運用數(shù)據(jù)分析助力高效課堂

1、    運用數(shù)據(jù)分析，助力高效課堂    丁小軍摘 要：每一個普通政治教師，都要千方百計搞好課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率，實現(xiàn)高效課堂的目的。嘗試著從重視幾種教學(xué)數(shù)據(jù)分析的角度來淺談一下如何助力高效課堂，為深化教育改革貢獻一些微能量。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)分析；易混易錯數(shù)據(jù)；中考統(tǒng)考數(shù)據(jù)；后進生數(shù)據(jù)隨著社會的發(fā)展，思想政治教育的重要性越來越突出，尤其是中學(xué)階段的思想政治教育直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，顯然成為重中之重。但目前由于種種原因，初中政治課的課時非常有限，如果課堂上沒法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生就很難在課外利用更多的時間去學(xué)習(xí)這門學(xué)科。所以

2、，我們初中政治教師，就要千方百計搞好課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率，實現(xiàn)高效課堂的目的。實現(xiàn)高效課堂方式因人而異，有許多行之有效的做法，可謂八仙過海、各顯神通，本文嘗試著從重視教學(xué)數(shù)據(jù)分析的角度來淺談一下如何助力高效課堂。一、有的放矢，主攻易混易錯數(shù)據(jù)1.課前收集易混、易錯數(shù)據(jù)著名教育家魏書生說過：人不該在一個位置上摔二次跤。學(xué)生要有錯題集，老師也應(yīng)該有自己的“易混易錯數(shù)據(jù)集”。政治教師在平時教學(xué)、作業(yè)批改、閱卷、與學(xué)生互動的時候要留心學(xué)生容易混淆和容易出錯的知識點數(shù)據(jù)。教師可以按照題型相同、類型相同等標(biāo)準把平時收集的易混易錯數(shù)據(jù)進行分類整理，備課時就可以做到心中有數(shù)，有的放矢。2.解剖分析易混

3、、易錯數(shù)據(jù)收集到的數(shù)據(jù)最大的作用是給老師提供可以做出判斷的客觀分析材料：比如，老師可以分析出學(xué)生是客觀題問題大還是主觀題做不出來；辨析題做到哪一步學(xué)生就容易出錯；出錯的原因究竟是學(xué)生的粗心還是不會審題，還是學(xué)生對答題格式?jīng)]有掌握；仔細分析數(shù)據(jù)的目的實際上是為老師備課上課探路和指路的，學(xué)生的情況千變?nèi)f化，但他們的錯誤傾向基本上是有規(guī)律的，如果摸索出來，肯定能為實現(xiàn)高效課堂提供非常有效的幫助。3.課堂圍繞易混、易錯數(shù)據(jù)根據(jù)課前對學(xué)生錯誤情況的數(shù)據(jù)分析，如果某道題學(xué)生錯誤率很低，上課的時候就可以不必用很多時間來講，而如果某道題目學(xué)生普遍都錯的時候，老師就應(yīng)該在課堂上重點講解。這樣課堂上的每分鐘都是有

4、針對性的，學(xué)生也是有興趣聽的，這對提高他們的成績和對學(xué)科的理解是非常有幫助的。4.訓(xùn)練用足易混、易錯數(shù)據(jù)老師對于易混、易錯數(shù)據(jù)提供的信息除了平時上課的時候要有針對性地多講以外，還可以根據(jù)相關(guān)的知識點出一些題目來對學(xué)生加強訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練中加深對知識點的掌握，對自己容易出錯的題目能夠得到糾正，當(dāng)然訓(xùn)練的時候千萬不能反復(fù)炒冷飯，而應(yīng)該進行變式的訓(xùn)練或者在材料和設(shè)問上進行變化，否則學(xué)生就會產(chǎn)生厭煩心理，進而影響他們做題的積極性。二、找準方向，深挖中考統(tǒng)考數(shù)據(jù)1.深度分析中考數(shù)據(jù)中考是初中階段最重要的一次考試，它是畢業(yè)考試加選拔考試兩考并一考，因此，中考出卷必然帶有其鮮明的特征，對于每一個初中政治教

5、師而言，對中考試卷文本的研究和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析是至關(guān)重要的。通過連續(xù)幾年的中考考題的數(shù)據(jù)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有意思的規(guī)律。比如，有一些考點是出卷老師格外鐘愛的所謂“高頻考點”，例如，對于學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀引領(lǐng)的知識點，基本上每年都要考，那么老師就可以系統(tǒng)地幫學(xué)生把書本上相關(guān)的能夠涉及的人生觀、價值觀的知識把它們整理出來，那么就可以最大限度地幫助學(xué)生在開卷考試中解決時間不夠、書來不及翻的困難。還有中考考點數(shù)據(jù)中也可以分析出許多題目其實是“重疊”和有關(guān)聯(lián)性的。比如“法治和德治”這個高頻考點，根據(jù)考題的不同情況，我們可以把相關(guān)知識整合成一定的解題模型（如表1）。還有比較典型的中考熱點是監(jiān)

6、督權(quán)這個考點，通過對中考各種題型數(shù)據(jù)的分析我們可以把相關(guān)的考點數(shù)據(jù)整合成一個邏輯嚴密的知識體系，學(xué)生掌握了體系以后，再做相關(guān)的題目那就有抓手了。如表2監(jiān)督權(quán)（狹義）2.貼緊研究統(tǒng)考數(shù)據(jù)各區(qū)的統(tǒng)考卷是本區(qū)域在一定時期內(nèi)在該學(xué)科方面具有導(dǎo)向性和權(quán)威性的數(shù)據(jù)研究樣本，其數(shù)據(jù)具有最新和地區(qū)權(quán)威的特征，因此，統(tǒng)考卷也是值得我們高度關(guān)注的。例如，我區(qū)統(tǒng)考卷就有緊跟最新時事熱點，貼近學(xué)生生活的特點，題目往往源于學(xué)生生活，又能指導(dǎo)學(xué)生生活。這樣的數(shù)據(jù)分析結(jié)果預(yù)示我們老師平時上課時不能照本宣科，脫離學(xué)生的生活，否則的話學(xué)生就很可能不大適應(yīng)統(tǒng)考的試卷；又如，我區(qū)的統(tǒng)考卷在設(shè)問上往往平地出驚雷，喜歡在大家不大注意的

7、地方考到相關(guān)的主干知識，這樣的數(shù)據(jù)現(xiàn)實同樣告訴我們的老師平時在政治課堂上必須要有體系，不能忽略一些重要的知識點，否則很可能帶來學(xué)生的整體答題的不適應(yīng)。對此我們把區(qū)里的統(tǒng)考試題通過數(shù)據(jù)歸類和整理后，可以把許多考點和考題概括成許多容易被學(xué)生理解和注意的形式，實踐過程中學(xué)生反饋效果非常好。例如，以人民代表大會這個考點為例，把它整理成口訣的形式方便學(xué)生記憶和使用（如表3）。三、和諧共進，重視后進生數(shù)據(jù)陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蹦銊e忙著把他們趕跑。一個班級或者一個學(xué)校出現(xiàn)后進生是一種非常正常的教育現(xiàn)象，一個學(xué)生在某門學(xué)科上有水平高低的現(xiàn)象也很正常。教育的

8、本質(zhì)要求我們要嘗試著幫助每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得一定的進步，那么后進生的問題就成為我們在政治教學(xué)方面必須直面面對的一個問題。因此，后進生的相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)該和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)數(shù)據(jù)一樣值得我們?nèi)パ芯亢屯诰蚱渲械膬r值。通俗地講，班級的后面的百分之二十的學(xué)生數(shù)據(jù)和前面的百分之二十的學(xué)生數(shù)據(jù)我們都要同樣認真去對待，而現(xiàn)實中許多時候前者往往是被忽視的。1.通過數(shù)據(jù)分析讓后進生喜歡政治學(xué)科“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是學(xué)習(xí)的良師益友，一個人在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，自覺性和創(chuàng)造性便會得到最大限度的激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也會有大幅度的提高。智慧的老師應(yīng)該讓自己的學(xué)生喜歡上自己的所教學(xué)科，根據(jù)我的數(shù)據(jù)分析，只

9、要學(xué)生喜歡或者不討厭這門課程，那么至少會有一半的后進生會消失掉。那么老師就應(yīng)該除了鉆研教材以外，還應(yīng)該通過數(shù)據(jù)分析多鉆研這些后進生，研究一下他們的思維方式是怎樣的，他們能夠接受怎樣的教學(xué)方式方法，他們的興趣點在什么地方，他們最希望老師講什么、怎么講？如果老師能夠通過自己的觀察和數(shù)據(jù)分析很好地解決這些問題，那么他的課堂肯定是學(xué)生喜歡、教學(xué)效果突出的高效課堂。2.通過數(shù)據(jù)分析讓后進生跟上政治學(xué)習(xí)政治老師還應(yīng)該通過數(shù)據(jù)分析來了解那些學(xué)習(xí)政治最困難的學(xué)生到底是一個什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪個環(huán)節(jié)是壓垮駱駝的最后一根稻草。比如，老師可以通過數(shù)據(jù)知道這些學(xué)生的解題速度是否有問題，審題是否正確，答題習(xí)慣如何，最簡單的題目他有沒有放棄等等。了解了他們各自不同的致困原因以后，老師就可以幫助他們在具體的環(huán)節(jié)上改進，提高他們解題的正確率，提升他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，一旦進入了良性軌道以后，我想他們學(xué)習(xí)政治肯定是一種享受。蘇霍姆林斯基曾講過：為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。新時期的高效政治課堂對我們每一個政治教師都提出了非常高的要求，我們應(yīng)該勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，通過包括數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的各種方法來提高教學(xué)的實效性，為深化教育改革奉獻我們每一個基層工作者的微能量。參考文獻：1張文龍.中學(xué)思想政治課的重要性