（精選）2022年學校副校長分管工作述職報告(1)

1、2021年學校副校長分管工作述職報告祝你成功！2021年學校副校長分管工作述職報告 作為學校分管教學、教科研、信息技術的副校長，一年以來，在各位的大力支持與配合下，與學校一起成長，在風風雨雨中共同進步。年終歲末，有必要回顧一下我們曾經走過的路，用成績來激勵自己，用不足來鞭策自己。下面是我對本學期所分管工作的小結，敬請批評指正！ 一、強化教師隊伍建設，進一步構建和諧校園 1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發(fā)展，離不開名師的支撐。在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學有學科帶頭人7人，骨

2、干教師12人；在剛剛結束的宿遷市第二屆教學能手教壇新秀評選中，懷文中學有教學能手22人，教壇新秀17人，懷文中學教師入選人數(shù)在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績決不是憑空而來的，正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實。2、加強課題研究工作：成績可以說明一切：目前，我校已經擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國家級課題1個。3、組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經有兩年了，作為叢書的.主要負責人，兩年里我們編印校本教材20多種。xx年暑假，組織骨干教師編寫9個學科懷文同步導學系列叢書。我校還積極倡導教師著書立說，本學期我校投入20多萬元出版懷文探微叢書

3、，本人的春之韻中學生朗誦指要也在其中等個人專著共七本。 二、完善教學常規(guī)，優(yōu)化管理機制，進一步構建課改校園 （一）全面打造三動五自主課堂近年來，我校在“五步流程”教學模式的基礎上創(chuàng)立的三動課堂的教學思想。經過一年的實踐證明“三動五自主”教學更凸顯了學生的主體作用，更注重學生學習的自主性。它是符合我校教學現(xiàn)狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學思想?，F(xiàn)在我校已經把積累的經驗匯編出版成書，書名就叫創(chuàng)三動課堂。本學期我們還組織了“三動五自主”課堂教學觀摩和“三動五自主”教學的經驗交流會，在全校上下形成了新的優(yōu)課價值觀念。（二）優(yōu)化管理機制1、推行領導干部公開課制度把所有教干的課程表向全校公布，高

4、校長、徐校長和我?guī)ь^在兩校區(qū)上公開課，讓老師們聽課評點，起到很好的帶頭作用。2、推行教師月考制度：為提高教師素質，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學期開始實行教師月考制度。這種制度，為進一步提高教學質量，提供了師資保障。3、推動管理中心下移：為管深管透，提高教育教學質量，從本學期開始，我校將教務處、教科室的部分權利下放到年級，管理重心向級部傾斜。日常檢查性的事務都由年級組織實施，增強了檢查及時性和針對性。 三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進一步構建國粹校園 在市縣詩詞協(xié)會的指導下，我校高度重視詩教活動對樹立學校品牌、打造詩化校園的重要性，并把它作為學校素質教育的重要組成部分

5、。 1、加強成語育人工作：為加強成語學習，建成成語墻、成語梯、成語林、成語椅，開通成語廣播，印發(fā)中華成語千句文，師生學成語、用成語蔚然成風。 2、加強對聯(lián)育人工作：我校把對聯(lián)當成為語文教育的一項基本內容。我校依據自身情況，開展了以下活動：組織編印了懷文聯(lián)語第一冊和第二冊、高樹軍校長親著聯(lián)語潤懷字帖版對聯(lián)賞析教材，我校各班級在黑板上開展“今日對聯(lián)”研習與創(chuàng)作活動，面向全校師生開展“本周征聯(lián)”活動，安排專人并邀請專家，來我校開設對聯(lián)講座，增強了學生欣賞寫作對聯(lián)的能力。為推動楹聯(lián)育人工作，學校還組織全校教師參加對聯(lián)考試。實施教師對聯(lián)段位制，并分層開展培訓活動。本月19日全國首張面向中學生的報紙校園楹

6、聯(lián)報將在我校創(chuàng)刊。四、加強硬件建設，優(yōu)化信息管理，進一步構建科技校園1、為教師購買筆記本電腦 現(xiàn)在，我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。2、努力建好學校網站：現(xiàn)在我校進一步完善了校園網絡中心建設，核心交換機、大型服務器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學期我們還對網站進行了改版和更新，為師生學習和發(fā)展提供了良好的平臺。3、實施網絡化辦公：全校500多名教職員工都能登陸辦公系統(tǒng)進行網上辦公，瀏覽各類文件和通知。我校教職工享受無紙化辦公的便捷，豪邁地踏上信息高速公路。4、開展信息技術與課程整合研究：信息技術與初中語文學科整合的途徑研究、初中生上網心理健康教育的策略、信息技術與初中語文課程有效性整合的研究這三個省級以上課題的立項，突破了懷文中學無電教課題的零記錄，目前我校已經被省電教館確立為江蘇省