牽著蝸牛去散步 修改稿

1、牽牽一一只只蝸蝸牛牛 去散步 上帝給我一個(gè)上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。蝸牛去散步。 我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。 我催它，我唬我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：著我，仿佛說(shuō)：人家已經(jīng)盡了全人家已經(jīng)盡了全力！力！ 我拉它，我扯，我甚至想我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬喘著氣，往前爬 真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？” 天上一片安靜。 唉！也許上帝去抓

2、蝸牛了！好唉！也許上帝去抓蝸牛了！好吧！松手吧！吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我還反正上帝不管了，我還管什么？管什么？ 任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。 我感到微風(fēng)吹來(lái)，我感到微風(fēng)吹來(lái)， 原來(lái)夜里原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。的風(fēng)這么溫柔。 我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿天地星斗多亮麗。看到滿天地星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了？！原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。 陪著孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是每一個(gè)陪著孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是每一個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。孩子高興不

3、高興、快做家長(zhǎng)的心愿。孩子高興不高興、快樂(lè)不快樂(lè)是每一個(gè)家長(zhǎng)特別關(guān)注的事樂(lè)不快樂(lè)是每一個(gè)家長(zhǎng)特別關(guān)注的事情。情。 但在“牽著”蝸牛前行的路途上，我們是不是有過(guò)很多的焦慮、急躁和不耐？ 我們是不是也想踢、打、拉、拽、扯我們是不是也想踢、打、拉、拽、扯著著“蝸牛蝸?！?？看著？看著“蝸牛蝸?！蹦敲绰嘏?，那么慢地爬，我們恨不得抱著、背著它，替它往前走。我們恨不得抱著、背著它，替它往前走。 在這樣的心情驅(qū)使下，什在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香、鳥(niǎo)鳴的，什么微風(fēng)輕么花香、鳥(niǎo)鳴的，什么微風(fēng)輕柔的，什么漫天亮麗的星斗，柔的，什么漫天亮麗的星斗，統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、感受不統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、感受不了了。 結(jié)果呢

4、，結(jié)果呢，“蝸牛蝸?！笔軅?，我們疲憊，可以受傷，我們疲憊，可以說(shuō)是說(shuō)是“兩敗俱傷兩敗俱傷”。等到明白的時(shí)候，。等到明白的時(shí)候，“蝸牛蝸?！遍L(zhǎng)大了，帶著長(zhǎng)大了，帶著“傷傷”；我們也老了，帶著；我們也老了，帶著“痛痛”。誰(shuí)之過(guò)？。誰(shuí)之過(guò)？ 是該明白的時(shí)候了。蝸牛自有蝸牛的可愛(ài)，是該明白的時(shí)候了。蝸牛自有蝸牛的可愛(ài)，是上帝讓是上帝讓“蝸牛蝸?！睅е覀兩⒉?，而不是我們帶帶著我們散步，而不是我們帶著著“蝸牛蝸牛”。 這個(gè)關(guān)系一搞清楚，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊，卻被你整整忽略了若干年。我們的“蝸?！甭亍⒂幸?guī)律地帶著我們，不斷發(fā)現(xiàn)新奇和美好。 我們?yōu)楹尾环怕_步，把自己的主觀的、“利己”的

5、想法放在一邊，陪著他們靜靜地體味著生活的滋味，傾聽(tīng)內(nèi)心聲音自然、天籟般的回響？ 給自己留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，從每天重復(fù)著的、沒(méi)完沒(méi)了的生活中探出頭，就讓“蝸牛”牽著，走到哪里是哪里，享受被關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。分享:教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過(guò)他的孩提時(shí)代和青春歲月。 雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候， 然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初的美好。孩子的眼光是率真的，孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，孩子的視角是獨(dú)特的， 家長(zhǎng)又何妨放慢腳家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，把自己主觀的想步，把自己主觀的想法放在一邊。法放在一邊。 陪著孩子靜靜體味生活的滋味，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。這其中成就的，何止是孩子。 謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給所有正處于忙碌中的爸爸、媽媽和老師們 ！ 愿孩子們?cè)趷?ài)的家園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝觀看！再見(jiàn)！謝謝觀看！再見(jiàn)！ 陪著孩子健康快樂(lè)成陪著孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是每一個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。長(zhǎng)是每一個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。孩子高興不高興、快樂(lè)不孩子高興不高興、快樂(lè)不快樂(lè)是每一個(gè)家長(zhǎng)特別關(guān)快樂(lè)是每一個(gè)家長(zhǎng)