人教版五年級語文下冊期末測試試卷

1、人教版五年級語文下期末測試試卷班別_          姓名_    分數(shù)_ 一、看拼音寫詞語。（5分） xuàn rn    yòu zhì   páo xiào    dù jì      xi sè(     )  (     )(  

2、0;    ) (       )  (     ) gu ju    pi ti    chn fú   yn nuò    xí fù (     ) (       )(       ) (   

3、0;   )  (     ) 二、選擇正確的答案打“”。（2分）應(yīng)接不（暇  睱） 脊（粱  梁）  眼（急  疾）手快    封（鎖  索） 三、補充四字詞語，并選擇正確的詞語填空。（7分）（ ）心所( ) ( )盡腦汁 精神（ ）（ ） 深情( )( )   ( )不(  )待  雪中送( )（ ） 喜

4、出(  )(  )  ( )( )一笑 四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“”。（分）才干（guàn  gàn）    調(diào)度（tiào  diáo）    上當（dng  dàng）丞相（xiàng  xiàn）  挑戰(zhàn)（tio   tiáo）   折本（zhé  

5、;shé） 五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分）如果就   雖然但是 只要就無論都1（      ）困難有多大，我們（        ）會竭盡全力去克服。2（      ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（      ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（       ）有了提高，（    

6、60;  ）還要注意節(jié)約。4、（       ）多讀多練，（        ）會提高作文水平。 六、把句子補充完整。（4分）、_,  吾將上下而求索。2、九曲黃河萬里沙， _。3、天連碧水碧連天，_。4、如用一句名言來激勵自己，你會用：_             七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整

7、潔?。。ǚ郑?、默寫：            題目  _                           _     _   _  _2、填空：這首詩（詞）的作者是       

8、60;    。你喜歡它的原因是                                 3、我會照樣子連線（6分）課文 主人公 性格特點景陽岡            王熙鳳          

9、60;  機智大膽草船借箭         武 松                巧舌如簧猴王出世         諸葛亮               豪爽勇猛“風辣子”初見林黛玉         石

10、 猴           神機妙算課外我喜歡讀的一本書是（ ），我印象最深的人物是(           )，因為(                                     

11、   ) 4、通過綜合性學習復(fù)述信息世界，我了解到古人傳遞信息的方式 有 (                                     ) 等。我們現(xiàn)代社會信息的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用 (               

12、;                               ) 方式進行交流。（2分） 八、閱讀短文，完成練習 （一）閱讀將相和選段，回答問題。（10分） 藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺

13、相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。  有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說    諸位請想一想    廉將軍和秦王比，誰厲害    他們說：“當然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”  藺相如的話傳到了廉

14、頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、請為這段文字加一個小標題（）?。?分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（      ），用部首查字法應(yīng)先查（      ）部。（2分） 3、請按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負荊請罪是因為 （2）請用“”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。4、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達

15、方式而不改變其句意.(1分)5、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）6、在這個故事中你最喜歡誰,為什么?(2分)(二)閱讀短文,回答問題.(分) 盲孩終于上學了，可是家里的人都沒有時間送他到校，于是他要強地決定自己走了。 那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？ 他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道?！蓖槎譄o可奈何。 他又聽到高跟鞋的聲音?！鞍⒁?，盲校怎么走？”盲孩問，“你知道嗎？”“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h。 他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒?/p>

16、道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前走著， 他不由自主地跟著走。 “你知道盲校嗎？”盲孩興奮了。沒人回答?！澳阋臀胰ツ膬?？”又是無言。他（          ）了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想： 竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。 放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的

17、問話。就這樣，他們走過清晨，走過（         ）；走過春天，走過秋天。 有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！” “他不會來了。他到河里去救人本來，他那么小，應(yīng)該喊大人，可他他喊不出聲”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人1、寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？ 4分（1）皮鞋聲：       

18、         ；    （2）高跟鞋聲：              ；（3）細碎的腳步聲：                ；（4）沉重的腳步聲：                。2、根據(jù)上下文，在文中的括號里填上合適的字。 2分 3、仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。 分4、給盲孩帶路的人為什么不說話？請選擇正確的答案打上“”。 2分帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險.()帶路人是個啞巴。（）5、理解下面的句子。分他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說。A、“細碎的腳步聲”說明他問的是一位                   。B、“聲音低得像對自己說”反映了盲孩