學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì)心得體會(huì)是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字。我今日為大家細(xì)心打算了學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì) ，希望對(duì)大家有所幫助!學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì)重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)老師王紅旭同志，無視身體挽救了兩個(gè)落水兒童英勇犧牲的感人事跡，引起了師生大眾和社會(huì)各界的劇烈反響。王紅旭同志是生動(dòng)實(shí)踐四有好老師要求的先驅(qū)模范，是實(shí)事求是的青年老師的優(yōu)秀代表。為了進(jìn)一步深化宣揚(yáng)學(xué)習(xí)王紅旭先進(jìn)事跡和崇高精神，請(qǐng)各部門深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)王紅旭先進(jìn)事跡。2021年6月1日18時(shí)左右，兩名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不當(dāng)心水。在

2、緊急時(shí)刻，王紅旭沖刺跳江救人，全力以赴把孩子推到岸上，在數(shù)十名大眾合作接力下，兩名落水的孩子勝利救出，但他體力不足，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。王紅旭同志出身教化家庭，繼承家庭三代酷愛教化事業(yè)，從事老師職業(yè)優(yōu)秀家庭風(fēng)格，把對(duì)教化事業(yè)的忠誠和對(duì)老師職業(yè)的酷愛化為敬業(yè)獻(xiàn)身，立德樹人的誠懇行動(dòng)，在平凡的教化崗位上創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績。作為青年老師，他在教化12年來，勤奮地在體育教化的第一線工作，探討創(chuàng)新的教化方法，重視培育學(xué)生健全的人格和健康的身體，培育人的效果突出的班主任，他總是把學(xué)生放在第一位，關(guān)切學(xué)生，剛好解決學(xué)生的憂慮，作為學(xué)生的良師益友的學(xué)校田徑隊(duì)教練，他訓(xùn)練得很好，帶著隊(duì)伍參與市

3、級(jí)，區(qū)級(jí)的各種競賽充溢榮譽(yù)，作為深受學(xué)生寵愛的老師，他很喜愛王紅旭同志赤誠愛黨愛教，用生命舉起生命，我表現(xiàn)出大愛的事跡感人至深。他懷著大愛，拋棄自己救人，在危難時(shí)刻拋棄自己救孩子，用實(shí)際行動(dòng)寫下人民老師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行人民老師的光榮責(zé)任和神圣使命，形成了新的東西。代人民老師的光輝形象。王紅旭同志是踐行四有好老師要求的先鋒模范，是教化系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，在青年老師中干實(shí)事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣揚(yáng)王紅旭同志先進(jìn)事跡，教化部確定追授王紅旭同志全國優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號(hào)。我校廣闊老師要以王紅旭同志為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，

4、學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品行風(fēng)范，學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己為人的崇高精神，全面貫徹黨的教化方針，深化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài)，爭做為學(xué)為人的大先生、爭做黨和人民滿足的四有好老師，努力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì)六一兒童節(jié)，多么充溢朝氣與活力的節(jié)日，然而，今年的六一卻有著悲壯與宏大：二零二一年六月一日十八時(shí)左右，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。緊急時(shí)刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被勝利救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅三十五

5、歲。三十五歲，風(fēng)華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的名貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)。首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際救命哇，救我的娃兒啊!突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊這是王紅旭老師留給我們最終的背影。救出一名孩子，他又毫不猶豫去救另一名孩子兩名孩子得救了，他卻被無情的江水正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人。愛孩子是老師的天職。作為一名老師要做到不忘初心，牢記使命。這也是黨和國家對(duì)我們老師的基本要求。王

6、紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教化事業(yè)，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己為人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民老師的精神品質(zhì);以至誠至深的教化情懷，彰顯了教化世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。其次，良好家風(fēng)的熏陶，是王紅旭老師美妙心靈的基石。王紅旭來自一個(gè)農(nóng)村較特別的家庭，家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教化工作，家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的書香門第。上中學(xué)時(shí)，他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的奶奶洗腳。在老家，只要見到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動(dòng)時(shí)，都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也數(shù)不勝數(shù)：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主動(dòng)救援不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩，

7、操場(chǎng)上聽到學(xué)生叫喚都會(huì)馬上沖過去品嘗著王紅旭老師的英雄事跡，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈蹗従礃I(yè)，要酷愛教化事業(yè)，對(duì)教化事業(yè)不遺余力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時(shí)期的老師我們必需知道愛學(xué)生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教化要讓學(xué)生終身受益，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。信任有我們?nèi)Φ母冻觯袒聵I(yè)的明天肯定會(huì)更加光輝絢麗!學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭心得體會(huì)觀看視頻，幾度哽咽，王紅旭老師舍己為人的精神讓我們震撼，為了救起

8、兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命，挽救了兩個(gè)家庭，可您再也沒有回來?？匆曨l聽講解并描述，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開快樂心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此緊急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)非常堅(jiān)決，沒有一絲遲疑。最終兩個(gè)孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，恒久地離開了他深愛的人間。意外無情，人間有愛。當(dāng)發(fā)覺兩名兒童意外落水后，四周的

9、群眾快速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的人墻。而在人墻最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立即接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到平安地帶。接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危急，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。救援工作始終持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)覺了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。事發(fā)覺場(chǎng)的人回憶說，假如王紅旭老師放棄救小男孩，他肯定能活下來，但他始終沒有放棄救人。王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說，在最

10、終關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上高校時(shí)，他就曾經(jīng)救過落水者。在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)仔細(xì)，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了哀思中。6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告辭儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館實(shí)行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己為人的英雄。舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄予哀思。同時(shí)，重慶市委宣揚(yáng)部、重慶市文明辦追授王紅旭為重慶好人。據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在不可思議，他的家人正在遭遇著多大的苦痛，要花多長時(shí)間才能走出哀思。我們無意去指責(zé)任何人，這是一場(chǎng)誰都不希望發(fā)生的悲劇。但是在哀思之余，仍要提示大家，特殊是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長肯定要提