幼兒園教案我的好朋友

1、幼兒園教案我的好朋友 幼兒園是個大家庭，讓孩子認識社會，了解社會，少不了老師的幫助。以下是小編為 你整理的幼兒園教案我的好朋友，希望能幫到你。 設計意圖： 幼兒園是個大家庭，讓孩子認識社會，了解社會，少不了老師的幫助。綱要中提 出要孩子樂意與人交往，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分 享群體合作中產生的歡樂和成果。真的，現(xiàn)在家庭都是獨生子女，他們不懂得如何交往， 也不會去主動交往，因此，我設計了語言活動我的好朋友這節(jié)語言活動，讓孩子們知 道有朋友的快樂，體驗到和朋友在一起的樂趣， 活動目標： 1、 能在隼體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點，懂得只有團結友爰才會有許多 朋

2、友。 2、 學會讓別人把話說完以后再發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)傾聽能力。 活動重點： 懂得只有團結友爰，才會有許多朋友。 活動難點： 能在隼體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點 活動準備： 音樂錄音找朋友。 活動過程: 1、談話引出話題激發(fā)幼兒的興趣， 你們有好朋友嗎?請你把自己的好朋友長的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、 你喜歡他她什么說給大家聽一聽，讓我們來猜猜他(她)是誰，好不好? 2、猜朋友。 、請個別幼兒輪流在隼體面前描述自己好朋友的外貌、衣善、發(fā)型等等特征，其 他幼兒根據其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰，: (2)、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜 、教師巡回參與各組幼兒的談

3、話，并根據各組的具體情況有針對性的提出一些問 題。如你的好朋友長的胖還是瘦?是高個子還是矮個子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開思 路講敘。如果幼兒還不等別人把話說完就插嘴或者搶著說話，要及時提醒他們耐心傾聽別 人的說話，等別人說完了以后自己再說。 3、討論。 (1) 、你的好朋友有哪些優(yōu)點?你為什么和他(她)做好朋友？ 弓 I導幼兒說出好朋友的優(yōu)點，并能講述一個實例。 (2) 、如果一個小朋友經常欺負別人，經常做一些讓大家不高興的事悄，你會選擇他 做你的好朋友嗎?你應該怎樣幫助他呢？ (3) 、根據幼兒的討論進行總結。 4、玩音樂游戲找朋友結束。 1、能用恰當?shù)脑~句描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點 C

4、 2、 學會讓別人把話說完以后再發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)傾聽能力。 3、 懂得只有團結友爰才會有許多朋友。 教學準備:了解幼兒，與個別幼兒談心，了解幼兒交朋友的悄況,并幫助幼兒交朋友。 教學過程： 一、 隼體聽找朋友的歌曲。 二、 弓 I出話題激發(fā)幼兒的興趣。你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你把自己的好朋 友長的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說給大家聽一聽，讓我們 來猜猜他（她）是誰 二、 猜朋友。 1、 請三、四個幼兒輪流在隼體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征，全 班幼兒根據其描述的猜一猜他（她）的好朋友是誰，: 2、 分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜，教

5、師巡回參與各組幼兒的談話，并根據各 組的具體情況有針對性的提出一些問題如你的好朋友長的胖還是瘦?是高個子還是矮個 子、他她最喜歡什么?等峯幫助幼兒打開思路講敘,，如果幼兒還不等別人把話說完就插 嘴或者搶著說話,要及時提醒他們耐心傾聽別人的說話，等別人說完了以后自己再說。 三、 討論； 叭你的好朋友有哪些優(yōu)點?你為什么和他（她）做好朋友?引導幼兒說出好朋友的優(yōu)點，并 能講述一個實例。2、 如果一個小朋友經常欺負別人，經常做一些讓大家不高興的事惰，你會選擇他做你的 好朋友嗎?你應該怎樣幫助他呢？ 3、 教師根據幼兒們的討論總結幾氣 四、玩音樂游戲找朋友。 活動目標： 1. 學會念兒歌。 2. 通過

6、兒歌能掌握你、”我”等詞。 3. 樂意和小朋友一起玩游戲 活動準備： 1幼兒能說出同班小朋友的名字。 2. 歌曲找朋友。 3 歡快的背景輕音樂。 活動過程： 一、 播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。 二、 出示手偶，講述故事 1.猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？ 2. 它們?yōu)槭裁匆@樣做呢? 3.小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍?，你關心我我關心你, 這就是好朋友。我們?。?）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。 三、 學習兒歌，合作表演 1. 教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。 2. 請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍

7、。 3. 兒歌第四句我們小手碰小手可以由幼兒自己創(chuàng)編，如:我的小臉碰小臉”我的小 腳碰小腳”等，并根據創(chuàng)編內容改變動作。 4. 請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。 5. 可以采取小組或倆倆合作的形式表演。 四、 游戲：你是我的好朋友。 自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。 附：兒歌你是我的好朋友 你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對方）我是你的好朋友 （用手有節(jié)奏地指自己）好 朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手） 活動目標： 1、通過抱一抱、握握手等方式表達與同伴間親密友好的關系。 2、學習大膽介紹自己及同伴。 3、體驗與同伴一

8、起活動的樂趣。 活動準備： 1、 幼兒熟悉并基本會唱歌曲我的朋友在哪里。 2、 幼兒每一帶一張自己的照片。 3、 一棵畫好的“好朋友樹”， 活動過程： 一、 游戲：“猜猜我是誰” 1、 今天楊老師帶來了一個好玩的游戲，想請小朋友們跟我一起來玩好嗎？ 請一名幼兒上前，教師用眼罩蒙住其眼睛，再請另一名幼兒到老師這里來，你要對蒙 住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰？ 2、 教師講解游戲規(guī)則。 教師：被猜出名字的小朋友，你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他 （她）?（引導幼兒說一個好朋友的優(yōu)點或特點） 二、 游戲：我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。 1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字?長到 后想用什么方式表達你處他（她）的友好? 一會兒告訴大家。 （音樂結束后）“你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?” （讓幼兒多說，讓幼兒熟 悉并基本會唱歌曲我的朋友在哪里幼兒學習大膽介紹自己） 2、游戲可以重復進行，提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。 三、 請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。 1、 教師：你叫什么名字?剛才，你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示 相互間的友好的？ 2、 請幼兒說一說，做一做，同伴間交流表達友好的方式。 四、 師生共同布置“好朋友樹”。 1、 教