蘇教六年下比例的意義PPT課件

1、1. 理解比例的意義，會判斷兩個比或四個量能否組成比例。2. 培養(yǎng)同學(xué)們閱讀教材的習(xí)慣、熱愛數(shù)學(xué)的品質(zhì)和發(fā)散思維的能力。第1頁/共20頁6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分別寫出每張照片長和寬的比，分別寫出每張照片長和寬的比，然后看一看這兩個比有什么關(guān)系？然后看一看這兩個比有什么關(guān)系？第2頁/共20頁6.4 : 4 = 8 : 59.6 : 6 = 8 : 56.4 : 4 = 1.69.6 : 6 = 1.6第3頁/共20頁表示兩個比相等的式子叫做比例。表示兩個比相等的式子叫做比例。 6.4 4=9.6 66.449.66或=：第4頁/共20頁分別寫出照片放大后與放大前長的比和寬的比，這兩個比

2、也能組成比例嗎？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米第5頁/共20頁9.6 : 6.4 = 3 :26 : 4= 3 : 29.6 : 6.4 =326 : 4 =32 這兩個比能組成比例。這兩個比能組成比例?；蚧?.6 ：6.4=6 ：4第6頁/共20頁想一想想一想: 怎樣判斷兩個比是否能怎樣判斷兩個比是否能組成比例組成比例?第7頁/共20頁如果兩個比如果兩個比化簡后的比相同化簡后的比相同或它們的或它們的比值相等比值相等，這兩個，這兩個比就能組成比例。比就能組成比例。第8頁/共20頁 哪幾組的兩個比可以組成比例？哪幾組的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫下來。把組成的比例寫下來。（1）10 12

3、和和25 30：（2）2 8和和9 27：18（4） 和和1418116：（3）0.9 3和和：11515：第9頁/共20頁 一輛汽車上午一輛汽車上午4小時行駛了小時行駛了320千米，下千米，下午午3小時行駛了小時行駛了240千米。千米。320 ：4（2）下午行駛的路程和時間的比是）下午行駛的路程和時間的比是（3）這兩個比能組成比例嗎？為什么？）這兩個比能組成比例嗎？為什么？240 ：3（1）上午行駛的路程和時間的比是）上午行駛的路程和時間的比是320 4=240 3：兩次行駛路程的比和兩次行駛時間的比兩次行駛路程的比和兩次行駛時間的比也能組成比例嗎？也能組成比例嗎？320 240=4 3：第

4、10頁/共20頁10厘米厘米15厘米厘米18厘米厘米12厘米厘米24厘米厘米16厘米厘米（1）寫出每張長方形剪紙長和）寫出每張長方形剪紙長和 寬的比，并計算出比值。寬的比，并計算出比值。李梅為布置教室墻報，剪了三李梅為布置教室墻報，剪了三張大小不同的長方形剪紙。張大小不同的長方形剪紙。第11頁/共20頁15 : 10 24 : 16 18 : 1232=23=32=第12頁/共20頁10厘米厘米15厘米厘米18厘米厘米12厘米厘米24厘米厘米16厘米厘米（1）寫出每張長方形剪紙長和）寫出每張長方形剪紙長和 寬的比，并計算出比值。寬的比，并計算出比值。（2）選擇其中的兩個比組成比例。）選擇其中的

5、兩個比組成比例。李梅為布置教室墻報，剪了三李梅為布置教室墻報，剪了三張大小不同的長方形剪紙。張大小不同的長方形剪紙。第13頁/共20頁15 : 10 = 18 : 1215 : 10 = 24 : 1618 : 12 = 24 : 16第14頁/共20頁按按1 4的比畫出長方形縮小的比畫出長方形縮小后的圖形。后的圖形。：第15頁/共20頁（1）分別寫出兩個長方形長的）分別寫出兩個長方形長的比和寬的比，并組成比例。比和寬的比，并組成比例。（2）分別寫出每個長方形長和）分別寫出每個長方形長和寬的比，并組成比例。寬的比，并組成比例。8 : 2 = 1 : 48 : 4 = 2 : 18 : 21 : 48 : 42 : 1第16頁/共20頁判斷下面哪個比能與判斷下面哪個比能與 組組成比例。成比例。15: 4（1）5 : 4（2）20 : 1（3）1 : 2014（4）5 :第17頁/共20頁時間時間/分分 4 6路程路程/米米 240 360240米米和和4分分是相對應(yīng)的兩個是相對應(yīng)的兩個量量鉛筆數(shù)量鉛筆數(shù)量/枝枝 3 5 總價總價/元