造福人民的經(jīng)濟制度修改上課用

1、 第一框第一框 造福人民的經(jīng)濟制度造福人民的經(jīng)濟制度平?jīng)鍪衅經(jīng)鍪?劉麗劉麗學習目標學習目標 1.1.知道知道我國經(jīng)濟社會發(fā)展的我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“三步走三步走”戰(zhàn)略。戰(zhàn)略。 2.2.了解了解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的性質(zhì)、的性質(zhì)、含義、地位及作用。含義、地位及作用。 3.3.明確明確我國社會主義初級階段的我國社會主義初級階段的基本基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容及確立原因經(jīng)濟制度的內(nèi)容及確立原因； 4.4.認識認識非公有制經(jīng)濟是社會主義市場非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分經(jīng)濟的重要組成部分；學會用平等的；學會用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟。眼光看待非公有制經(jīng)濟。 1.“1.“三步走

2、三步走”戰(zhàn)略戰(zhàn)略 2.2.基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容及確立基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容及確立依據(jù)依據(jù) 3.3.國家對非公有制經(jīng)濟的政策國家對非公有制經(jīng)濟的政策學習重點學習重點學習難點共享建設成果、同繪宏偉藍圖共享建設成果、同繪宏偉藍圖 實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走三步走”戰(zhàn)略戰(zhàn)略三步走三步走時間時間國民生產(chǎn)總值目標國民生產(chǎn)總值目標人民生活目標人民生活目標第一步第一步第二步第二步第三步第三步19811981年年 19901990年年翻一番翻一番解決溫飽解決溫飽問題問題到到2020世世紀末紀末再翻一番再翻一番達到小康達到小康水平水平到到2121世世紀中葉紀中葉(2050(2050年）年）人均國民

3、生產(chǎn)總?cè)司鶉裆a(chǎn)總值達到中等發(fā)達值達到中等發(fā)達國家水平國家水平比較富裕，比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化代化6.6.我國現(xiàn)階段的我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度基本經(jīng)濟制度內(nèi)容及確內(nèi)容及確立依據(jù)？立依據(jù)？1. .我國我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎社會主義經(jīng)濟制度的基礎是什么？是什么？2.2.公有制經(jīng)濟包括哪些公有制經(jīng)濟包括哪些? ?3.3.國有經(jīng)濟的性質(zhì)？含義？地位？作用？國有經(jīng)濟的性質(zhì)？含義？地位？作用？4.4.集體集體經(jīng)濟的性質(zhì)？含義？地位？作用？經(jīng)濟的性質(zhì)？含義？地位？作用？5.5.非有公有制非有公有制經(jīng)濟地位？作用？國家的政經(jīng)濟地位？作用？國家的政策？策？ 有有個家庭叫做個家庭叫做中國經(jīng)濟中國

4、經(jīng)濟，主，主要有要有五五個成員，他們是個成員，他們是同父異母同父異母的兄弟，在不同的領域，共同承的兄弟，在不同的領域，共同承擔著這個家庭的經(jīng)濟發(fā)展任務。擔著這個家庭的經(jīng)濟發(fā)展任務。 我代表著這個家我代表著這個家最先進的生產(chǎn)力最先進的生產(chǎn)力，對這個家的發(fā)展、安全、團結(jié)等方面都對這個家的發(fā)展、安全、團結(jié)等方面都起著關(guān)鍵性的作用。起著關(guān)鍵性的作用。姓名姓名:性質(zhì)性質(zhì):特點特點(含義含義):地位地位:特長特長(作用作用):國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民全體人民共有共有是國民經(jīng)濟的主導力量是國民經(jīng)濟的主導力量對對發(fā)揮發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，社會主義

5、制度的優(yōu)越性，增強增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力、我國的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力，具有民族凝聚力，具有關(guān)鍵性關(guān)鍵性作用作用老大老大 我與老大是親兄弟，但我的生產(chǎn)資我與老大是親兄弟，但我的生產(chǎn)資料只歸一部分人所有料只歸一部分人所有姓名姓名:性質(zhì)性質(zhì):特點特點(含義含義):地位地位:特長特長(作用作用):集體經(jīng)濟集體經(jīng)濟公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟生產(chǎn)資料歸一部分勞動者所有生產(chǎn)資料歸一部分勞動者所有是公有制經(jīng)濟的重要組成部分是公有制經(jīng)濟的重要組成部分體現(xiàn)著共同致富的原則，體現(xiàn)著共同致富的原則，可以分散社會分散資金，可以分散社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收增加公共財富和國

6、家稅收老二老二我的成分比較復雜，既有我的成分比較復雜，既有國國有、集體成分有、集體成分，也有也有私人成私人成分分。我自己也搞不清楚我屬我自己也搞不清楚我屬于哪個母親。于哪個母親?；旌纤兄平?jīng)濟混合所有制經(jīng)濟老三老三 我規(guī)模最小，自己我規(guī)模最小，自己做老板自己打工做老板自己打工，與老五是親兄弟。與老五是親兄弟。 我與老四最親，也最相像，因為我們的我與老四最親，也最相像，因為我們的生產(chǎn)資料都歸私人所有。但我的生產(chǎn)資料都歸私人所有。但我的規(guī)模較大規(guī)模較大，最少也得最少也得雇傭雇傭8 8人，近幾年發(fā)展較快。人，近幾年發(fā)展較快。個體經(jīng)濟個體經(jīng)濟私營經(jīng)濟私營經(jīng)濟生產(chǎn)資料歸生產(chǎn)資料歸私人私人所有所有性質(zhì)性質(zhì)

7、特點特點非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟 社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分的重要組成部分地位地位老四老四老五老五你知道他們是誰了嗎？你知道他們是誰了嗎？ 他們的兩位母親又是誰？他們的兩位母親又是誰？想一想想一想 我們學校周邊有哪些個我們學校周邊有哪些個體、私營等非公有制經(jīng)濟？體、私營等非公有制經(jīng)濟？設想一下，如果沒有這些個設想一下，如果沒有這些個體、私營經(jīng)濟，會出現(xiàn)什么體、私營經(jīng)濟，會出現(xiàn)什么情況？情況？滿足人民多樣化的需求滿足人民多樣化的需求增加就業(yè)增加就業(yè)調(diào)動社會各方面積極性調(diào)動社會各方面積極性加快生產(chǎn)力發(fā)展加快生產(chǎn)力發(fā)展促進國民經(jīng)濟快速發(fā)展促進國民經(jīng)濟快速發(fā)展非公有制經(jīng)濟的作用非公

8、有制經(jīng)濟的作用焦點：誰占主體？誰是基礎？焦點：誰占主體？誰是基礎？公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟PK非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟結(jié)果：結(jié)果：公有制為公有制為主體主體，又是，又是我國經(jīng)濟制度的我國經(jīng)濟制度的基礎基礎。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。社會主義性質(zhì)社會主義性質(zhì) 初級階段國情初級階段國情決定決定決定決定 毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地毫不動搖地鼓勵、支持、引導鼓勵、支持、引導非公有非公有制經(jīng)濟發(fā)展，形成各種所有制經(jīng)濟制經(jīng)濟發(fā)展，形成各種所有制經(jīng)濟平平等競爭、相互促進等競爭、相互促進的新格局。的新格局。單位單位所屬經(jīng)濟成分所屬經(jīng)濟成分一位外商投資的皮鞋廠一位外商投資的皮鞋廠 陳雨自己開的雜貨鋪陳雨自己開的雜貨鋪李婭就職的中國石油化工李婭就職的中國石油化工總公司總公司孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠廠小王自己投資創(chuàng)辦的服裝小王自己投資創(chuàng)辦的服裝廠廠請結(jié)合自己在生活中的觀察，填寫下表。請結(jié)合自己在生活中的觀察，填寫下表。國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟集體經(jīng)濟私營經(jīng)濟私營經(jīng)濟外資經(jīng)濟外資經(jīng)濟個體經(jīng)濟個體經(jīng)濟集體集體經(jīng)濟經(jīng)濟個體個體經(jīng)濟經(jīng)濟私營私營經(jīng)濟