八年級下冊科學(xué)第二單元試卷_第1頁
八年級下冊科學(xué)第二單元試卷_第2頁
八年級下冊科學(xué)第二單元試卷_第3頁
八年級下冊科學(xué)第二單元試卷_第4頁
八年級下冊科學(xué)第二單元試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、科學(xué)八年級下其次單元自測卷出卷人:杭州市建蘭中學(xué)213 班倪瑞玥班級()姓名()一、單項(xiàng)題(40 分,每道題2 分)1. 以下說法正確選項(xiàng)() a水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質(zhì),所以它們的分子中沒有相同的原子;b水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質(zhì),由于構(gòu)成它們的分子的原子數(shù)目不同;c水、氧氣、二氧化碳是三種不同種類的物質(zhì),由于構(gòu)成它們的分子種類不同; d在水、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)的不同分子中都含有氧原子,所以可視為同類物質(zhì);212. “一滴水大約有l(wèi).67x10個(gè)水分子”由此能說明()a分子很??;b分子間有間隔;c分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng);d分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯獨(dú)微粒3.1993 年

2、8 月,我國科學(xué)家利用超真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅(si )的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了“中國”兩個(gè)字,以下說法中正確選項(xiàng)a. 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化b.此項(xiàng)技術(shù)說明在化學(xué)變化中原子可以再分c. 上述操作中沒有發(fā)生任何變化d. 這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段4.1999 年度諾貝爾獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德.澤維爾開創(chuàng)了化學(xué)爭論新領(lǐng)域,他運(yùn)用激光光譜技術(shù)使觀看化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能;你認(rèn)為該技術(shù)不能觀看到的是() a原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)b化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng) c化學(xué)變化中生成物分子的形成d化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解5. 如圖 1-1 是核聚變?nèi)剂虾さ脑咏Y(jié)構(gòu)模型;該原子

3、核外有2 個(gè)電子,就其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為() a1b 2c 3d5圖 1-16.19 世紀(jì)與 20 世紀(jì)之交,放射現(xiàn)象和電子先后被發(fā)覺,不僅將人們的視野引入了原子的內(nèi)部, 而且更進(jìn)一步地促使人類積極探究原子核的內(nèi)部構(gòu)成;某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在關(guān)于原子和原子核 的爭論中,有以下四種說法:原子由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成;帶負(fù)電的電子在 原子核外空間繞核運(yùn)動(dòng);原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里;原子核由質(zhì)子 和中子構(gòu)成,質(zhì)子的個(gè)數(shù)肯定等于中子的個(gè)數(shù);以下組合中,都正確選項(xiàng)() abcd 7. 質(zhì)子和中子都是由u 夸克和 d 夸克組成, u 夸克帶電量為2/3e ,d 夸克帶電量為-1/3e

4、 ,e 為基元電荷;以下論斷可能正確選項(xiàng)()a質(zhì)子由1 個(gè)u 夸克和1 個(gè)d 夸克組成,中子由1 個(gè) u 夸克和2 個(gè)d 夸克組成b質(zhì)子由1 個(gè)u 夸克和2 個(gè)d 夸克組成,中子由2 個(gè) u 夸克和1 個(gè)d 夸克組成c質(zhì)子由2 個(gè)u 夸克和1 個(gè)d 夸克組成,中子由1 個(gè) u 夸克和2 個(gè)d 夸克組成d質(zhì)子由2 個(gè)u 夸克和1 個(gè)d 夸克組成,中子由1 個(gè) u 夸克和1 個(gè)d 夸克組成18. 原子結(jié)構(gòu)模型的建立,經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探究中;其中,行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世,如圖1-2是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型,圖中原子核內(nèi)有 3 個(gè)質(zhì)子、 4 個(gè)中子;不能依據(jù)

5、原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是()a. 原子始終在做無規(guī)章的運(yùn)動(dòng) b原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分c. 構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種相互吸引的力圖 1-2 d原子呈電中性9. 甲原子有6 個(gè)質(zhì)子和6 個(gè)中子;乙原子有8 個(gè)質(zhì)子和8 個(gè)中子;丙原子有1 個(gè)質(zhì)子和2 個(gè)中子;丁原子有6 個(gè)質(zhì)子和 8 個(gè)中子,其中互為同位素原子的是()a甲和乙b甲和丁c乙和丙d 丙和丁10. 圖 1-3 是鈉和氯氣(cl 2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖;以下結(jié)論不正確選項(xiàng)()a反應(yīng)中 1 個(gè)納原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給1 個(gè)氯原子b反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子c核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用d氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成圖 1

6、- 311. 科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸的碳-14含量來估計(jì)古生物的死亡歲月;碳-14原子的核電荷數(shù)為 6,質(zhì)量數(shù)為14;以下關(guān)于碳-14 原子的說法中錯(cuò)誤選項(xiàng)()a中子數(shù)為6b質(zhì)子數(shù)為6c電子數(shù)為6d質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為1412. 某些原子具有放射性,即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子;據(jù)此推斷,當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后,結(jié)果變成了另一種元素的原子;它肯定放射了()a中子b質(zhì)子c電子d該原子的原子核13圖 1-4 所示為氫的三種同位素,比較它們的結(jié)構(gòu)可以得出的結(jié)論是()a. 同位素的質(zhì)子數(shù)不同b.同位素的電子數(shù)不同c. 同位素的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同d. 同位素的質(zhì)子數(shù)相同,但電子數(shù)

7、不同圖 1-414. 以下有關(guān)元素存在的說法正確選項(xiàng)()地殼中含量最多的金屬元素是鋁,也就是金屬鋁;人體中只含有非金屬元素,不含金屬元素;人體中氫、氧元素含量很高,這與水占人體質(zhì)量的2/3以上有關(guān);地殼中非金屬元素的總含量大于金屬元素,種類少于金屬元素;a b c d 15. “分子足球”c60 發(fā)覺之后不久,科學(xué)家相繼又發(fā)覺另一種“分子足球”n60;肯定條件下n60 中積存的龐大能量會(huì)在一瞬時(shí)釋放出來,是將來的火箭燃料就n60 屬于()a混合物b化合物c金屬單質(zhì)d非金屬單質(zhì)216. 圖 1-5 中和分別表示氫原子和氧原子,其中粒子可用4h表示的是()圖 1-5abcd17. 明膠中富含蛋白質(zhì)

8、,食用明膠以新奇的動(dòng)物皮或骨骼為原料,經(jīng)過復(fù)雜的工序制成;工業(yè)明膠常以廢舊皮革等為原料,其熬制過程簡潔,產(chǎn)品中對人體有害的鉻元素嚴(yán)峻超標(biāo);以下有 關(guān)說法錯(cuò)誤選項(xiàng)a.鉻屬于金屬元素;b. 灼燒明膠會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;c.生成明膠的過程中有化學(xué)變化發(fā)生;d. 工業(yè)明膠能用來生產(chǎn)藥用膠囊18. 最近某科研小組證明了117 號元素的存在,其原子的原子核內(nèi)有117 個(gè)質(zhì)子和176 個(gè)中子,就該原子的相對原子質(zhì)量是() a.59b.117c.176d.29319. 已知元素r 在化合物中德化合價(jià)為+5 價(jià),r的相對原子質(zhì)量為31,該元素與氧元素形成的化合物的相對分子質(zhì)量為() a.142b.111c.7

9、8d.4720. 甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a:b ,而乙原子與碳-12 原子的質(zhì)量比為c:d ,就甲原子的相對質(zhì)量為()a.12ac/bdb.bc/12adc.12bd/acd.ad/12bc二、填空題(20 分,每空2 分)1. 德國化學(xué)家格哈德 .埃特爾,因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”爭論中取得了開拓性成就而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng);他的成就之一是證明了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程;如圖2-1 所示是該反應(yīng)的模型圖(表示氫原子,表示氮原子)圖 2-1( 1)從基本反應(yīng)類型來看,此反應(yīng)屬于反應(yīng);( 2)此過程中,參與反應(yīng)的氫氣與氮?dú)獾姆肿觽€(gè)數(shù)比為; 2我們用科學(xué)方法測得一個(gè)碳原子的質(zhì)量是

10、1.993× 10-26 千克, 那么一個(gè)碳原子的質(zhì)量的1/12 是千克,如一個(gè)氫原子的質(zhì)量是1. 674× 10-27 千克,一個(gè)氧原子的質(zhì)量是2.657 ×10-26 千克,那么一個(gè)水分子的質(zhì)量是千克,它的質(zhì)量是一個(gè)碳原子1/12 質(zhì)量的倍,由此可以推知一千克水中含有個(gè)水分子;3. 為了清除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽必需是加碘食鹽,簡稱碘鹽;所謂碘鹽就是在食鹽中加入肯定量的碘酸鉀(kio3);碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;4. 某元素 r的化合價(jià)為 +n 價(jià),就 r 的氧化物的化學(xué)式為;三、運(yùn)算題(40 分)1. 圖 3-1 分別為太陽系和原子結(jié)構(gòu)模型,請

11、你指出兩者之間的一個(gè)相像點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):( 6 分)相像點(diǎn)圖 3-1不同點(diǎn)32. 有一包 feso4 和 fe2( so4) 3 的固體混合物,已測得鐵元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)為31%,就混合物中硫元元的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(3 分)3. 依據(jù)氧化鐵的化學(xué)式fe2o3 進(jìn)行運(yùn)算:( 15 分)( 1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量;( 2)氧化鐵中各元素的質(zhì)量比;( 3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(4) 320t 氧化鐵理論上可煉鐵的質(zhì)量為多少噸?( 5)多少噸的四氧化三鐵與160t 氧化鐵含鐵元素的質(zhì)量相當(dāng)?4. 碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀kio 3 ;圖 3-2 是超市銷售的一種加碘

12、鹽標(biāo)簽上的部分文字說明;請回答以下問題:( 12 分)食 鹽( 1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素養(yǎng)量比為;( 2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg;( 3)中國養(yǎng)分學(xué)會(huì)舉薦:一個(gè)18 歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為 0.15mg;假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入成分: nacl kio 3含碘: 20mg/kg重量 : 500g食用留意:勿長時(shí)間加熱儲(chǔ)存:防潮、放陰涼處這種食鹽應(yīng)為多少g;圖 3-25. 某地 1000kg 化肥的市場價(jià)格如下: conh2 21780 元, nh4no3 1360 元, nh4hco3 (碳酸氫銨) 560 元;分別用 10000 元選購上述化肥, 就購得化肥中含氮元素最多的是哪一種? (寫出運(yùn)算過程);(4 分)41.c 2.a3.d4.a 5.b6.a 7.c8.a9.b10.d 11.a 12.b 13.c-262514.d 15.d16.c 17.d18.d19.a20.a-271. (1)化合(2) 3: 12.1.66× 103 59.4%4.r2on,2.992 × 10, 18, 3.342 × 101. 相同:兩者都是有一個(gè)中心,有很多其他物質(zhì)繞這這個(gè)中心運(yùn)動(dòng);不同:但是原子模型中電子是無規(guī)章運(yùn)動(dòng),但是太陽系中的行星可不能無規(guī)章運(yùn)動(dòng);2. fe2o3,相對分子質(zhì)量=56×

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論