集體榮譽感主題班會新PPT課件

1、班級是我家，我與班級一榮俱榮一損俱損 ， 榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和動力。 第1頁/共26頁認識榮譽感認識榮譽感 奧運健兒手中金燦燦的獎牌是如何獲得的？奧運健兒手中金燦燦的獎牌是如何獲得的？第2頁/共26頁聯(lián)系實際聯(lián)系實際w問題一：問題一：一天上學小馬遲到了。他為了班一天上學小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上了別人的名字。你對此上不被扣分，寫上了別人的名字。你對此事有何看法事有何看法? ?愛班應該如何去愛？愛班應該如何去愛？w問題二：問題二：小王行為習慣不好，但責任心和小王行為習慣不好，但責任心和集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，通

2、過競選，成了班長。但由于以前的習慣，通過競選，成了班長。但由于以前的習慣，說話、違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況說話、違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況應該怎么辦？如果你是小王，老師或同學應該怎么辦？如果你是小王，老師或同學給你指出你會怎么辦？給你指出你會怎么辦？第3頁/共26頁聯(lián)系實際聯(lián)系實際w問題三：問題三：晚自習時小明在課堂上吵吵鬧鬧，小晚自習時小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結果沒想到小明非但不聽還罵小芳芳去制止，結果沒想到小明非但不聽還罵小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺得小明的行為對嗎？會對小芳的管理產(chǎn)生什么得小明的行為對嗎？會對小芳的

3、管理產(chǎn)生什么樣的影響？如果你是小明應該怎么做？如果你樣的影響？如果你是小明應該怎么做？如果你也是班委應該怎么配合小芳呢？也是班委應該怎么配合小芳呢？w問題四：問題四：又一天小偉在自修課時說笑吃東西，又一天小偉在自修課時說笑吃東西，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學，不知如小芳想去制止又怕管不住還得罪同學，不知如何是好。你覺得小芳應該怎么做呢？作為班委何是好。你覺得小芳應該怎么做呢？作為班委我們應該如何履行自己的職責呢？如果你是普我們應該如何履行自己的職責呢？如果你是普通同學應該如何配合班委的工作呢？通同學應該如何配合班委的工作呢？第4頁/共26頁第5頁/共26頁提升榮譽感提升榮譽感 榮譽就像一盞

4、明燈，不僅鼓舞了榮譽就像一盞明燈，不僅鼓舞了集體的士氣，更照亮了我們每一個人集體的士氣，更照亮了我們每一個人的心靈。的心靈。第6頁/共26頁 【小結】【小結】 個人榮譽感是集體榮譽感的重要組成部分，個人榮譽感是集體榮譽感的重要組成部分，兩者相輔相成，相互促進。兩者相輔相成，相互促進。 集體榮譽感是個人榮譽感的升華，來自于集體榮譽感是個人榮譽感的升華，來自于個人對集體的歸屬感。個人對集體的歸屬感。認識榮譽感認識榮譽感個人榮譽感與集體榮譽感的關系個人榮譽感與集體榮譽感的關系 第7頁/共26頁 怎樣才能讓我們班級的木桶裝最多的怎樣才能讓我們班級的木桶裝最多的水？水？第8頁/共26頁思考：我們希望木桶

5、裝更多的水，思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？有哪些好辦法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）長木板）長木板補短木板？（補短木板？（3）長、短木板各自）長、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集體的建設中，哪一種方法在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？最好，最有效？第9頁/共26頁著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這

6、個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第10頁/共26頁總結總結: 如果一個班集體是一個木桶如果一個班集體是一個木桶,那那么每一個同學就是這個木桶的每一塊么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 第11頁/共26頁他又錯了 班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受 針對這個現(xiàn)象請全體同學討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。 第12

7、頁/共26頁班上有哪些班上有哪些優(yōu)點優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪值得我們發(fā)揚？有哪些些缺點缺點需要我們改正？需要我們改正？第13頁/共26頁高一（11）班的需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；早讀課不夠自覺，應充分利用好時間；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；同班同學有時不會互相幫助，太小心眼，情感淡漠；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀；班干部應該以身作則，大膽批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；第14頁/共26頁高一（11）班的優(yōu)點。同學們都很善

8、良，尊敬老師，關愛同學；同學們都很善良，尊敬老師，關愛同學；都有渴求進步的想法；都有渴求進步的想法；第15頁/共26頁我為高一（11）班做了什么？第16頁/共26頁1. 認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；2. 最后走會關門、窗、燈、電源；3. 認真做好廣播體操和眼保健操；主動對教學和班集體提出自己的意見；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀律；地上有紙或雜物忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀課大聲讀書；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；維護班集體利益，認真完成老師布

9、置的任務；我為我為（1111）班做過的班做過的事情？事情？（每題一分；滿分（每題一分；滿分14分）分）第17頁/共26頁我能為（11）班做什么？第18頁/共26頁 我們能為我們能為（11）班做什么？班做什么？ 做力所能及的事，積極完成；做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拉低班級平均分；認真學習，不拉低班級平均分；積極參加課外活動比賽，為班增光；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀

10、獻策；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些比賽，提高學習氛圍；組織、籌辦一些比賽，提高學習氛圍；第19頁/共26頁有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度, 自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,同學間團結友

11、愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖.有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒.同學們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學善于表現(xiàn)出來,為班爭光.我心目中的高一（11）班第20頁/共26頁第21頁/共26頁 一個有凝聚力的班集體的形成，一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。動自覺維護班級的榮譽。 第22頁/共26頁 怎樣建立起一個有榮譽感、有怎樣建立起一個有榮譽感、有凝聚力的班集體呢？凝聚力的班集體呢？ 獲得榮譽感獲得榮譽感 團結協(xié)作、各盡所能團結協(xié)作、各盡所能自身努力，正當爭取自身努力，正當爭取共同進步，超越自我共同進步，超越自我 第23頁/共26頁目標：目標： 集體成功，大家光榮；集體成功，大家光榮； 大家進步，集體光榮。大家進步，集體光榮。方法：方法： 正當爭取，主動承擔，正當爭取