新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第三冊(cè)識(shí)字1教案

1、識(shí)字一備注教材簡析本課列出了三組關(guān)于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點(diǎn)和豐收景象。教學(xué)本課時(shí)要注意采用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作的方式識(shí)字和積累詞匯。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫10 個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。過程和方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。2、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2、使學(xué)生感受秋天的美景。教學(xué)重點(diǎn)： 1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫10 個(gè)字。2、能正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語

2、意思的方法。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集有關(guān)秋天的詞語，有關(guān)課文的多媒體課件或圖片，生字卡片。課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12 個(gè)生字，能正確流利地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面，了解詞語意思。教具準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。教學(xué)過程：一、揭題激趣。1、過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景色就象一幅幅多彩的圖畫，多美?。∧隳馨炎约毫私獾降那锾斓木吧f一說嗎？（稻子一片金黃，翻起了金色的波浪；楓葉紅了，像披上了一件火紅的外衣；蘋果成熟了，高高地掛在枝頭；棉花白了，像咧開了嘴的笑臉；高粱紅了，像舉起一個(gè)個(gè)火把）2、今天我們就一起學(xué)習(xí)幾組關(guān)于秋天的詞語，一起來欣賞秋天的美景吧?。┒?/p>

3、讀中識(shí)字。1、試著讀一讀課文。2、分四人小組互相讀詞語，注意把字音讀準(zhǔn)。3、指名讀詞語。44、開火車讀詞語。5、出示生字卡片：宜、層、盡、染、疊、翠、淡、爽、壯、谷、登、華學(xué)生認(rèn)讀生字。 （自己讀，開火車讀）6、自主識(shí)字，交流自己有什么好辦法記住12 個(gè)生字。7、再讀生字。三、感悟詞意。1、學(xué)習(xí)第一組詞語。（ 1）、范讀。請(qǐng)學(xué)生邊聽邊想象詞語所描繪的畫面。（ 2）、說說你好象看到了怎樣的畫面？（3）、看課本上的插圖，讀詞語。從畫面中感受“金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金”。2、學(xué)習(xí)第二組詞語。（ 1）、出示課件：高而藍(lán)的天空中一群大雁排成“人”字向南飛，藍(lán)天下是高山和田野。（ 2）、選出與圖上

4、景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語。（ 3）、指導(dǎo)讀好詞語：天高云淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美3、學(xué)習(xí)第三組詞語。（ 1）、出示課件。畫面一：金黃的稻子，火紅的高粱；畫面二：黃澄澄的梨子，紅紅的蘋果，亮晶晶的葡萄。（ 2）、選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語。（畫面一對(duì)應(yīng)“五谷豐登”，畫面二對(duì)應(yīng)“瓜果飄香”。）（3）、指導(dǎo)讀好詞語：五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏4、正確、流利地朗讀三組詞語，邊讀邊想象秋天的美好。5、美讀，比比誰讀得有感情。四、鞏固識(shí)字。1、分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語。2、讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)字能組幾個(gè)詞，如：盡，盡力盡量）3、給“宜、層、染、疊、華”找朋友。便宜適宜；一層雙層；染色染紅；重

5、疊疊被子； 中華華麗4、課件出示，指名學(xué)生朗讀。金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，讓我們感到神清氣爽；大雁南飛，山河壯美，春華秋實(shí)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了美。5、在這篇課文里，我們學(xué)習(xí)了 12 個(gè)關(guān)于秋天的四個(gè)字的詞語，你喜歡哪個(gè)詞就把哪個(gè)詞多讀幾遍，記下來。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字，指導(dǎo)寫字。4教具準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示生詞卡片：指名讀12 個(gè)詞語。2、出示生字卡片：開火車讀生字。二、分析字形，記憶漢字。1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報(bào)：你用什么方法記住了哪些字？宜：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“”，下邊是“且” 。層：半包圍結(jié)構(gòu)，外邊是“尸”，里邊是“云” 。盡：是“尺

6、”下邊兩個(gè)點(diǎn)。染：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“”，下邊是“木” 。疊：上中下結(jié)構(gòu)，上邊是三個(gè)“又”，中間是“”，下邊是“且” 。翠：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“羽”，下邊是“卒” 。淡：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“”，右邊是“炎” 。爽：共 11 畫。壯：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“”，右邊是“士”谷：共 7 畫。登：共 13 畫。華：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“化”，下邊是“十” 。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。1、教師在田字格中示范寫字。學(xué)生觀察后說說偏旁和部件的占格位置。2、學(xué)生在書上描紅。3、學(xué)生在生字本上寫每個(gè)字的開頭。四、鞏固練習(xí)。1、讀本課所學(xué)的12 個(gè)詞語。2、讀課后的詞語。3、小組競賽。比一比，把你收集有關(guān)秋天的四字詞語在小組里說一說，看哪個(gè)小組積累的最多？哪個(gè)組就是冠軍。4、全班匯報(bào)。（一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋