方程式；熟記反應步驟：“查裝定點收移熄”；（2）在通常情況下，大理石和稀鹽酸反應能夠生成二氧化碳；根據(jù)裝置的特點可以進行相關方面的判斷；（3）b裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止氣體從長頸漏斗逸出，伸進d、e中的導管均應接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出

10、來；（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進行解答【解答】解：（1）選用a和e組合裝置制取氧氣，需加熱，試管口有棉花，則反應物為高錳酸鉀，故發(fā)生反應的化學方程式為：2kmno4k2mno4+mno2 +o2；將藥品加入裝置a中的試管前，應進行的操作是檢驗裝置氣密性；故填：2kmno4k2mno4+mno2 +o2；檢驗裝置氣密性；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置b，二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；二氧化碳密度比空氣大，因此收集干燥的二氧化碳可用向上排空氣法；故填：caco3+2hcl=cacl2+co

11、2+h2o；b；c；（3）b裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止氣體從長頸漏斗逸出，伸進d、e中的導管均應接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來，故答案為：氣體從長頸漏斗逸出；把空氣充分的排出來；（4）要測量二氧化碳的體積只能用排水法，用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油植物油上方原有的空氣不會溶解在水中，所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響故答案為：防止二氧化碳溶于水；沒有【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣

12、體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中5向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由紫色變成紅色此現(xiàn)象說明了二氧化碳與水反應生成了碳酸取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導管的膠塞塞住管口，導管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由紅色變成了紫色，同時澄清的石灰水變渾濁說明碳酸不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了碳酸分解后又生成了二氧化碳【考點】二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的酸 酸的通性【分析】石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，受熱易

13、分解，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此進行分析解答【解答】解：向石蕊試液中通入二氧化碳，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；將反應后的溶液加熱，碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則觀察到石蕊溶液由紅色變?yōu)樽仙宜儨啙?；故答案為：紫；紅；碳酸；紅，紫；變渾濁；碳酸；碳酸；二氧化碳【點評】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、石蕊溶液與酸堿的變色情況是正確解答本題的關鍵6小明同學為探究二氧化碳的性質(zhì)，設計了下列實驗（1）裝置a中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，說明co2具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒（2）裝置b中倒

14、入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置c中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是用水噴濕的一半小花變紅色，另一半干燥的小花不變色，此現(xiàn)象說明co2具有的化學性質(zhì)是能和水反應生成碳酸（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在co2中燃燒，他在裝置d中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應的化學方程式是2mg+co22mgo+c【考點】探究二氧化碳的性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方

15、程式【專題】實驗方法和過程的探究；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；（2）二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；（3）水能和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；（4）點燃條件下，二氧化碳和鎂反應生成氧化鎂和碳【解答】解：（1）裝置a中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，說明co2具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒故填：蠟燭由下而上依次熄滅；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒（2）裝置b中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，反應的化

16、學方程式為：ca（oh）2+co2caco3+h2o故填：澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟；ca（oh）2+co2caco3+h2o（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置c中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是用水噴濕的一半小花變紅色，另一半干燥的小花不變色，此現(xiàn)象說明co2具有的化學性質(zhì)是能和水反應生成碳酸故填：用水噴濕的一半小花變紅色，另一半干燥的小花不變色；能和水反應生成碳酸（4）鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，該反應的化學方程式為：2mg+co22mgo+c故填：2mg+co22mgo+c【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實

17、驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎二、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）7鑒別氧氣、氫氣和二氧化碳3瓶氣體時，最簡便的方法是（）a用燃著的木條伸入集氣瓶中b測定3種氣體在標準狀況下的密度c將3種氣體分別通過澄清的石灰水d用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】區(qū)別氫氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的可根據(jù)氫氣的可燃性，氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性分析【解答】解：a、用燃著的木條分別伸入三種氣體中，能燃燒的是氫氣，燃燒更旺的瓶

18、中是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，操作簡便，故a正確；b、測密度的方法過于復雜，故b錯誤；c、將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中，只能鑒別出二氧化碳氣體，故c錯誤；d、帶火星的木條在氫氣和二氧化碳氣體中都會熄滅，不能鑒別，故d錯誤；故選a【點評】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別8下列有關co2的實驗中，只能證明co2物理性質(zhì)的是（）abcd【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】二氧化碳的物理性質(zhì)是：無色無味的氣體，能溶于水，密度比空氣的密度大二氧化碳有三個化學性質(zhì)：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒

19、，還不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁【解答】解：a、蠟燭熄滅，證明一個物理性質(zhì)，一個化學性質(zhì)，故選項錯誤；b、紫色石蕊試液變紅，是二氧化碳與水反應生成碳酸，故選項錯誤；c、能使澄清的石灰水變渾濁是化學性質(zhì)，故選項錯誤；d、右盤下沉，證明二氧化碳的密度比空氣密度大，故選項正確；故選：d【點評】本考點考查了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，要會利用性質(zhì)設計實驗，通過不同的現(xiàn)象鑒別各種氣體要認真掌握，綜合應用本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中9下列各組物質(zhì)，不能直接相互轉(zhuǎn)化的是（）aco2、h2co3bco2、caco3cco2、ca（oh）2dh2、h2o【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學性質(zhì)；氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗【專題】物質(zhì)的制備【分析】直接相互轉(zhuǎn)化，即一步反應實現(xiàn)，即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可【解答】解