新人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)教案全冊(cè)

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案主題一走進(jìn)自然【讀書目標(biāo)】1增加識(shí)字量，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中積累更多的好詞、佳句。2 在讀中欣賞、感悟大自然的美，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。3通過閱讀，學(xué)習(xí)、積累一定的閱讀方法，提高閱讀水平。4培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理材料的能力?！咀x書重點(diǎn)】通過閱讀，學(xué)習(xí)、積累一定的閱讀方法， 提高閱讀水平。【推薦書目】走遍中國、小學(xué)生優(yōu)秀作文選【讀書過程】第一課時(shí)推薦讀物一 、談話導(dǎo)入。1. 同學(xué)們，剛剛送走了一場(chǎng)美麗的春雪，我們又迎來了明媚的春光，美麗的大自然總能以多變的姿態(tài)讓我們百讀不厭，常讀常新。從太陽和星星身上，我們能讀到燃燒自己照亮別人的崇高品格；從荷花和冰

2、雪的身上，我們能讀到冰清玉潔的靈魂；從秋菊和寒梅身上，我們能讀到傲霜斗雪的信念；從松樹的身上，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志；從一只小蜜蜂的身上，我們能讀到辛勤釀蜜、奉獻(xiàn)不止的無私精神這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)大自然，去體會(huì)她的美。2 你曾經(jīng)讀過或?qū)W過哪些歌頌大自然的書籍或文章？師提示：本學(xué)期學(xué)過的燕子 、荷花 、珍珠泉。- 1 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案3 學(xué)生匯報(bào)。二 、推薦好書。1. 小組討論推薦好書。（1）通過調(diào)查、了解，你認(rèn)為還可以通過哪些方式和途徑可以欣賞到優(yōu)美的歌頌大自然的文章？請(qǐng)小組討論并闡述你們的討論結(jié)果。（小組討論）師提示：到圖書角搜集、到閱覽室借閱、去書城購買相關(guān)書籍等。（2）

3、請(qǐng)小組代表發(fā)言，說一說你們組打算通過什么方式讀哪本書或者哪幾篇文章？并簡單說說理由。（小組代表發(fā)言）2 教師推薦好書。老師這里也有幾本好書，像走遍中國， 它以文字配插圖的形式向我們介紹了我們偉大祖國的山山水水，圖文并茂，很值得大家去了解、閱讀。3 學(xué)生自讀。三、自由閱讀。1. 學(xué)生小組選書。2. 方法指導(dǎo)。提示；遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？讀不完怎么辦？3. 做讀書筆記（從閱讀時(shí)間、閱讀書目、好詞、好句、好段、感受幾方面做好摘抄） 。四、作業(yè)1. 課下讀書，下節(jié)課交流。2. 做完讀書筆記。- 2 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案第二課時(shí)閱讀方法指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課通過小組討論，你們選擇了一

4、本或幾篇你們喜歡的書籍或文章進(jìn)行了閱讀，一定有許多收獲迫不及待地想和大家分享，下面請(qǐng)談一談你們讀書的收獲吧?。ㄉ杂砂l(fā)言，各抒己見）二、方法指導(dǎo)。1. 老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：同讀一本書的不同同學(xué)，得到的閱讀感受和收獲都各有不同。 有的同學(xué)了解的多，有的同學(xué)了解的少。這是為什么呢？因?yàn)?，有的同學(xué)掌握了一定的閱讀方法，能在比較短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息，從而學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。那么，閱讀文章到底有什么方法呢？2 自由發(fā)言。3 請(qǐng)同學(xué)們回憶我們學(xué)過的燕子一課，出示課文燕子，思考：（1）瀏覽全文后，你知道文章寫了什么嗎？（生：燕子）對(duì)，這就是我們閱讀的第一步：你要知道文章寫的什么 ? （師板書：寫的什么

5、）（2）從那幾方面寫燕子的？（外形、飛行、棲息）（師板書：從那幾方面寫）（3）寫燕子的外形時(shí)為什么只寫了羽毛、翅膀、尾巴？（要抓住特點(diǎn)，師板書）4 小結(jié)：由此，我們來看，在閱讀這一類的寫景文章時(shí)，首先要知道文章寫了什么、從那幾方面寫的、突出了什么特點(diǎn)等等，抓住了這些，才能最大限度地收獲更多的知識(shí)。三、匯報(bào)交流。- 3 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案用剛才總結(jié)的方法，在小組內(nèi)重新交流你的收獲吧?。ㄉ杂捎懻?、交流）誰愿意和全班同學(xué)交流你的閱讀收獲？四、成果展示 。這次閱讀課，細(xì)心的你一定有了許多收獲，請(qǐng)談一談。你打算如何展示你的讀書收獲？（生各抒己見）五、作業(yè)布置。1用你喜歡的方式展示自己的讀書

6、成果。2繼續(xù)用積累的方法多讀書。教學(xué)札記- 4 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案主題二名人童年故事【讀書目標(biāo)】1. 通過閱讀豐富多彩的童年故事，激發(fā)孩子對(duì)童年的珍惜與熱愛之情。2. 掌握一些讀書方法，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理材料的能力?！咀x書重點(diǎn)】讓學(xué)生在集體閱讀的基礎(chǔ)上，掌握閱讀方法，培養(yǎng)自我閱讀的能力。【推薦書目】名人故事、中國名人故事【讀書過程】第一課時(shí)一 、談話導(dǎo)入 。同學(xué)們，在上冊(cè)書中，我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過我不能失信、一塊奇怪的大石頭等兩篇名人故事。從而知道了宋慶玲小時(shí)候是個(gè)守信用的小姑娘；李四光是個(gè)不懂就問的好學(xué)生。二 、學(xué)生自由討論交流 。1說說你還知道那些關(guān)于

7、名人童年的故事？2師生交流。3學(xué)生說出讀過故事。華盛頓砍樹 、列寧小時(shí)候 、 “電腦迷 ”比爾 ·蓋茨、我不能失信、 一塊奇怪的大石頭、木工 的祖師、梁啟 超 6 歲寫 對(duì)聯(lián) 的神 童 、小時(shí)貪 玩的元帥 、為 中華 之崛起 而讀 書 、華 佗 幼年 機(jī)智的神 醫(yī)、 .司馬光 砸缸 等。- 5 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案三 、結(jié)合檢閱一課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并明確讀書方法。1師出示檢閱一課。2生自由讀，了解故事大意。3小組內(nèi)交流讀書過程中的收獲，然后全班交流。4老師引導(dǎo)學(xué)生，體會(huì)我們應(yīng)該有怎樣的人生態(tài)度去對(duì)待別人。5師范讀，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，感受作者的贊美之情。6讓學(xué)生有感情的

8、朗讀、品味。7明確讀書方法：讀思議品四、布置作業(yè)1課下搜集名人故事，并根據(jù)讀書方法，自行閱讀，下一節(jié)談收獲，（小組內(nèi)也可自行結(jié)對(duì)進(jìn)行自主閱讀） 。2閱讀喜歡的故事，舉行小小故事會(huì)。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入相信同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的名人故事課上學(xué)到了不少，并在課下收集不少名人故事，在閱讀的過程中有了很多的收獲。二、談收獲。1小組內(nèi)交流。2選取代表發(fā)言，全班交流，老師可作簡單介紹。林肯的臺(tái)階一個(gè) 1 周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，

9、回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法， 還是手腳并用小心地向上爬。 他爬得很吃力，- 6 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來成為美國第16 屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。林肯的父親是個(gè)農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間，加起來還不足1 年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識(shí)、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他

10、買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。他從 29 歲起，開始競(jìng)選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過 11 次，失敗過 9 次。在他 51 歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯 9 歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅(jiān)定地走向未來。 不言而喻，人的一生有無數(shù)級(jí)臺(tái)階生活、學(xué)習(xí)和工作。如何面對(duì)和攀登這些人生之階？對(duì)于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上？不同的父母會(huì)有不同的答案。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴性，

11、常常把父母當(dāng)成拐棍而難以自立。如果家長抱著孩子上臺(tái)階，把孩子攬?jiān)隈唏倮?，那么，孩子就?huì)成為被“抱大的一代”，不經(jīng)風(fēng)雨，不見世面，更難立足于社會(huì)。平時(shí)，孩子飯來張口，衣來伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上大學(xué)父母還要跟著做“保姆”。孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，又得父母跑單位，當(dāng)“職介”這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點(diǎn)苦，有“臺(tái)階”讓他自己爬。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點(diǎn)。小比爾 . 蓋茨的“電腦夢(mèng)”比爾·蓋茨（cí）從小就是個(gè)“電腦迷”。他1955 年 10月 28 日生于美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時(shí)候就開朗活潑，是一個(gè)精力充

12、沛（ pèi）的孩子。不論什么時(shí)候，他都在搖籃里來回晃動(dòng)。等長大些又花許多時(shí)間騎彈簧（ huáng ）木馬。- 7 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案后來，他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期，也帶入了微軟公司，搖動(dòng)了整個(gè)世界。 比爾·蓋茨在中學(xué)時(shí)酷（kù）愛數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時(shí)候的電腦就是一臺(tái)PDP8 型的小型機(jī)，學(xué)生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機(jī)玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟件，小比爾·蓋茨玩起來得心應(yīng)手。 1972 年的一個(gè)夏天，年齡比他大 3 歲的保羅拿來

13、一本電子學(xué)的雜志，指著一篇只有10 個(gè)自然段的文章，對(duì)比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫 8008 的微處理器芯（xn）片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一臺(tái)機(jī)器，可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息， 他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973 年，比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會(huì)面，探討電腦的事情。 如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者。這就是1975年 1 月份的大眾電子學(xué)雜志，封面上Altair8080 型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾·蓋茨的電腦夢(mèng)。 他和他的好朋友保羅在哈

14、佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒日沒夜地干了8 周，為它配上Basic語言，開辟了 pc 軟件業(yè)的新路，奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。 如今，微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國”，而這與比爾·蓋茨小時(shí)候的“電腦夢(mèng)”是不無關(guān)系的。三、拓展活動(dòng)講故事比賽。1選手，舉行比賽。2評(píng)選“故事大王” 。四、師總結(jié)：養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，尤其是多讀名人故事，可以讓我們從中得到很多啟示，吸取成長的營養(yǎng)，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。五、布置作業(yè)學(xué)生利用手中資料，做讀書手抄報(bào)。- 8 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案主題三神奇的科技世界【讀書目標(biāo)】1開拓學(xué)生的視野，增長見識(shí)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生素質(zhì)。2激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀

15、書興趣，提高讀書的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力?！咀x書重點(diǎn)】1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。2讀書能力的培養(yǎng)。【推薦書目】十萬個(gè)為什么、 科學(xué)家的故事、 語文讀本【讀書過程】第一課時(shí)（讀書興趣的激發(fā)和讀書方法的指導(dǎo)）一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些科學(xué)家的故事？（地質(zhì)學(xué)家李四光，寫 趙州 橋的著名橋梁專家茅以升） 你還知道哪些科學(xué)家？（科學(xué)女杰居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳 ，拯救了無數(shù)癌癥患者的生命，神醫(yī)華佗發(fā)明了比西醫(yī)麻藥早一千六百年的“麻沸散” ，卡文迪許稱出了龐大地球的質(zhì)量 , 二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦等）他們從小就愛問為什么，愛思考、愛探究。我們要象他們學(xué)習(xí)，讓我們帶著好奇走進(jìn)神奇的科

16、技世界，了解大自然的無窮奧秘。二、討論交流：1. 師生交流。（1）雨后的彩虹色彩繽紛、美侖美奐，它是如何產(chǎn)生的？- 9 -人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案由于太陽光中含有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光，當(dāng)照射到物體上時(shí)， 光會(huì)產(chǎn)生偏折的現(xiàn)象， 而且不同顏色的光，偏折的角度也不一樣。因此，當(dāng)太陽光照射到水滴上時(shí)，會(huì)因偏折而把不同的色光都分離，形成了美麗的彩虹。小試驗(yàn)：含一口水，對(duì)著太陽用力噴去，就會(huì)看到“人造彩虹”。（2）經(jīng)過納米技術(shù)處理過的衣服，不用清洗，不用熨燙，多省事呀，人帶上經(jīng)過納米技術(shù)處理過的眼鏡，能看見平?？床灰姷男|西，那你知道納米技術(shù)是怎么回事嗎？納米是一種度量單位，一納米為百萬分

17、之一，也就是十億分之一米，約相當(dāng)于45 個(gè)原子串在一起的長度有。1982 年誕生了一門以 0.1 100 納米長度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)。利用納米技術(shù)，金屬或非金屬的物理性能和化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生巨大改變，因此可以用其制造各種具有“特異功能”的新材料。將這些功能特異的新材料添加到產(chǎn)品中，從而使產(chǎn)品表現(xiàn)出意想不到的新性能，現(xiàn)在，納米材料已經(jīng)在電子、化工、通信、環(huán)醫(yī)藥等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)家們普遍認(rèn)為，納米技術(shù)是一項(xiàng)劃時(shí)代和革命性的技術(shù)，在未來將會(huì)發(fā)揮出神奇的力量。2學(xué)生交流：組內(nèi)自由發(fā)言，交流科技方面的知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣。三、師生推薦課外讀物。四、讀書方法指導(dǎo)1. 邊讀邊

18、想。2不動(dòng)筆墨不讀書。3勾畫好詞佳句、精彩句段，寫出讀后的收獲，做好讀書筆記。 師強(qiáng)調(diào)讀書筆記的格式、書寫五、學(xué)生自由交換座位閱讀，師巡視指導(dǎo)讀書方法。-10-人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案六、作業(yè)：課外繼續(xù)閱讀。第二課時(shí)（讀書成果交流展示課）一、導(dǎo)入：上堂課我們交流了科技方面的知識(shí)，課下同學(xué)們也閱讀了不少這方面的書籍，一定有不少收獲。二、交流讀書收獲：1組內(nèi)交流。2全班交流。三、展示讀書筆記1組內(nèi)展示，評(píng)出優(yōu)秀讀書摘抄。2 全班展評(píng)優(yōu)秀摘抄本。3完善讀書筆記。讓生結(jié)合別人的筆記，取長補(bǔ)短，修改自己的筆記。四、師總結(jié)：凡事多問幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)著探究，你會(huì) 在神奇的科技世界中獲取

19、無窮的樂趣。五、做一期以“科技世界”為主題的手抄報(bào)，擇優(yōu)貼于文化墻上。教學(xué)札記：-11-人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案主題四神話故事【讀書目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中國古代神話的基礎(chǔ)上體會(huì)其神話的神奇。2培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的好習(xí)慣，了解神話故事的奇妙。3初步感知中國古代神話的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生讀神話的興趣。4讓學(xué)生理解和明白神話表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往和追求。【讀書重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和對(duì)我國古代神話故事的喜愛?！咀x書書目】神筆馬良、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山、中國古代神話精選等?！咀x書過程】第一課時(shí)閱讀指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示專題。1焰火漫天，音樂奏響，歡迎你走進(jìn)美妙的神話世界。他開辟了天地，并用身

20、軀化作世間萬物。他帶領(lǐng)百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入。他為民除害，射下了天上的九個(gè)太陽。她懷抱月兔，在月宮遙望親人。她化作小鳥，把石子投入大海。她創(chuàng)造人類，使百姓獲得新生。神話世界充滿了神奇與奧秘。-12-人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案2你認(rèn)識(shí)這些人物嗎？他們的故事你讀過嗎？誰給大家說一說？指名介紹故事3小朋友 , 你們發(fā)現(xiàn)這些人物有什么特點(diǎn)嗎？揭示概念：神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真解釋和美好生活。在這些神話故事的背后蘊(yùn)含著什么呢？讓我們細(xì)細(xì)品味。二、舉一反三，掌握閱讀方法。1請(qǐng)大家打開愚公移山這個(gè)故事，自由地讀一讀，遇到不理解的詞語可以查查字典

21、。2故事中的愚公給你留下了怎樣的印象, 請(qǐng)小朋友抓住重點(diǎn)段落多讀幾遍 , 然后說說自己的體會(huì) .交流體會(huì) , 感受人物 , 明白道理。A 不怕困難在當(dāng)時(shí)的情況下，愚公一家會(huì)遇到哪些困難呢？咱們?cè)陂喿x時(shí)要通過自己的想象，在頭腦中產(chǎn)生具體的畫面，這樣才能更好的感受人物形象。B 無私奉獻(xiàn)你們抓住了人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)去讀，感受了人物內(nèi)心世界 。C 堅(jiān)持不懈D 勇于探索3相信在大家的相互啟發(fā)下，小朋友一定還有更多的感受?？焖贋g覽全文，畫出自己印象深刻的句子寫寫自己的體會(huì)。交流感想4神話故事是一個(gè)民族精神的最初表現(xiàn)。我們可以讀中國的神話了解中國的神話源頭，還可以通過讀希臘神話、北歐神話等了解西方文化。請(qǐng)大家自由選擇一篇神話，默讀體會(huì)。-13-人教版三年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)通案故事中的人物給你怎樣的印象？你從中明白了什么道理？（交流）三、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書。1古老的神話永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大