第六章電壓電阻學(xué)案

1、§6. 1 電壓姓名 班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解要在一段電路中產(chǎn)生電流 ,它的兩端就要有電壓 ; 2.知道電壓的單位及換 算,記住常見電壓值 ; 3. 知道電壓表的用途和符號(hào) , 使用電壓表的規(guī)則 , 能識(shí)別和選擇 電壓表的量程 , 會(huì)正確讀數(shù) ;學(xué)習(xí)重點(diǎn):電壓的概念 ,電壓表的使用 學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確使用電壓表自主學(xué)習(xí)過(guò)程 :一、電壓活動(dòng) 1:動(dòng)手做圖 6.1-2 實(shí)驗(yàn)觀察:要在一段電路產(chǎn)生電流 ,它的兩端就要有 ,同一段電路 ,電壓越高,小燈 泡活動(dòng) 2:閱讀 P5小資料 :記住常見電壓值 :、怎樣連接電壓表活動(dòng) 3:觀察學(xué)生用電壓表 ,閱讀課本 P6的說(shuō)明書 電壓表的電學(xué)元件符號(hào) :

2、 活動(dòng) 3:對(duì)比電流表 ,讀出下圖電壓表的示數(shù) V試著寫出在電壓表上讀數(shù)的步驟 :思考 :比較電壓表和電流表使用有哪些相同和不同 ?活動(dòng) 4:1、取三只電池 ,用電壓表測(cè)出每一只電池的電壓。 2、將三只電池串聯(lián) 起來(lái),測(cè)出這個(gè)電 池組的電壓 ,得出結(jié)論 ,串聯(lián)電池組的電壓與各電池電壓的關(guān)系結(jié)論合作探究:1、學(xué)了電壓的知識(shí)后 , 你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是 ( A. 只要電路構(gòu)成通路 , 導(dǎo) 體中就有電流通過(guò) B 電路中只要有電壓就會(huì)有電流 C. 電壓是電路中形成電流的原 因D 電路中有電流 , 則電路兩端一定有電壓2、家庭電路的電壓為 V = KV = mV 3 、請(qǐng)讀出圖中電壓表的示數(shù) : 。4

3、、圖中元件用鉛筆畫線表示導(dǎo)線按下列要求連接起來(lái) ,其中燈泡 L 1 和 L 2 串 聯(lián),電壓表 V 測(cè) L 2 兩端 的電壓。當(dāng)堂訓(xùn)練 :1、如圖(課本第 8頁(yè) 圖 6.1-10甲圖中的電壓表每小格代表 V,指針偏轉(zhuǎn)了 個(gè)小格,示數(shù)是 V 乙圖中的電壓表每 小格代表 V,指針偏轉(zhuǎn)了 個(gè)小格,示數(shù)是 V 2、下圖中用電壓表測(cè)量燈泡 L 2 兩端電 壓正確的是3、35V = KV 0.16KV =mV4、完成課本后的 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 ”的第 1至 5題。把第 4題中的電路圖畫在 右邊空白處 :§6.2 探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律 姓名 班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)把電壓表正確連入待測(cè)電路 ,

4、并能畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。2. 學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,歸納總結(jié)出串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn) :探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律學(xué)習(xí)難點(diǎn) :正確連接串并聯(lián)電路、電壓表的正確使用、規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、 仔細(xì)分析 學(xué)習(xí)過(guò)程 :一.探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律提出問(wèn)題:把兩個(gè)燈泡 L 1、 L 2 串聯(lián)起來(lái)接到電源上 , L 1兩端電壓 U 1、 L 2兩端電壓 U 2、 L 1與 L2串聯(lián)后兩端總電壓 U 有什么關(guān)系 ?你的猜想 :設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) :（小組討論后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 ,然后閱讀課本第 10頁(yè)1. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖 :把三次測(cè)量的電路圖分別畫在下面實(shí)驗(yàn)步驟:問(wèn)題 1:思考下列問(wèn)題 我們要想研究以上的電壓關(guān)系

5、 , 必須要用電壓表來(lái)測(cè)量。選擇哪些實(shí)驗(yàn)器材 ? 實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些電壓 ? 在連接電路時(shí) ,開關(guān)應(yīng)該 。（填“斷開 ”或 “閉合如要想探究的結(jié)果有普遍性 （排除偶然性 ,應(yīng)該怎樣辦 ?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù) :（要注意儀器使用的規(guī)范性 ,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)記錄在 表格內(nèi)分析和論證 :（認(rèn)真分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,你能得出什么結(jié)論 ?結(jié)論:二.探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律提出問(wèn)題:并聯(lián)電路兩端的總電壓 U 跟各個(gè)支路兩端的電壓 U 1、 U2有什么 關(guān)系?你的猜想 :設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):1. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖 :把三次測(cè)量的電路圖分別畫在下面3. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 :（小組內(nèi)進(jìn)行交流 ,寫下操作的主要步驟進(jìn)行

6、實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù) :（要注意儀器使用的規(guī)范性 ,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)將數(shù)據(jù)記錄在 表格內(nèi)分析和論證 :（認(rèn)真分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,你能得出什么結(jié)論 ?結(jié)論:評(píng)估 :（請(qǐng)對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析 :實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方 ?操 作中有沒有失 誤 ?測(cè)量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠 ?交流:把你的探究過(guò)程和結(jié)論告訴同學(xué)和老師 ,同學(xué)之間互相比較一下 ,看看有什么不 同,想一想“我的 為什么和別人的不一樣 ?”既要改正自己的不足之處 ,又要為自己的 正確觀點(diǎn)和做法辯護(hù)。把交流 情況簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。§6.3 電阻姓名 班級(jí) 組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是電阻 ,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種

7、性質(zhì) ;2. 知道電阻的單位及其換算關(guān)系 ;3. 理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 電阻的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn) 影響電阻大小的因素激情引入【實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入】用電池、燈泡、開關(guān)、銅絲、導(dǎo)線組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路,閉合開關(guān) ,觀察 燈泡亮度 ;把銅絲換成相同粗細(xì)和長(zhǎng)短的鉛筆芯 ,再次觀察燈泡的亮度 ,發(fā)現(xiàn)燈 泡變暗 了。為什么電壓一樣 ,這個(gè)燈泡卻變暗了呢 ?看來(lái)同樣粗細(xì)和長(zhǎng)短的銅絲和鉛筆芯 ,它們的導(dǎo)電能力卻不同 ,今天我們就來(lái)研究一下這個(gè)問(wèn)題自主學(xué)習(xí)過(guò)程一、電阻的概念活動(dòng) 1:閱讀課本 P 14-15并完成下列問(wèn)題 :1. 一切導(dǎo)體都有阻礙電流的性質(zhì) ,這種性質(zhì)叫導(dǎo)體的 _,在國(guó)際上通用字

8、母 _ 表示。2. 在相同電壓下通過(guò) 導(dǎo)體的電流不同 ,通過(guò)導(dǎo)體電流大的這個(gè)導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用就 ,導(dǎo)體的電阻越大 ,它對(duì) 的阻礙作用就越大。3、電阻的單位是 _, 簡(jiǎn)稱 _, 符號(hào)是 _。常用單位還有符號(hào)、兆歐符 號(hào)。4、1M =K =5、電阻的元件符號(hào)是 。二、決定電阻大小的因素活動(dòng) 2:合作探究利用手邊的器材 :電源、小燈泡、電流表、長(zhǎng)度 0. 2m 橫截面積 0.8mm 2的鉛 筆芯、長(zhǎng)度 0. 2m 橫截面積 0.8mm 2的銅絲、長(zhǎng)度 0.5m 橫截面積 0.8 mm2的鉛筆 芯、長(zhǎng)度 0.5m 橫截面積 0.4 mm2的鉛筆芯通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出決定電阻大小的因素有哪 些呢?請(qǐng)同學(xué)們看書

9、 P 17中小資料 2中幾種長(zhǎng) 1m ,橫截面積 1mm 2的金屬導(dǎo)線在 20時(shí)的電阻值”比 較幾種材料導(dǎo)線的電阻值 ,能猜測(cè)出影響電阻大小的因素嗎 ?【猜想】電阻的大小可能與 、 、 ?！緦?shí)驗(yàn)方法】應(yīng)該采用控制變量的方法去研究。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、設(shè)計(jì)電路 :本次探究可以把小燈泡、電流表及各種材料的導(dǎo)體組成串聯(lián)電路 通 過(guò)小燈炮的亮度及電流的大小來(lái)比較材料電阻的大小。2、設(shè)計(jì)表格 :人教版八年級(jí)下物理學(xué)案 作者：富里中學(xué)八年級(jí)物理組 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1、保 持電壓不變，分別把長(zhǎng)度和橫截面積相同的銅、鐵、鎳鉻線連入電路，記下電 流 表的示數(shù)。 2、保持電壓不變，分別把橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的兩根鎳鉻線

10、連入 電路，記下電 流表的示數(shù)。 3、保持電壓不變，分別把長(zhǎng)度相同，橫截面積不同的 兩根鎳鉻線連入電路，記下電 流表的示數(shù)。 小組合作交流、討論，總結(jié)規(guī)律： 小 組合作交流、討論，總結(jié)規(guī)律： 學(xué)生展示： 1、由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1、和 3 可得出： 2 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 有關(guān)； 有關(guān)，且 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的實(shí)驗(yàn)次數(shù) 3、4 可得出：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越 ； 有關(guān)， 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的實(shí)驗(yàn)次 數(shù) 4、 5 可得出：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 。 且導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻反而越 2、 綜合上述，你可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 、和 有關(guān)； 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是與其本身的因素有關(guān)，

11、不隨其兩端電壓、 通過(guò)電流 的變化而變化。 活動(dòng) 3：通過(guò)上面的探究，小組討論書 P16 想想議議 活 動(dòng) 4：閱讀 P17 的小資料，回答下面的問(wèn)題： 導(dǎo)線多用銅、鋁來(lái)做的，重要的電 器設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來(lái)做。但鐵也是 導(dǎo)體，既多又便宜。為什么不用它 來(lái)做導(dǎo)線？ 活動(dòng) 5：學(xué)生閱讀 P18 的科學(xué)世界，回答下列問(wèn)題。 ： 1什么是半 導(dǎo)體？ 2什么是超導(dǎo)現(xiàn)象？ 我學(xué)習(xí)、我快樂、我收獲： 我學(xué)習(xí)、我快樂、 我收 獲： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電阻的概念，知道了導(dǎo)體都有一種阻礙電流的性質(zhì)，我們把它叫 做電阻；其單位是以物理學(xué)家 的名字命名的，其它的單位還有 和 ，我 們 要知道它們間的單位換算。影

12、響電阻大小的因素有 、 、 。 反饋練習(xí) 1、12k?= ?= M? 2 、為了探究電阻與哪些因素有關(guān)，小明每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線，測(cè)出 通過(guò)它們的 電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論。根據(jù)表中記錄回答問(wèn)題： 導(dǎo)線 代號(hào) A B C D E F G 長(zhǎng)度 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 2橫 截面積 /mm 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 錳銅 鎢 鎳鉻絲 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻絲 （1）為了研究電阻與導(dǎo)體 材料是否有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 （填序號(hào)） . （2為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用的導(dǎo)線是 C 和。 （3）為了研究電阻與導(dǎo)

13、體的是否有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線 A 和。 認(rèn)真閱讀 6 獨(dú)立思考 規(guī)范書寫人教版八年級(jí)下物理學(xué)案 作者：富里中學(xué)八年級(jí)物理組 §6.4 變阻器 姓名 班級(jí) 組別 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解常用的滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)，能正確使用滑動(dòng)變 阻器 了解常用的滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)， 2. 會(huì)利用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮 度，知道正確使用變阻器的方法 利用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度， 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的原理 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何利用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流 自主 學(xué)習(xí)過(guò)程： 自主學(xué)習(xí)過(guò)程 一、認(rèn)識(shí)變阻器及其原理 活動(dòng) 1： 填一填： 填一填： 1、觀察：滑動(dòng)變阻器，它有纏繞在絕緣管上的

14、，外面涂有 兩端連接在兩個(gè)接線柱 上。支架上方有個(gè)比較粗的金屬桿，電阻很 粗 端有 中 ，它的 ，金屬桿兩 。金 屬桿與電阻絲通過(guò) 相連?；瑒?dòng)變阻器是通過(guò)改變連入電路 的長(zhǎng)度，來(lái)改變 的。變 阻器在電路圖中的符號(hào) 。 二、合作探究：用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度 活動(dòng) 2：思考、交流：觀察右圖及桌上滑動(dòng)變組器的實(shí)物，看 P20 思考問(wèn)題 1 中的 4 個(gè) 問(wèn)題，交流、討論、并回答。 1、 滑動(dòng)變阻器要想改變小燈泡中的電流， 應(yīng)該與 小燈泡 聯(lián)。 原因： 。 2、電阻絲與 接觸處的絕緣漆被刮去，原因是這樣可以 。 3、如果把 和 兩接線柱連入電路時(shí)，則無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻是不

15、變的，此時(shí)連入電路的電阻最大。 4、如果把 和 兩接線柱連入電路 時(shí)，則無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器連 入電路的電阻也不變，且電阻最小，幾 乎為零。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)將下邊實(shí)物圖 6-42 用筆代替導(dǎo)線連接好，要求滑動(dòng)變 阻器能夠改變 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路 小燈泡中的電流大小，使小燈泡的亮度發(fā)生變化。并將其電路圖畫在右邊空白處。 圖 6-42 接入電路接入電路中的滑片向 A 端滑動(dòng) 7 認(rèn)真閱讀獨(dú)立思考規(guī)范書寫人教版八年級(jí)下物理學(xué)案 作者：富里中學(xué)八年級(jí)物理組 接入電路電流的大 燈的亮度的電阻如小如何變?nèi)绾巫兒巫?2、探究： （1）根據(jù)上面所學(xué)判斷 填寫下表，用彩筆將滑動(dòng)變阻器連入電路中的部分描出。

16、（2）自主探究：通過(guò) 實(shí)際操作，將你判斷正確的空劃 “?！?（3）分析實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)： 使用滑動(dòng)變 阻器時(shí)，在滑片的滑動(dòng)過(guò)程中，有 種接法能夠改變接入電路中電阻的。你是否發(fā) 現(xiàn)了規(guī)律？滑動(dòng)變阻器的正確連接方法 是： 。滑動(dòng)變阻器的作用：除了可以改 變電路中的及電路兩端的；還可以起到保護(hù)電路的作用；因此，一般在有滑動(dòng)變 阻器的電路中，在閉合開關(guān)前，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大處。 三、我學(xué) 習(xí)、我快樂、我收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了滑動(dòng)變阻器的原理是：滑動(dòng)變阻器 我 學(xué)習(xí)、我快樂、我收獲 是通過(guò)改變連入電路中 的長(zhǎng)度，來(lái)改變的。變阻器既可改 變電路中的又可以改變電路兩端的，還可以起到保護(hù)電路的作用。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50，字樣， 1A”表 示的意義是 1A。使用滑動(dòng)變阻器 時(shí)，開關(guān)閉合前要將滑動(dòng)變阻器滑到 電路中，起到保護(hù)電路的作用。 2、如圖 示，當(dāng)把滑動(dòng)變阻器接入電路后，滑片 P 向右滑動(dòng)時(shí)，電路電阻變大，此時(shí)與電 路相連接的接線柱應(yīng)是 （）（A）C 和 D （B）B 和 D （C）A 和