教學(xué)設(shè)計(jì)孫權(quán)勸學(xué)

1、孫權(quán)勸學(xué)一、情境導(dǎo)入三國(guó)演義片頭曲（視頻帶字幕）師：音樂把我們帶入風(fēng)起云涌英雄輩出的年代，浪花淘盡英雄，今天就讓我們一起來笑談?dòng)⑿蹅兩砩系囊患」适?。板書課題孫權(quán)勸學(xué)PPT 出示孫權(quán)頭像（羅貫中詩簡(jiǎn)介）師：孫權(quán)怎樣勸呂蒙學(xué)習(xí)，勸的結(jié)果如何？帶著這兩個(gè)問題我們開始今天的學(xué)習(xí)二、朗讀課文，疏通文意1. 學(xué)生展示課文背誦2. 學(xué)生點(diǎn)評(píng)（讀音、語速、節(jié)奏、情感）點(diǎn)評(píng)聲音要響亮師：誰來當(dāng)小老師看看這篇小短文還有哪些讀音需要注意生：3. 師：不僅要背的流利，還要讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，力求有情感有韻味4. 老師也給大家背一背，同學(xué)們幫老師檢查5. 同學(xué)們，現(xiàn)在你自己大聲讀一遍課文6. 小組合作，相互解疑釋惑，

2、把握重點(diǎn)詞句（小組解決不了的問題共同解決）7.這是一位同學(xué)的翻譯，你們幫他檢查一下，看他翻譯的好不好7. （PPT 學(xué)生手寫錯(cuò)誤翻譯）歸小結(jié)：注意通假字、多音字、古今異義字和特殊句式8. 現(xiàn)在我也考考你們這群小老師（ PPT 無標(biāo)點(diǎn)原文）沒有標(biāo)點(diǎn)都能讀的這樣流暢，看來同學(xué)們的理解已經(jīng)比較通順了。三、品析語言，體味情感1師：找出文中孫權(quán)勸學(xué)的文字，小組朗讀小組合作：這篇文章語言簡(jiǎn)潔，注重用對(duì)話表現(xiàn)人物，大家結(jié)合孫權(quán)的身份，句中的標(biāo)點(diǎn)和語氣詞，品味孫權(quán)的心理和情感，讀一讀，品一品，該用怎樣的語氣讀，理由是什么？2.品味呂蒙、魯肅的對(duì)話，體會(huì)側(cè)面描寫的作用。哪一句話還寫出了才略長(zhǎng)進(jìn)驚人？生：“遂拜蒙

3、母”為什么？（被呂蒙才略折服愿與之相交）PPT 魯肅資料（肅的身份、學(xué)識(shí)高于呂蒙，用他的語言行動(dòng)更能表明呂蒙長(zhǎng)進(jìn)非同一般）3.板書：勸贊孫權(quán)呂蒙魯肅吳下阿蒙刮目相看小結(jié)：學(xué)習(xí)對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用視頻：（呂蒙擒關(guān)羽父子視頻資料） （PPT 說明）4.分角色朗讀課文感受作者思想感情（背課文、選擇）配樂5.學(xué)生表演課本劇四聯(lián)系生活，深度感悟1.孫權(quán)身為一國(guó)之主，賞識(shí)呂蒙，委以重任，又苦口婆心地勸學(xué)，這是何等的英雄遠(yuǎn)見。呂蒙一武夫，年長(zhǎng)始學(xué)，學(xué)有所成，這是何等的英雄毅力。魯肅面對(duì)呂蒙的突飛猛進(jìn)，沒有羨慕、嫉妒、恨，而是遂拜蒙母，結(jié)友而別，這是何等的英雄胸懷。文章不厭百回讀，一件小事足見英雄大氣概。Ppt(小練筆 )2.手機(jī)拍照展示結(jié)束語：經(jīng)典就是經(jīng)典，既讓我們積累了知識(shí)，又讓我們獲得心靈的成長(zhǎng)，真可謂開卷有