關(guān)于教學(xué)管理的若干意見.

1、 武都區(qū)*初級(jí)中學(xué)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理的若干意見2013年3月為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，從嚴(yán)治校，保證教育教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教育教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行了整理、修訂和完善，下發(fā)后請(qǐng)全體教職工遵照?qǐng)?zhí)行。 一、總則 1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心和靈魂，事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，務(wù)必要搞好“備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、培養(yǎng)自主化學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績(jī)測(cè)試”的“六認(rèn)真”管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到既教書又育人，既要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、品德、行為的健康發(fā)展。 3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，樹立教師是指導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的觀

2、念。既面向全體學(xué)生，又注重培養(yǎng)英才，既保證全面發(fā)展，又注重培養(yǎng)特長(zhǎng)。 4、備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、培養(yǎng)自主化學(xué)習(xí)習(xí)慣（視為常規(guī)）、成績(jī)測(cè)試是教學(xué)過程的六大環(huán)節(jié)，將放在教學(xué)管理的重要位置。 5、科學(xué)、合理、嚴(yán)明的請(qǐng)假制度是教學(xué)工作有效進(jìn)行的重要保證，須嚴(yán)格執(zhí)行。二、請(qǐng)假 1、三天內(nèi)的假由主管副校長(zhǎng)審批，三天以上（不含三天）的假，由校長(zhǎng)審批。 2、請(qǐng)假必須由本人寫好請(qǐng)假條親自來請(qǐng)，同意準(zhǔn)假后方能休假。嚴(yán)禁事后請(qǐng)假、代假、電話請(qǐng)假（特殊情況除外）。上班后應(yīng)主動(dòng)銷假。請(qǐng)假不準(zhǔn)而休假者，不履行請(qǐng)假手續(xù)不到校者視為曠工。 3、除突發(fā)事件外必須提前請(qǐng)假。在辦理請(qǐng)假手續(xù)之前，科任教師必須在請(qǐng)假條上寫明

3、課程進(jìn)度；班主任在政教處交待班級(jí)工作，有政教主任的簽字；三處一室工作人員，必須到本科室交待工作，有科室主任的簽字。 4、課堂遲到早退1次扣工資5元，曠課一節(jié)扣工資25元，一般事假每天扣40元、病假每天扣30元?？荚囬喚碚?qǐng)假每天扣100元。因病住院治療，有住院證明者，病情危重，雖未住院但不能正常上班者不扣工資，可視為長(zhǎng)期病休。一學(xué)期病事假累計(jì)超過半學(xué)期，全學(xué)年超過一學(xué)期的，不享受學(xué)校任何福利補(bǔ)助。5、根據(jù)婚姻法和國(guó)家有關(guān)計(jì)劃生育政策，到法立年齡結(jié)婚，并執(zhí)行國(guó)家計(jì)劃生育政策，請(qǐng)婚假7天，節(jié)假日、雙休日連續(xù)計(jì)算，婚假期間工資百分之百發(fā)放。 生育一胎，并辦理準(zhǔn)生證，女職工產(chǎn)假180天，男職工請(qǐng)護(hù)理假1

4、5天，節(jié)假日、雙休日連續(xù)計(jì)標(biāo)；婚假期間工資百分之百發(fā)放。違犯國(guó)家計(jì)劃生育政策者除外。6、教職工的直系親屬過世請(qǐng)假七天，節(jié)假日、雙休日連續(xù)計(jì)算，喪假期間工資百分之百發(fā)放。7、全體教師必須按時(shí)參加各種集會(huì)、升旗活動(dòng)，無故不參加集會(huì)升旗的人，每次扣工資10元。8、教職工曠工是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，凡在我校任職的教職工曠工一天扣全天日工資，曠工一學(xué)期累計(jì)7天以上（不含7天）當(dāng)年教師職務(wù)考核為不稱職。 三、備課備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中要注意做到： 1、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的任務(wù)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，研究各單元知識(shí)在全書中的地位、

5、作用及內(nèi)在聯(lián)系。 2、認(rèn)真制訂授課計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的具體措施。 3、寒暑假期間，要備好開學(xué)后第一周課程的教案，并制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)做到周前備課（超周備課，各教研組長(zhǎng)每周一簽本組教師本周的教案）；如有實(shí)驗(yàn)課前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具，課堂演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前熟練完整操作一遍，以避免課堂上出現(xiàn)不應(yīng)有的情況。 4、提倡教研組集體備課制，每次集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容、定教學(xué)方法、定中心發(fā)言人，本學(xué)期各教研組選取一章（或一單元）嘗試進(jìn)行1-2次集體備課。組內(nèi)教師在備課期間不做與備課無關(guān)的任何事情，要絕對(duì)服從備課組

6、長(zhǎng)的組織安排。備課時(shí)要統(tǒng)一目的、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)等，教學(xué)研究要有一定的嘗試和廣度，廣泛開展說課活動(dòng)，并有說課計(jì)劃。每次備課，備課組長(zhǎng)要做好記錄，每學(xué)期末上交教務(wù)處檢查。 5、要合理安排教材內(nèi)容，選擇適當(dāng)方法，科學(xué)精巧地設(shè)計(jì)板書，突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，合理突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)年教案?jìng)鋵憳?biāo)準(zhǔn)次數(shù)為周授課節(jié)次的基礎(chǔ)上少備寫一個(gè)課時(shí)教案。 6、教研組長(zhǎng)每周星期一負(fù)責(zé)本組教師教案的簽閱檢查并做好記錄，周一下午放學(xué)前將記錄單交教務(wù)處存檔。實(shí)行 “三級(jí)教案檢查制度”：教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)算教案應(yīng)備課時(shí)數(shù)，每學(xué)期末統(tǒng)一檢查一次，評(píng)出成績(jī)，記入教學(xué)檔案；教研組長(zhǎng)每周檢查組內(nèi)12名教師的教案，做好記錄

7、，評(píng)出成績(jī)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查教案（每人至少一次）提出問題，評(píng)出成績(jī)。學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)三級(jí)評(píng)分，按不同比例折算出個(gè)人教案所得的成績(jī)，并計(jì)入考核。 7、嚴(yán)禁無教案上課，杜絕重用舊教案、網(wǎng)載電子教案。無教案者視為教學(xué)事故學(xué)校要嚴(yán)肅處理，并扣除學(xué)期考核總分20分。 四、上課課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是傳授知識(shí)、進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)基本技能的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。 1、在教學(xué)中，課表應(yīng)具有教學(xué)活動(dòng)的約束力，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，如遇急事，需要調(diào)課者必須向教務(wù)處請(qǐng)示，同

8、意后方可調(diào)課，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課者按曠課論處。沒有學(xué)校的通知，教師個(gè)人不得擅自增減課時(shí)；調(diào)課、停課須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教務(wù)處下發(fā)通知。 2、嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下課，鈴聲響過之后，立即進(jìn)入教室。教師不得在上課期間接待客人，禁止上課期間接、打電話，進(jìn)入教室手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音，不允許做與授課無關(guān)的事情。堅(jiān)決制止遲到、早退、拖堂、缺課等課堂違紀(jì)事件的發(fā)生，無故缺課者按曠課論處；遲到、早退三次按曠課一次論處。 3、課前要記錄學(xué)生缺勤，上課要觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)向班主任反映學(xué)生的情況。4、教務(wù)處每天每節(jié)都要對(duì)教師上課情況進(jìn)行巡查，巡查人員按課程表逐班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記并立即向教務(wù)

9、處匯報(bào)，在第一時(shí)間內(nèi)作出處理，不能隨意缺課。 5、 教師要規(guī)范教學(xué)語言，課堂要用普通話進(jìn)行教學(xué)。  教師禁用“忌語”，杜絕一切諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教師要關(guān)愛“學(xué)困生”，不得以任何理由停止學(xué)生上課或?qū)W(xué)生趕出教室，要盡力做到不在課堂內(nèi)批評(píng)學(xué)生，嚴(yán)禁批評(píng)學(xué)生影響正常上課，更不允許借故退出課堂或停止授課，課堂上發(fā)生的任何事情，由科任教師全權(quán)負(fù)責(zé)處理，如有特殊情況應(yīng)請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)處理。 6、教師衣著要整潔得體、大方，不穿奇裝異服，不得穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)入教室，不得在教室內(nèi)吸煙，更不允許酒后進(jìn)教室上課。 7、課堂教學(xué)目的明確，教法適當(dāng)，堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線

10、”的原則，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生回答的問題教師要有明確的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，實(shí)行啟發(fā)式，改變“注入式”、“滿堂灌”的教學(xué)方法，重視反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，重視能力培養(yǎng)。 8、推行“賞識(shí)教育”、“尊重教育”和“激勵(lì)教育”等人性化的教育方式，把“學(xué)識(shí)、微笑、激情、鼓勵(lì)、自信、趣味”帶進(jìn)課堂，加快課堂教學(xué)人性化進(jìn)程，使學(xué)生“親其師，信其道”。改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，以學(xué)生自身的發(fā)展水平作為主要參照，建立起多層次的評(píng)價(jià)方式。 9、要科學(xué)的組織教材，做到講有重點(diǎn)，練有目的，精講精練，講、讀、議、練相結(jié)合，面向全體，照顧兩頭，抓好重點(diǎn)。 10、教學(xué)內(nèi)容要豐富、充實(shí)、有層次，充分利用課堂有效時(shí)

11、間，增加教學(xué)密度，加快教學(xué)節(jié)奏，使四十五分鐘的課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。 11、教學(xué)板書安排合理，內(nèi)容清楚，文字規(guī)范，書寫工整。 12、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 13、期末停課的科目，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，如教務(wù)處沒做其他安排，任課教師應(yīng)隨堂組織學(xué)生自習(xí)。 五、作業(yè)布置、批改 （每學(xué)期根據(jù)教師代課班額、工作量的變化而變化）作業(yè)的布置、批改是落實(shí)教學(xué)要求、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，在作業(yè)布置、批改過程中，教師應(yīng)該做到： 1、作業(yè)內(nèi)容應(yīng)服從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求。設(shè)計(jì)作業(yè)要有針對(duì)性，層次性，要使學(xué)生通過典型練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，掌握思考和解決問題的思維方式

12、，逐步形成技能技巧。 2、作業(yè)比例要適度，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量要控制在每學(xué)科30分鐘以內(nèi)。保證最佳的作業(yè)內(nèi)容以及合理的作業(yè)量。 3、作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改、反饋和講評(píng)，批改作業(yè)要有記錄，對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真分析、找出原因，及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別講解，講解后還要進(jìn)行更正。各科作業(yè)批改時(shí)都要簽署批改日期、給出得分或等次。 4、作業(yè)要按要求批閱，具體要求如下： 語文：語文作業(yè)包括作文、課后書面練習(xí)、配套練習(xí)和背誦。（1）作文：每學(xué)期學(xué)生寫作文8篇，教師詳批6篇（任一個(gè)班語文的教師詳批8篇），略批2篇，詳批作文要求有眉批、橫批、旁批、總批及指出錯(cuò)別字并要求學(xué)生更正，修改病句，要有得分和批閱日期；略批

13、作文可只指出錯(cuò)別字，給出簡(jiǎn)短評(píng)語。（2）課后書面作業(yè)：每篇課文布置一次，要求學(xué)生認(rèn)真完成，教師定期檢查。（3）配套練習(xí)冊(cè)：教師布置學(xué)生通過預(yù)習(xí)，完成其中的字詞句部分，通過復(fù)習(xí)完成語言積累及閱讀練習(xí)等內(nèi)容，講讀課文后全收詳批，并及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)；閱讀課文查閱。（4）背誦：對(duì)課文要求背誦的篇、段，要求學(xué)生及時(shí)背誦并默寫，語文早讀要讓學(xué)生帶著任務(wù)去背誦，教師抽查。 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)包括課本書面作業(yè)、配套練習(xí)。（1）課本書面作業(yè)：數(shù)學(xué)每周五次（九年級(jí)每周六次）作業(yè)，物理每周兩次（九年級(jí)每周三次）作業(yè)，化學(xué)每周三次作業(yè)，全收詳批，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的地方要用醒目的符號(hào)標(biāo)出，并要求學(xué)生更正。（2

14、）配套練習(xí)：每單元收交一次，查閱、講評(píng)。 英語：英語作業(yè)包括課本書面作業(yè)、配套練習(xí)、背誦及口語交流。（1）課本書面作業(yè)：每周五次(九年級(jí)六次)作業(yè)，全收詳批。（2）配套練習(xí)：按單元收交查閱、講評(píng)。（3）背誦：由任課教師指定背誦的課文、段、單詞，要求學(xué)生及時(shí)背誦并默寫。（4）口語交流：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及生活情境，教師要認(rèn)真引導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，每學(xué)期在班內(nèi)至少進(jìn)行兩次口語交流活動(dòng)，教研組每學(xué)年組織一次全校性的英語口語競(jìng)賽活動(dòng)。 政治、歷史、地理、生物：政治，歷史、地理、生物作業(yè)以課本書面作業(yè)為主，按課時(shí)全收詳批。配套練習(xí)：每單元收交一次，查閱、講評(píng)。 音樂、體育、美術(shù)：音樂作業(yè)除音樂技能技術(shù)訓(xùn)練及檢測(cè)外，

15、每學(xué)期完成一次樂理知識(shí)測(cè)試，評(píng)定成績(jī)。體育作業(yè)除完成技能、體能等檢測(cè)外，每學(xué)期完成一次體育與健康理論知識(shí)測(cè)試。美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次書面作業(yè)。學(xué)期末教研組將檢查音樂、體育理論知識(shí)測(cè)試卷，評(píng)定成績(jī)，記入教師作業(yè)成績(jī)。 5、實(shí)行“三級(jí)作業(yè)檢查評(píng)價(jià)制度”， 教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)算作業(yè)次數(shù)、批改量，每學(xué)期末統(tǒng)一檢查一次，評(píng)出成績(jī)，記入教學(xué)檔案；年級(jí)主任每周輪流安排年級(jí)內(nèi)1-2名學(xué)生的作業(yè)檢查，做好記錄，評(píng)出成績(jī)；教導(dǎo)處要定期（期中考試、期末考試前一周）檢查作業(yè)批改情況并做好記錄，評(píng)優(yōu)量化，并記入教學(xué)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查作業(yè)，提出問題，評(píng)出成績(jī)。學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)三級(jí)評(píng)分，按不同比例折算出個(gè)人

16、作業(yè)批改所得的成績(jī)，并計(jì)入考核。 6、嚴(yán)禁學(xué)生代教師批改作業(yè)。 7、作業(yè)批閱每少一項(xiàng)扣除作業(yè)分5分。 六、輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的手段，對(duì)輔導(dǎo)的具體要求是： 1、輔導(dǎo)的對(duì)象主要是針對(duì)個(gè)別學(xué)生或少部分學(xué)生而言，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)或趕進(jìn)度講新課。 2、要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，注意培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)，幫助提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 3、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)智力超常或在某個(gè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，為這些學(xué)生創(chuàng)造條件，個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)揮他們的聰明才智和個(gè)性特長(zhǎng)。 4、輔導(dǎo)方式可由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或答疑、利用課間補(bǔ)課形式進(jìn)行，不要加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、在輔導(dǎo)過程中，

17、教師要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解每單元、每課時(shí)教學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。 6、早、午、晚自習(xí)輔導(dǎo)量標(biāo)準(zhǔn)：周課時(shí)數(shù)和周自習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)共計(jì)12節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，超出者每節(jié)補(bǔ)助輔導(dǎo)教師5元，學(xué)期末由教務(wù)處統(tǒng)一核算。 7、教務(wù)處要對(duì)早、午、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查記錄，輔導(dǎo)教師不到者扣除相應(yīng)補(bǔ)助（周課時(shí)數(shù)和周自習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)共計(jì)不超過12節(jié)的教師不到者，從學(xué)期獎(jiǎng)金中扣除）并于教務(wù)處通報(bào)。 七、培養(yǎng)自主化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)自學(xué)是指培養(yǎng)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成才的內(nèi)驅(qū)力，應(yīng)從以下諸方面做到： 1、在教學(xué)過程中使學(xué)生明白自主化學(xué)習(xí)是成才的保證，成功的基石，鼓勵(lì)學(xué)生立志成才，重視自學(xué)。 2、堅(jiān)持布置適量家庭作業(yè)與自學(xué)內(nèi)容

18、，重視定時(shí)檢查指導(dǎo)。 3、重視寒暑假作業(yè)的布置與學(xué)法、做法指導(dǎo)。 4、向?qū)W生推薦經(jīng)典的學(xué)科課外讀物，培養(yǎng)和激發(fā)自學(xué)興趣和熱情。 八、教研、教改 課堂教學(xué)是課程改革的前沿，只有抓好課堂教學(xué)，才能使課程改革得以順利進(jìn)行和深化。要抓好課堂教學(xué),就要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教育思想。因此，以改革教育教學(xué)方法為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力為核心將成為我校教研、教改的主要方向。扶弱促強(qiáng)，典型帶動(dòng)，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、推行課堂教學(xué)“三級(jí)聽課制度”和“三級(jí)評(píng)課制度”，提高課堂教學(xué)效果。“三級(jí)聽課制度”即教研組內(nèi)公開課（這是聽課重點(diǎn)，各教研組每人每學(xué)期

19、至少進(jìn)行一次全校公開課。要求組員必須按時(shí)、全部參加聽課，保證無一缺漏，對(duì)無故不參加聽課、評(píng)課的教師，按曠課論處。公開教學(xué)必須有教案，有評(píng)價(jià)）；職能部門檢查課（本學(xué)期教務(wù)處要根據(jù)學(xué)生反饋的意見和建議有針對(duì)性地聽課）和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)評(píng)定課?！叭?jí)評(píng)價(jià)制度”即組內(nèi)互評(píng)價(jià)（側(cè)重于操作層面，坦誠布公的進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高）；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干評(píng)價(jià)（側(cè)重于理論指導(dǎo)實(shí)踐，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展）；職能部門評(píng)價(jià)（側(cè)重于教學(xué)效果分析，從教學(xué)效果和督查中找出問題，提出要求）。各級(jí)各類聽課、評(píng)課記錄送交教務(wù)處存檔。2、各教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)安排表，開好每周一次的教研例會(huì)，組織一次較大規(guī)

20、模的特色活動(dòng)。做到教研例會(huì)有內(nèi)容，教研活動(dòng)有目的，教研過程有記錄，教研成果有展示。3、隨著新課程的全面啟用，表明新課改已由學(xué)習(xí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)入組織實(shí)施。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理論并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)效果則是必然的選擇。在困惑中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中解讀，在反思中認(rèn)識(shí)，在領(lǐng)悟中探索，使每一位教育者都要經(jīng)歷一個(gè)“困惑、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思、領(lǐng)悟、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”的過程。因此，以自修反思、交流探討、觀摩借鑒、骨干帶頭、資源共享為主要方式，開展校本培訓(xùn)，建立“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高使用新教材的能力。4、課堂教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精講多練，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，促進(jìn)師生間

21、的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主化。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。5、教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、進(jìn)修及其校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)上進(jìn)行改革，形成自己的教學(xué)特色，鼓勵(lì)教師在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上撰寫論文，著書立說，帶課題搞科研。每學(xué)期末，每位教師要上交一篇課題研究論文，教研組長(zhǎng)要上交本組工作總結(jié)，班主任要上交班主任工作總結(jié)。6、樹立“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，把精神生命的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓課堂教學(xué)充滿勃勃生機(jī)”的教育理念。7、加強(qiáng)人才管理，重視廣大學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，

22、努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生存為目標(biāo)，樹立培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)主體的意識(shí)，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意識(shí)，樹立培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的意識(shí)。8、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，善于設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思維、探索，使教師樂教和學(xué)生樂學(xué)，教師會(huì)教和學(xué)生會(huì)學(xué)和諧統(tǒng)一發(fā)展。 9、加大宏觀調(diào)控力度，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生二者的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。制定合理的教研教學(xué)計(jì)劃和落實(shí)措施。加強(qiáng)各種計(jì)劃措施的落實(shí)工作，搞好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析與問題整改，查缺補(bǔ)漏。 10、充分利用信息技術(shù)教育資源，收看學(xué)科優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄和相關(guān)教改講座，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。 11、凡公開課、必須由教

23、研組統(tǒng)一安排、聽課、評(píng)課等，再逐級(jí)向上推薦。各教研組每學(xué)期要有優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文等科研成果。 12、充分利用甘肅教育、未來導(dǎo)報(bào)等手頭資源，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和研究。要求每位教師在教學(xué)過程中留心觀察身邊的教育現(xiàn)象，做好課堂實(shí)踐的心得、偶感、隨想等記錄，通過不斷豐富和完善，撰寫1-2篇貼近教學(xué)改革的論文。 九、考試評(píng)卷學(xué)生成績(jī)的考核是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對(duì)自己教學(xué)狀況的重要反饋渠道，是促進(jìn)教與學(xué)的重要方法，成績(jī)測(cè)試不是目的，是檢查教學(xué)的重要手段，具體要求如下：1、學(xué)校每學(xué)期組織期中、期末考試。平時(shí)測(cè)驗(yàn)隨堂教師自行安排，單元測(cè)試由教研組長(zhǎng)組織安排。教研組要認(rèn)真組織好每一次檢測(cè)的命題工作，命題教

24、師要注意了解學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，注意知識(shí)的覆蓋面、難度和題量，以期達(dá)到命題的科學(xué)性和檢測(cè)的針對(duì)性。每次都要將測(cè)試成績(jī)上報(bào)教務(wù)處。2、在學(xué)校組織的考核中，每一位任課教師都有監(jiān)考的義務(wù)，考前十分鐘到教務(wù)處簽名、領(lǐng)取試卷、考場(chǎng)鑰匙?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響后，方可允許學(xué)生交卷出教室。監(jiān)考過程中要按時(shí)發(fā)卷、收卷，認(rèn)真執(zhí)行考試紀(jì)律，監(jiān)考時(shí)，一人在前，一人在后，教師不得以任何理由隨意離開考場(chǎng)，不能隨意在考場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。3、如遇到試題分發(fā)錯(cuò)誤或試題錯(cuò)誤、缺少試卷時(shí)，一位教師到教務(wù)處反映解決。4、考試過程中，如有違紀(jì)考生，要耐心勸說，若屢教不改者要做好考場(chǎng)記錄，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅

25、處理。5、考試結(jié)束后，一位監(jiān)考老師將試卷整理好按要求在教務(wù)處密封裝訂，并交教務(wù)處保管。另一位監(jiān)考老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，熄燈，關(guān)好門窗。6、嚴(yán)禁私自調(diào)整監(jiān)考科目，考試期間，除特殊情況外，不準(zhǔn)請(qǐng)假。7、認(rèn)真組織好閱卷評(píng)分工作，單元測(cè)驗(yàn)由教師自己批卷，期中、期末考試采取年級(jí)組集體批卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、流水作業(yè)。閱卷時(shí)由閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將試題和答案核對(duì)無誤后方可開始閱卷。8、閱卷時(shí)，組長(zhǎng)要合理分配閱卷任務(wù)，閱卷教師每閱一本試卷都要在第一份試卷自己所閱題目的題號(hào)處簽名。9、閱卷結(jié)束后，由復(fù)核小組檢查后，由閱卷組登分。10、試卷拆封下發(fā)后對(duì)出現(xiàn)的問題一律不得私自改分，由任課教師檢查后交給閱卷教師，閱卷教師負(fù)責(zé)面

26、報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一處理。凡試卷中出現(xiàn)的失誤分在10分以上（不包括10分），每10分扣相關(guān)責(zé)任人學(xué)期考核總分1分。11、閱卷組完卷后認(rèn)真做好試卷分析，總結(jié)考試，查找問題，做好記錄。以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)工作。12、嚴(yán)禁學(xué)生參與閱卷。13、單元測(cè)試成績(jī)要記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，上報(bào)教務(wù)處以備存檔。 十、學(xué)生評(píng)教教學(xué)本身就是教師和學(xué)生之間的一項(xiàng)人際互動(dòng)的過程,教師的教育教學(xué)過程直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)心理趨向、認(rèn)知水平、價(jià)值觀、人生觀的形成。評(píng)教是學(xué)生發(fā)揮主體地位的重要機(jī)會(huì),既是一種權(quán)利,又是一種義務(wù)。對(duì)教師教學(xué)工作科學(xué)合理、客觀公正的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)機(jī)制朝著健康有序的方向發(fā)展的根本保證。從學(xué)生的

27、層面全面評(píng)價(jià)教師，達(dá)到教與學(xué)的同步完善。1、每學(xué)期期末由教務(wù)處組織一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，面向全體學(xué)生。2、評(píng)教內(nèi)容如下： （1）言談舉止文明，為人師表。 （2）熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。 （3）公平對(duì)待、嚴(yán)格管理學(xué)生。 （4）依法執(zhí)教，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。 （5）按時(shí)上、下班，無隨意缺課現(xiàn)象。（6）上課期間不會(huì)客、不接、打電話。 （7）注意培養(yǎng)學(xué)生美好思想品德和情感意志。（8）講課清楚明白，有條理。 （9）概念清楚，觀點(diǎn)正確。 （10）內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出。 （11）難易適度，深度合理。 （12）因材施教，分類指導(dǎo)。 （13）注重啟發(fā)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。 （14）方法靈活，講課生動(dòng)。 （15）善

28、于組織，秩序良好。 （16）尊重科學(xué)，教學(xué)民主。 （17）指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)。 （18）作業(yè)適度，批改及時(shí)。 （19）輔導(dǎo)認(rèn)真，耐心解疑。 （20）合理板書，字跡清晰。 （21）教學(xué)效果好，受學(xué)生歡迎等。 3、組織評(píng)教活動(dòng)時(shí)，由組織者講清楚評(píng)價(jià)要領(lǐng)，認(rèn)真、細(xì)致的按要求填寫學(xué)生評(píng)教一覽表，交教務(wù)處存檔分析。 十一、教學(xué)目標(biāo)管理 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)本校實(shí)際，能夠攀而可及，激活教師教學(xué)的熱情，也為教師業(yè)績(jī)考核提供必要的量化標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將各科各項(xiàng)目標(biāo)擬定以下： 1、秋季學(xué)期（語文、數(shù)學(xué)、英語按150分計(jì)，政治、歷史、生物、地理、物理、化學(xué)各按100分計(jì)）：科目?jī)?yōu)秀率

29、及格率平均分語文10%55%90數(shù)學(xué)15%50%90英語10%30%70物理10%50%60化學(xué)10%50%60政治30%90%60歷史15%50%60生物15%50%60地理15%50%60 2、春季學(xué)期：七、八年級(jí)按秋季學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)效果考核，九年級(jí)按當(dāng)年中考備考方案進(jìn)行教學(xué)效果考核。 3、均分：語文、數(shù)學(xué)90分，英語70分（試卷150分制），物理、化學(xué)60分（試卷100分制）、政治、歷史、生物、地理60分（試卷100分制）；春季學(xué)期九年級(jí)各科平均分以當(dāng)年全區(qū)中考成績(jī)?cè)摽破骄譃闃?biāo)準(zhǔn)。 4、中考升學(xué)率：60%（包括三中錄取的學(xué)生）。12、 教學(xué)考核1、總分=業(yè)務(wù)考核×40%教學(xué)

30、效果考核×60%加分項(xiàng)出勤扣分。2、業(yè)務(wù)考核（共100分，占總成績(jī)40%）：上課（15分）、教案（15分）、作業(yè)（20分）、輔導(dǎo)（15分）、學(xué)生評(píng)議（10分）、工作配合（10分）、表冊(cè)等繳納（15分）。3、教學(xué)效果考核（共100分，占總成績(jī)60%）：優(yōu)秀率（20分）、及格率（50分）、平均分（30分）。4、出勤扣分直接從總分中扣除（病假每天扣0.5分，事假假每天扣0.8分，曠工每天扣1.5分，法定假期不扣分）。5、加分項(xiàng)：本學(xué)期獲得區(qū)級(jí)及以上表彰者按級(jí)別計(jì)入總分（區(qū)級(jí)1分，市級(jí)2分，省級(jí)3分，國(guó)家級(jí)5分）。 6、教研組考核。 （1）紀(jì)律（5分）：每周星期二上晚自習(xí)后半小時(shí)開始教研活動(dòng)

31、，1.5小時(shí)，如有成員曠會(huì)一人一次扣0.5分，遲到扣0.2分，早退扣0.3分，請(qǐng)假扣0.1分，請(qǐng)假需向?qū)W校考勤領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，否則按曠會(huì)處理。 （2）制定教研組工作計(jì)劃（5分）：制定切合本校本組的教研組工作計(jì)劃，并打印上交教務(wù)處，下發(fā)給各成員。 （3）學(xué)習(xí)先進(jìn)的文章、光碟（5分），學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)文章、光碟5次，結(jié)合本校實(shí)際扎實(shí)討論，并將學(xué)習(xí)資料上交教務(wù)處，缺少一次扣1分。 （4）公開教學(xué)（15分）：每組每學(xué)期每人公開教學(xué)一次并評(píng)課，并上報(bào)公開教學(xué)時(shí)間，在教務(wù)處記錄，缺少一次扣5分，多組織一次加2分。 （5)集體備課（10分）：每組每學(xué)期組織集體備課兩次。并將集體備課資料交于教務(wù)處，缺少一次扣5分。

32、（6）說課、評(píng)課（10分）：每組每學(xué)期組織說課、評(píng)課兩次，并攝像，上交教務(wù)處。缺少一次扣10分。 （7）學(xué)科活動(dòng)（15分）：每組每學(xué)期組織學(xué)科活動(dòng)3次，競(jìng)賽、演講，實(shí)踐活動(dòng)。安排嚴(yán)謹(jǐn)、組織得力、突出效果、及時(shí)總結(jié)及時(shí)表彰。缺少一次扣5分。 （8）論文（10分）：每組每學(xué)期市級(jí)以上正規(guī)刊物發(fā)表文章兩篇和每人一篇學(xué)期總結(jié)，缺少一篇論文扣5分。多發(fā)表一篇市級(jí)加5分，省級(jí)10分，國(guó)家級(jí)20分。缺少一篇學(xué)期總結(jié)扣2分。 （9）聽課（5分）：每組成員沒人每學(xué)期聽課15節(jié)，上交聽課記錄，一人缺少一次扣0.2分。 （10）教學(xué)效果（20分）：組內(nèi)成員平均及格率占15分，優(yōu)秀率占5分，以考核目標(biāo)責(zé)任書組內(nèi)各科平

33、均及格率和優(yōu)秀率為標(biāo)準(zhǔn)。公式：（成員平均及格率/考核目標(biāo)責(zé)任平均及格率）×15+（成員平均優(yōu)秀率/考核目標(biāo)責(zé)任平均優(yōu)秀率）× 5。 （11）教案：本組成員少簽閱一人一次扣1分。 （12）考試成績(jī)分析：對(duì)考試成績(jī)分析一次并將分析表交到教務(wù)處，按成績(jī)分析的情況加分。作業(yè)教案檢查4次并將檢查結(jié)果匯總上報(bào)教務(wù)處，少一次扣3分。 （13）各教研組如有除上述情況外，存在有利于提高教師教育教學(xué)水平或?qū)W校教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況加分。十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 獎(jiǎng)勵(lì)是一種特殊的評(píng)價(jià)，是對(duì)教育教學(xué)工作者的一種肯定，科學(xué)、合理、公平的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)教學(xué)具有極大的激勵(lì)作用，它能使獲獎(jiǎng)?wù)邠碛谐删透校鰪?qiáng)自信心。

34、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下（獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)具體辦法）： 1、教師部分： （1）教師學(xué)期獎(jiǎng)金按教學(xué)考核成績(jī)劃?rùn)n差發(fā)放，第一檔10人（七、八年級(jí)各3人，九年級(jí)四人），每人1000元；第二檔10人，每人800元；第三檔每人600元。第一檔10名（七、八年級(jí)教師根據(jù)學(xué)期教學(xué)考核成績(jī)?cè)u(píng)出前三名、九年級(jí)教師根據(jù)學(xué)期教學(xué)考核成績(jī)?cè)u(píng)出前四名）教師同時(shí)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師獎(jiǎng)金另行發(fā)放。 （2）語文、英語背誦輔導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)期末由教務(wù)處對(duì)各班進(jìn)行任務(wù)背誦抽查，根據(jù)背誦情況，評(píng)出2名語文背誦輔導(dǎo)獎(jiǎng)，2名英語背誦輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 （3）教育教學(xué)論文獎(jiǎng)。獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?，每篇?jiǎng)勵(lì)80元；獲得市級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?，每篇?jiǎng)勵(lì)100元；獲得省級(jí)獎(jiǎng)

35、論文，每篇獎(jiǎng)勵(lì)150元；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐?，每篇?jiǎng)勵(lì)200元。 （4）優(yōu)質(zhì)示范課獎(jiǎng)。被評(píng)定為學(xué)校優(yōu)質(zhì)示范課者，獎(jiǎng)勵(lì)教師100元。 （5）校本教材開發(fā)獎(jiǎng)。開發(fā)的校本教材被教育部門認(rèn)定并推廣者，獎(jiǎng)勵(lì)教師200元。 2、學(xué)生部分： （1）優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。期末考試成績(jī)居全年級(jí)前20名學(xué)生，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 （2）學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。各班統(tǒng)計(jì)推送進(jìn)步學(xué)生2名，主要以期中、期末成績(jī)比較為準(zhǔn)，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 （3）背誦標(biāo)兵獎(jiǎng)。在教務(wù)處組織的抽背中，各班評(píng)選出1名表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 （4）優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)。各班推選2名班干部為學(xué)校優(yōu)秀班干部，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 （5）優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部獎(jiǎng)。由政教處考查推選出4名學(xué)生會(huì)干部為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。 3、集體獎(jiǎng)：（1） 優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)。根據(jù)教研組考核，評(píng)選出前兩名為優(yōu)秀教研組，發(fā)放獎(jiǎng)狀，并給第一名的教研組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，第二名的教研組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元。（2） 優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)。由政教處進(jìn)行班級(jí)考核，評(píng)出前四名為優(yōu)秀班級(jí)，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。另分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任150元、120元、100元、80元。（3） 文明宿舍獎(jiǎng)。由宿管會(huì)評(píng)選出2間文明宿舍，發(fā)放獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 武都區(qū)*初級(jí)中學(xué) 2013年3月附表一 學(xué)生評(píng)教表各位同學(xué)：本調(diào)查表為學(xué)生評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量之所用，你提供的信息對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。請(qǐng)認(rèn)真、如實(shí)地對(duì)教