幼兒園中班音樂優(yōu)秀活動教案三篇

1、幼兒園中班音 樂優(yōu) 秀活動教案三篇對于中班幼兒來 說，掌握一些 簡單 的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音 樂表現(xiàn) 能力，另一方面也 為他們更進(jìn)一步的欣 賞感受音 樂作好基 礎(chǔ)。下面就是小 編給大家?guī)淼?幼兒園中班音 樂優(yōu) 秀活 動教案三篇，希望能幫助到大家！活動目標(biāo)：1.1.學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。能夠迅速推 測出斗篷里的小孩是 誰 ，體驗游戲的快 樂。2.2.遷移 猜娃娃 游戲的經(jīng)驗 ，嘗試新游 戲的玩法。3.3.遵守游 戲規(guī)則 ，游戲時 不偷看藏起來的小朋友。4.4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音 樂 活 動的 樂趣。5.5.培養(yǎng)幼兒的音 樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的

2、表 現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：斗篷 1 1 件披斗篷的小孩情景掛 圖 1 1 張 音 樂?；顒舆^程：一、開始部分。音樂律動 摸摸你1.1.教師提問。小朋友們你們知道小精靈有什么 樣的本領(lǐng)嗎? ? （小精靈會 變魔術(shù)而且非常喜 歡和小朋友 們一起做游 戲 ）下面我 給小朋友 們講 一個故事， 這個故事里小精靈將會和小朋友 們玩什么 游戲呢? ?二、基本部分。1.1.介紹小精靈引出故事。2.2.出示故事情景 圖教師講 故事披斗篷的小孩，然后提 問：森林里住著一個非常漂亮的小精靈，她特 別愛 和小朋友 們一起做游 戲。有一天，一群 小孩到森林里去玩，小精靈悄悄地跟在他 們的身后，趁他 們 不注意，用一件小斗篷

3、把一個 小孩從 頭 到腳地包了起來，并唱起了歌 （教 師 將 這段歌曲演唱出來 ）： 有一個小小孩站在 樹 林中，他披著一件奇妙的小斗篷。站在 樹 林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，站在 樹林當(dāng)中，披 著奇妙的小斗篷，你猜他是 誰站在樹林中?孩子們聽到小精靈的歌聲，回 頭 一看，真的有 一個小孩被斗篷包裹著站在那里。小精靈說： 你們猜一猜他是 誰呀? ?要是猜 對了，我就 讓他跟你們回去，要是猜不 對， 哈哈 ! !今天他就要留下來陪我玩。 孩子 們你看我我看看你，因 為看不到斗篷里面小孩的 臉， 甚至連他衣服鞋子都看不到， 這可怎么猜呢 ? ?小朋友們，你們能幫他們想一個好 辦法嗎? ?對 啦! !

4、看一看自已的周 圍少了誰，不就知道斗篷里面是 誰了嗎? ?孩子 們一下了就猜出來了，小 精靈沒 辦 法，只好放了斗篷里的小孩。孩子 們 高 興地 歡 呼了起來?？墒且⌒倪?! !小精靈 正準(zhǔn) 備用斗篷再捉一個小孩呢 ! !古怪的小精靈用什么把小孩包起來的 ? ?古怪的小精靈是怎 樣唱歌的 ? ?孩子們是怎 樣猜出斗篷里的小孩的 ? ?三、提出 問題 幼兒 討論（如果小朋友 們遇到突如其來的事情 應(yīng)怎 樣做? ?）四、學(xué)唱歌。1.1.教師范唱歌曲披斗篷的小孩 . .并用 猜娃娃 的游戲引出活 動。教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我 們玩一個猜娃娃的游 戲 。小朋友把眼睛捂起 來，聽老 師唱一

5、首歌，唱完后再把眼睛 睜開，猜猜是哪個娃娃 躲 在這 件斗篷里。教師用神秘的聲音一 邊范唱歌曲一 邊把玩具洋娃娃放 進(jìn) 椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼 睛傾聽歌曲，唱完后教 師請幼兒睜開眼睛猜 躲在斗篷里的是哪個娃娃。2.2.教師結(jié) 合故事情景 圖范唱歌曲，幼兒跟唱。3.3.教師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。一 邊唱歌一 邊做動作。4.4.教師播放 錄音，與幼兒一起跟隨 錄 音演唱歌曲。五、游 戲 猜是誰 。玩法：教 師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教 師， 邊做動作邊唱披斗篷的小 孩。教 師趁幼兒不注意，用斗篷包裹住一名幼兒。當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲 時，立定，回 頭 。 猜一猜斗篷里面是 誰。

6、猜 對后，游戲重新開始。請幼兒做古怪小精靈玩游 戲 。玩時提醒幼兒向前走 時不許回頭偷看，否 則取消一次游 戲資格六、結(jié)束部分：總結(jié)（小朋友們今天表現(xiàn)的非常好，下 課以后小朋友 們可以繼續(xù)玩 猜是誰 的游戲，回 家以后把披斗篷的小孩 這首歌唱 給你的爸爸 媽媽，把這個故事 講給 你的小伙伴聽好不 好啊 ! !）活動目標(biāo)1.1.感受歌曲 輕松活 潑的意境， 嘗試用歌聲表達(dá)小青蛙快 樂逍遙的心情。2.2.能調(diào)動 情感和想象投入 “找害蟲 ”游戲中，并根據(jù)指令要求回到原位。3.3.體 驗猜 測蟲子的 樂趣和猜 測成功的喜悅。4.4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂 活動的 樂趣。5.5.培養(yǎng)

7、幼兒的音 樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表 現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1.1.歌曲音 樂小青蛙。2.2.布置三個草地，草地里藏著自制的小蟲子。3.3.寫著號數(shù)的小杯子 5 5 個，蟲子造型的糖果若干?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè) 情景，引入歌曲。1.1.提出“咕呱 ”叫聲，引起幼兒 對青蛙角色的猜想。2.2.完整清唱歌曲， 讓幼兒初步感受歌曲及歌 詞 內(nèi)容。二、提出 練習(xí) 找蟲子技能的游 戲情景，在游 戲的過程中初步 習(xí)得歌曲。1.1.提出練習(xí)“找蟲子 ”的游戲情景。2.2.和幼兒一起玩 “找蟲子”的游戲 3 35 5 遍。3.3.根據(jù)幼兒在游 戲過 程中歌唱的情況解決重 難點問題。三、增加游 戲挑戰(zhàn)，引出三 塊草地的游 戲情

8、景， 請幼兒在游 戲過程中進(jìn)一步學(xué) 習(xí)歌曲， 并有感情的演唱。1.1.講解玩法，提出要求。2.2.跟唱歌曲，學(xué) 習(xí) 捉蟲。3.3.反思游 戲，再提要求。四、引出 “快樂逍遙 ”的歌 詞，并請幼兒進(jìn)一步理解和體 驗，有感情的演唱?；顒幽繕?biāo)1.1.在 營救外星人的故事中感受音 樂 A A、B B 兩段旋律的不同，并能在 圖片范例的啟 發(fā)下 創(chuàng)編 外星人造型，并且隨 樂表演。2.2.在范例的啟 發(fā)下，學(xué) 習(xí)在 B B 段音 樂中隨樂進(jìn) 行互動游戲，并愿意在故事情境的推 動 下主 動投入游 戲中，觀察與 傾聽。3.3.熟悉游 戲規(guī)則 ，在表演中體 驗營 救外星人游 戲 的成就感。4.4.培養(yǎng)幼兒的音

9、樂節(jié)奏感， 發(fā)展幼兒的表 現(xiàn)力。5.5.樂意參加音 樂活動，體 驗音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩 過冰棍消化的游 戲材料準(zhǔn)備：外星人圖片音樂 ABAB 段音樂 B B 段活動過程一、故事 導(dǎo)入，激 發(fā)興 趣二、 完整的感受音 樂，熟悉音 樂旋律。 (2-3)(2-3)1 1、教師示范固定形 動作，幼兒 傾聽音樂、觀察動作。2 2、教 師與幼兒共同完整合 樂，幼兒感受 節(jié)奏型。3 3、教 師再次與幼兒完整合 樂，鞏固 節(jié)奏型。三、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編 A A 段外星人動作(2-3(2-3 遍) )。1 1、 請幼兒觀察外星人 圖片2 2、 幼兒原地站立完整合 樂，做出不同造型的外星人。3 3、引 導(dǎo)幼兒中 間進(jìn)行律動，根據(jù)創(chuàng)編完整合音 樂一次4 4、幼兒根據(jù)要求完整合 樂進(jìn) 行一次。