部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)匯總

1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)匯總部編版語(yǔ)文三班級(jí)下冊(cè)期中學(xué)問(wèn)匯總 第一單元 1古詩(shī)三首 一、易錯(cuò)字音 鴛鴦(yng) 蔞蒿(ho) 河豚(tn) 二、易錯(cuò)字 融：左下邊不要多一橫。 燕：不要少點(diǎn)。 梅："每'里面是兩點(diǎn)。 三、多音字 盡：jn(終點(diǎn)) jn(盡管) 行：xng(行為) hng(銀行) 四、會(huì)寫詞語(yǔ) 泥融 燕子 鴛鴦蔞蒿蘆芽 河豚 梅子小溪 五、理解詞語(yǔ) 遲日、泥融、鴛鴦、河豚、卻、綠陰 六、課文回顧。 1.絕句是(唐)代詩(shī)人(杜甫)面對(duì)浣花溪一帶春光而作,全詩(shī)突出了(春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮)的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人(對(duì)美妙春光的無(wú)限高興和喜愛)。 2.惠崇春江晚

2、景是一首(題畫詩(shī)),寫了生氣勃勃的(早春二月季節(jié)的)春江景色,表達(dá)了對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)。 3.三衢道中是(南宋)詩(shī)人(曾幾)創(chuàng)作的一首(七絕句),描寫(初夏)時(shí)(安靜的景色)和詩(shī)人山行時(shí)(輕松開心的心情)。 七、背誦積累。 背誦古詩(shī)三首，默寫絕句。 2 燕子 一、易錯(cuò)字音 伶俐(lng) 拂過(guò)(le)沾水(zhn) 閑散(sn) 纖細(xì)(xin) 二、易錯(cuò)字 湊：右下部分末筆是點(diǎn)。 拂：右半部分先寫"弓'。 集：下面是"木'。 聚：下面左邊是兩撇。 偶：右部分第七筆是豎，第八筆是提。 痕：被包圍的部分不是"良'。 三、多音字 燕：yn

3、燕子 yn：燕國(guó) 圈：qun圓圈 jun圈在家 jun：羊圈 散：sn閑散 sn散心 桿：gn旗桿 gn筆桿子 四、會(huì)寫詞語(yǔ) 俊美 聚集 增加 五線譜 音符 翅膀 吹拂 拂過(guò) 間或 沾水 蕩漾 五、詞語(yǔ)搭配 (烏黑)的羽毛 (輕快有力)的翅膀 (活潑可愛)的小燕子 (如毛)的細(xì)雨 (爛漫無(wú)比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纖細(xì))的電線 (好玩)的圖畫 六、詞語(yǔ)拓展 描寫顏色艷麗的四字詞語(yǔ)：光榮奪目 五彩繽紛 五顏六色 姹紫嫣紅 五光十色 abcc式詞語(yǔ)：波光粼粼 得意揚(yáng)揚(yáng) 大名鼎鼎大腹便便 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩饑腸轆轆 七、重點(diǎn)句子 1.一身烏黑光亮的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，

4、湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(比方) 2.二三月的春日里，輕風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的、白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚集來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。(擬人) 3.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連與桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么好玩的一幅圖畫呀!(比方) 八、課文回顧 燕子通過(guò)描寫(布滿生氣的如詩(shī)如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛的小燕子),表達(dá)了對(duì)燕子的寵愛以及對(duì)光榮奪目的春天到來(lái)的(歡欣和喜愛之情)。 九、背誦積累。 背誦:燕子1一3自然段。 3荷花 一、易錯(cuò)字音 蓮蓬(png) 姿

5、態(tài)(z) 琢磨(zu) 襯裙(chn) 二、易錯(cuò)字 瓣：中間是"瓜'。 蓬：草字頭寫寬點(diǎn)，蓋住"逢'。 裂：下面是"衣'。 蹈：右下角是"臼'。 止：第三筆豎短，最終一筆橫稍長(zhǎng)。 三、多音字 挨：i挨近 i挨打 骨：骨碌 骨氣 四、會(huì)寫詞語(yǔ) 荷花挨挨擠擠 蓮蓬飽脹 仿佛衣裳 翩翩起舞蜻蜓 隨風(fēng)飄動(dòng) 五、詞語(yǔ)搭配 一(幅)圖畫 一(陣)芳香 一(個(gè))圓盤 一(朵)荷花 (碧綠)的大圓盤 (潔白)的衣裳 六、詞語(yǔ)拓展 形容人多的四字詞語(yǔ)：挨挨擠擠 人頭攢動(dòng)人山人海 座無(wú)虛席水泄不通 濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍 aabc式詞語(yǔ)：翩

6、翩起舞 井井有條 岌岌可危 念念不忘 滔滔不絕 歷歷在目 欣欣向榮 亭亭玉立 頻頻點(diǎn)頭 七、重點(diǎn)句子 1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(比方句，荷葉比作大圓盤。形象說(shuō)明白荷葉顏色、樣子) 2.有的才綻開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都綻開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得立刻要裂開似的。(寫出了荷花剛開、全開和未開的三種美麗的姿勢(shì)。用"兩三瓣兒'"嫩黃色'"綻開'"飽脹'等詞語(yǔ)，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，非常生動(dòng)形象。) 八、課文回顧 荷花是一篇寫景記敘文，以豐富的想象，描寫

7、了荷花的清爽漂亮，呈現(xiàn)了一幅各具姿勢(shì)。顏色明麗的荷塘景色。表達(dá)了喜愛大自然的情感。 九、背誦積累。 荷花2一4自然段。 4昆蟲備忘錄 一、易錯(cuò)字音 益蟲(y) 摔暈(yn) 捏住(ni) 二、多音字 暈：yn (摔暈) yn (暈船) 似：s(好像) sh(似的) 三、詞語(yǔ) 備忘(錄)(凡)是 (距)離 (款)款 黑(綢) (膜)翅 (瞎)點(diǎn) (益)蟲 大(約) 黑(斑) 四、理解詞語(yǔ) 琢磨、形象、款款、嚴(yán)絲合縫 五、詞語(yǔ)搭配 視覺(靈敏) 顏色(艷麗) 身體(粗短) 六、詞語(yǔ)拓展 aabb式詞語(yǔ)：順順溜溜簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單密密麻麻整整齊齊 馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺 七、重點(diǎn)句子 瓢蟲款款地落下來(lái)了，折

8、好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜;收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。(用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫，動(dòng)作慢，穿著裙子，很好玩，看出對(duì)瓢蟲的寵愛之情。) 八、課文回顧 本文是昆蟲備忘錄的節(jié)選部分。用清爽、好玩的語(yǔ)言描述了對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)，描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的寵愛之情。 其次單元 第五課守株待兔 守(shu) 株(zh) 待(da) 宋(sng) 耕(gng) 觸(ch) 頸(jng) 釋(sh) 其(q) 守：(守護(hù))(看管)(守門) 株：(一株)(植株)(兩株) 待：(等待)(待機(jī))(看待) 宋：(宋朝)(南宋)(北宋) 耕：(耕田)(耕作)(

9、深耕) 觸：(觸摸)(感受)(觸動(dòng)) 頸：(頸部)(瓶頸)(頸口) 釋：(解釋)(釋放)(釋義) 其：(其他)(其實(shí))(其次) 第六課陶罐和鐵罐 驕(jio) 傲(o) 謙(qin) 虛(x) 懦(nu) 弱(ru) 塵(chn) 捧(png) 擦(c) 代(di) 價(jià)(ji) 驕(傲慢)(驕陽(yáng))(驕橫) 傲(傲氣)(高傲)(傲岸) 謙(虛心)(謙遜)(謙讓) 虛(虛心)(虛偽)(虛實(shí)) 懦(軟弱)(怯懦)(懦夫) 弱(虛弱)(弱點(diǎn))(示弱) 塵(塵土)(灰塵)(塵埃) 捧(捧著)(捧花)(吹捧) 擦(擦干)(擦抹)(擦掉) 代(代替)(代價(jià))(代入) 價(jià)(價(jià)格)(價(jià)位)(價(jià)值) 第七課獅子和

10、鹿 獅(sh) 鹿(l) 塘(tng) 映(yng) 欣(xn) 賞(shng) 勻(yn) 致(zh) 配(pi) 傳(chun) 哎(i) 嘆(tn) 獅：(獅子)(雄獅)(母獅) 鹿: (小鹿)(梅花鹿)(鹿角) 塘：(小塘)(水塘)(池塘) 映：(倒映)(映照)(上映) 欣：(觀賞)(欣喜)(欣慰) 賞：(觀賞)(賞心悅目)(獎(jiǎng)賞) 勻：(均勻)(勻稱)(勻一勻) 致：(致意)(別致)(致辭) 配：(匹配)(配件)(配料) 傳：(傳球)(上傳)(傳言) 哎：(哎呀)(哎喲)(嗯哎) 嘆：(嘆氣)(感嘆)(贊美) 第八課池子與河流 滔(to) 涯(y) 婦(f) 碌(l) 遵(zn) 循

11、(xn) 尊(zn) 驗(yàn)(yn) 滔：(滔滔不絕)(滔滔)(滔蕩) 涯：(天際)(生涯)(邊涯) 婦：(婦女)(主婦)(貴婦) 碌：(勞碌)(碌碌無(wú)為)(庸碌) 遵：(遵循)(遵守)(遵命) 循：(循環(huán))(循著)(依循) 尊：(敬重)(尊貴)(敬重) 驗(yàn)：(驗(yàn)證)(試驗(yàn))(試驗(yàn)) 日積月累 邯鄲(hn dn)學(xué)步 濫竽(ln y)充數(shù) 掩耳盜(do)鈴 自相沖突(mo dn) 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影 【理解】 邯鄲學(xué)步:比方仿照別人不成,反而丟失了原有的技能。 濫竽充數(shù):借指沒有真正的才能,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 掩耳盜鈴:把耳朵捂住去偷

12、鈴鐺,比方自己哄騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。 自相沖突:比方說(shuō)話辦事前后不全都或相互抵觸。 刻舟求劍:比方拘泥成例,不知道跟著情勢(shì)的變化而轉(zhuǎn)變看法或方法。 畫蛇添足:比方做多余的事,反而不恰當(dāng)。 杞人憂天:借指為不必要憂慮的事情而憂慮。 井底之蛙:比方見識(shí)狹小的人。 杯弓蛇影:比方疑神疑鬼,妄自慌張。 走進(jìn)課文 一、近義詞、反義詞匯總 (一)近義詞 傲慢高傲 虛心謙遜 諷刺諷刺 軟弱脆弱 代價(jià)犧牲 慚愧愧疚 興奮興奮 均勻勻稱 精致精致 觀賞傾慕 機(jī)智機(jī)靈 疲憊疲乏 沉重笨重 輕視輕視 荒蕪冷清 樸實(shí)樸實(shí) 沒精打采垂頭喪氣 才能才能 衰退沒落 磨滅毀滅 懶散慵懶 無(wú)所作為碌碌無(wú)為 (

13、二)反義詞 傲慢虛心 軟弱頑強(qiáng) 興奮難過(guò) 慚愧光榮 均勻失衡 精致粗糙 觀賞厭惡 機(jī)智遲鈍 疲憊充足 沉重輕松 輕視重視 埋怨理解 光滑暗淡 埋怨理解 樸實(shí)華麗 遲疑堅(jiān)決 悠閑繁忙 曲折筆直 衰退進(jìn)步 懶散勤勞 無(wú)所作為大有作為 二、多音字組詞 喪 sng (垂頭喪氣)會(huì)hu (開會(huì))掙 zhng (擺脫) sng (喪事) kui (會(huì)計(jì)) zhng (掙扎) 為 wi (為人所笑)盛shng (盛開)處 ch(處理) wi (由于) chng (盛滿) ch (相處) 稱 chn (均勻)塞 s (堵塞) chng (稱呼) si (塞子) chng 同"秤' si (塞

14、外) 三、課文主要內(nèi)容 1、守株待兔 本文通過(guò)農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從今就丟下農(nóng)具成天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告知我們：做什么事情都不能心存僥幸，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。 2、陶罐和鐵罐 這篇精讀課文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。 故事告知人們，每個(gè)人都有特長(zhǎng)和短處，要擅長(zhǎng)看到別人的特長(zhǎng)，正視自己的短處，相互敬重，和諧相處。 3、獅子和鹿 獅子和鹿選自伊索寓言，是一篇寓言故事，是古希臘的伊索。故事講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿原本特別觀賞自己漂亮的角，而埋怨四

15、條難看的腿。當(dāng)兇狠的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)，而漂亮的雙角險(xiǎn)些讓它送了性命。 4、池子與河流 這篇詩(shī)歌講的是池子和河流的對(duì)話，在池子和河流的對(duì)話中，池子嫌河流太累，負(fù)重太多，池子問(wèn)河流什么時(shí)候才能拋開這樣的生活，還自夸自己過(guò)著安逸、安靜的生活?？墒呛恿鲄s認(rèn)為水只有保持流淌才能新奇，最終，河流的說(shuō)法果真應(yīng)驗(yàn)了。 四、課文心得體會(huì) 1、守株待兔讓我懂得了做事情不能不知變通，死守教條。 2、陶罐和鐵罐告知我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)和短處，要擅長(zhǎng)看到別人的特長(zhǎng)，正視自己的短處，相互敬重，和諧相處。 3、獅子和鹿讓我感受到：不要只圖漂亮的外表,更要講究有用。 4、池子與河流讓我懂得了

16、不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。 第三單元 一、易讀錯(cuò)的字 屠(t)蘇(s) 舊符(f) 欲斷魂(hn) 酒(ji)家 兄(xing)弟 創(chuàng)(chung)造 蔡倫(ln) 朝鮮(xin) 保存(cn) 閱歷(yn) 歐洲(zhu) 造紙術(shù)(sh) 社(sh)會(huì) 制(zh)作 一冊(cè)(c) 前爪(zho) 智(zh)慧 趙(zho)州橋 設(shè)(sh)計(jì) 歷史(sh) 河北省(shng) 石拱(gng)橋 橫(hng)跨 工匠(jing) 張擇(z)端 作(zu)坊 一寸(cn ) 攤販(fn) 官吏(l) 一乘(shng)轎子 故宮(gng) 馬籠(lng)頭 二、易寫錯(cuò)的字 欲：左邊&q

17、uot;谷'的第四筆"捺'變?yōu)?quot;點(diǎn)' 錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是" ' 歐：左邊"區(qū)'的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折; 匠：最終一筆是"豎折' 創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊其次筆是"點(diǎn)'。 三、會(huì)寫的詞語(yǔ) 新舊 符號(hào) 欲望 靈魂 借書 酒家 何處 牧童 兄弟 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 造紙術(shù) 宏大 記錄 保存 大約 東漢 閱歷 阿拉伯 歐洲 社會(huì) 文字 便利 青銅器 學(xué)問(wèn) 輕巧 盛放 西漢 汲取 樹皮 破布 原料 切斷 價(jià)格 滿意 朝鮮 影響 趙州橋 節(jié)約 縣區(qū) 石匠 設(shè)計(jì) 歷史 創(chuàng)舉 而且 才智 中間 橋洞

18、 河面 流水 沖擊 水花 各自 雙龍戲珠 好像 體現(xiàn) 人民 才能 五、近義詞 除去 千門萬(wàn)戶家家戶戶 遙遠(yuǎn) 異鄉(xiāng)外地 創(chuàng)造制造 貢獻(xiàn)付出 記錄記載 保存保管 大約也許 粗糙毛糙 改進(jìn)改良 傳承繼承 促進(jìn)推動(dòng) 參與參加 建筑一修建 結(jié)實(shí)堅(jiān)固 節(jié)約節(jié)省 珍貴一寶貴 纏繞圍繞 保存保留 完整完好 緊急危險(xiǎn) 傳神逼真 六、反義詞 暖冷 新舊 有無(wú) 凹凸 少多 宏大渺小 保存丟棄 制造仿照 笨重輕松 貴賤 粗糙精致 簡(jiǎn)單困難 得到失去 促進(jìn)阻礙 建筑拆除 減輕加重 節(jié)約鋪張 完整殘缺 一般特別 保存銷毀 清清晰楚模模糊糊 七、詞語(yǔ)搭配 1. 形容詞搭配： (1)形容詞+ 名詞： (宏大)的貢獻(xiàn) (好用)

19、的紙 (世界著名)的石拱橋 (精致)的圖案 (漂亮)的水花 (相互纏繞)的龍 (珍貴)的歷史文化遺產(chǎn) (名揚(yáng)中外)的畫 (喧鬧)的場(chǎng)面 (形態(tài)各異)的人 (2)形容詞+ 動(dòng)詞： (完整)地保存 (閑適)地溜達(dá) 2. 動(dòng)詞搭配： (改進(jìn))了造紙術(shù) (促進(jìn))了人類社會(huì)的進(jìn)步 八、詞語(yǔ)歸類 1. 帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)： 千門萬(wàn)戶 千秋萬(wàn)代 千方百計(jì) 千軍萬(wàn)馬 2. abb 式詞語(yǔ)： 雨紛紛 雪皚皚 水汪汪 水淋淋 3. 數(shù)量詞語(yǔ)： 一(件)事情 一(冊(cè))書 一(個(gè))人 一(層)薄片 一(種)紙 4. 可顛倒挨次的詞語(yǔ)： 相互(相互) 演講(講演) 覺察(察覺) 代替(替代) 整齊(齊整) 問(wèn)詢(詢問(wèn))

20、 5. aabb 式詞語(yǔ)： 清清晰楚 來(lái)來(lái)往往 明明白白 反反復(fù)復(fù) 九、句子積累 1. 思鄉(xiāng)懷親的名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 2. 排比句： (1)有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出漂亮的水花; 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望; 還有的刻著雙龍戲珠。 (2)張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)夫，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人 (3)走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的閑適地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清晰楚。 3."把'字句： 不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。 4."被'字句： 站在橋欄桿邊觀賞風(fēng)景的人，被小