《匆匆》的心得體會(huì)

1、匆匆的心得體會(huì) 匆匆的心得體會(huì)1 無論我們是洗手、吃飯、學(xué)習(xí)還是睡覺，時(shí)間都在流逝?？戳诉@篇文章，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不偏不倚的。他對(duì)誰都一樣，不會(huì)給這個(gè)少幾秒，也不會(huì)給那個(gè)少幾秒。想讓時(shí)間過得更快或更慢的人是不可能的。問題是如何成為時(shí)間的主人。在學(xué)習(xí)中，只有珍惜每一分每一秒，才能成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課35分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，找時(shí)間看書，參加有益的活動(dòng)。這樣，它就成了時(shí)間的主人。去年暑假，爸爸出差，媽媽上班，我每天一個(gè)人在家。做完作業(yè)后，我練習(xí)畫畫。每個(gè)人都在外面玩得很開心。我很想馬上出去玩。但我想：如果你只知道假期怎么玩，會(huì)不會(huì)成

2、為時(shí)間的奴隸？于是我低下頭繼續(xù)畫畫。我進(jìn)一步加深了對(duì)匆匆的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時(shí)間，也會(huì)感到有所收獲，活得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間，就算給他幾十年，也會(huì)覺得一無所有，過著很空虛的生活！ 匆匆的心得體會(huì)2 去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆的呢?不錯(cuò)，這正是朱自清先生的匆匆。朱自清先生的散文樸實(shí)、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的匆匆也表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。我也是今天才感受到了時(shí)間的珍貴?；ㄓ兄亻_日，人無再少年這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就別指望還能過重復(fù)的一天了，只能去面對(duì)下一天。不論我們干什么，時(shí)間都從

3、我們身邊悄悄走去了?？磿鴷r(shí)，它從書中滑去;寫作業(yè)時(shí)，它從我們的指間流走。我悲傷，時(shí)間總是那么匆匆。讀了這篇文章，我知道了：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是無私的。他不可能給這人多點(diǎn)時(shí)間，給那人少點(diǎn)時(shí)間。學(xué)習(xí)或工作中，只有珍惜時(shí)間、合理安排，才會(huì)做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。加油吧，我們一起成為時(shí)間的主人! 匆匆的心得體會(huì)3 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。今天，我學(xué)了朱自清先生的匆匆一文，體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。作者以細(xì)膩、敏銳的筆觸，寫出了時(shí)間的來去匆匆。這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復(fù)返來質(zhì)問自己有沒有珍惜時(shí)間，同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間，有所作為。當(dāng)

4、我讀到我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。繒r(shí)，我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說過：莫等閑，白了少年頭，空悲切！時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為；一旦失去了它，就無法挽回。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。在生活中，時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢？在我們別人聊天時(shí)，時(shí)間悄悄從嘴邊過去；當(dāng)我們發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從雙眼前過去；當(dāng)我們看電視的時(shí)候，時(shí)間便從電視屏幕前過去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間總是悄悄地走了?；ㄓ兄亻_時(shí)，人無再少年。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)

5、。讀了朱自清先生的匆匆后，我才體會(huì)到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返；它使我懂得：要珍惜時(shí)間、有所作為。珍惜時(shí)間從你我做起。 匆匆的心得體會(huì)4 讀了朱自清的散文匆匆，讓我深受感悟，思緒萬千。匆匆使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽落山了，有再從東方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候.可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁

6、頭涔涔而淚潸潸了?！被叵胍幌?，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評(píng)，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記得?？僧?dāng)試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無所獲，過得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出?！睍r(shí)間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們??！快睜開你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。

7、匆匆的心得體會(huì)5 翻開語文書，匆匆一文展現(xiàn)在我眼前。帶著頭腦中的幾個(gè)問號(hào)，我便讀了朱自清寫的匆匆。燕子走了，有再來的的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候，有桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是讓聰明的人偷走了，時(shí)間被他們抓去了?？墒牵瑸槭裁次覀兊淖约簠s抓不到時(shí)間呢?生活中，有些人活著，但他已經(jīng)死了。因?yàn)樗麄冊(cè)嗦懵愕貋淼竭@世界，沒有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時(shí)間都被別人偷走了。這樣活著，已沒有任何價(jià)值了。因此這些人生不如死，只剩下肉體的存在，他們的靈魂已經(jīng)死了。而生活中，又有些人死了，但他還活著。因?yàn)樗麄円彩浅嗦懵愕貋淼竭@世

8、界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上偷來的時(shí)間，用在自己身上，來干些對(duì)人們有益的事情，同時(shí)，他們還保住了自己的時(shí)間，防止被別人偷走，這正像魯迅所說的：我是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上的。所以，他們一生給人們做了很多貢獻(xiàn)，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。朱自清二十多歲時(shí)說，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺中過去;他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢?朱自清實(shí)現(xiàn)到著名文學(xué)家，他都說自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間，何況，我們小學(xué)生，是不是浪費(fèi)的更多呢?是不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間呢? 匆匆的心得體會(huì)6 一開始，作者使用了排比的技巧。下面的話里有很多問號(hào)

9、，其實(shí)是在告訴人們，時(shí)間一去不復(fù)返了。和魯迅一樣，作者一生都在鼓勵(lì)人們振作起來，不要害怕黑暗。但是，他還是覺得這八千多天過得并不充實(shí)。你再想想我們，豈不是浪費(fèi)了四千多天？時(shí)間過得很快，沒有任何痕跡，睡覺，嘆氣，傻乎乎的，等等。時(shí)間在流逝，時(shí)間一去不復(fù)返。在這篇文章中，作者表達(dá)了他對(duì)時(shí)間的無奈和遺憾。他希望每個(gè)人都能充分的活好每一分每一秒。嘆息一次，浪費(fèi)一秒。雖然一秒鐘太小，但時(shí)間是由這么一點(diǎn)點(diǎn)組成的。時(shí)間過得好快，不活得充實(shí)，不做壞事，活著還有什么意義？人這一輩子，一定要努力，才有進(jìn)步。其間會(huì)有很多挫折、痛苦、疲憊，但只有這樣，他們才能活得充實(shí)。就算做不到好事，也做不到壞事。感覺作者很珍惜時(shí)間

10、，希望大家不要浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槟昙o(jì)大了后悔都來不及。說到這里，如果我們想想自己，我們是否珍惜過時(shí)間？作為一個(gè)小學(xué)生，我們沒有作者那么累，可以學(xué)好。然而，我們大部分時(shí)間都在玩，甚至上課也不開心。我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間。長大后，很多學(xué)習(xí)不好的人都成了小偷。那么，這種人不應(yīng)該來到這個(gè)世界。媽媽給了我們寶貴的生命，也希望我們好。我們應(yīng)該珍惜生命和時(shí)間。平時(shí)幫助別人，上課聽課，課后完成作業(yè)。其實(shí)學(xué)習(xí)真的有那么難嗎？動(dòng)動(dòng)腦筋就好。不像過去打仗的，他們苦，一不小心就丟了性命?，F(xiàn)在，我們穿得好，吃得好，坐在溫暖的教室里。我們多幸福啊！學(xué)習(xí)好了，就享受余生，現(xiàn)在要和朋友搞好關(guān)系，這樣大家都好。做壞事不好好學(xué)習(xí)，

11、對(duì)父母合適嗎？你還有臉見他們嗎？努力！要進(jìn)步，不能原地踏步！時(shí)間流逝，去了就不回來了。讓我們珍惜他們！不要浪費(fèi)每一分每一秒！ 匆匆的心得體會(huì)7 我愛看書，書已成為我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里，我利用閑余時(shí)間，閱讀了朱自清的匆匆，讓我感觸頗深。 燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃李謝了，有再開的時(shí)候。文章以充滿詩情畫意的排比句開篇。但令我不解的，是這句話應(yīng)該表現(xiàn)作者身處冬天而對(duì)春天的展望，與題目匆匆顯得格格不入。我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么匆匆得一去不復(fù)返呢?我恍然大悟，明白作者用反襯的手法，說明了時(shí)光一去不復(fù)返。 時(shí)光從水盆里

12、，飯碗里，雙眼前過去，從身上跨過，腳邊飛去，作者巧妙地營造了數(shù)個(gè)生活中人們習(xí)焉不察的場(chǎng)景，娓娓道述了時(shí)光總是不知不覺中無聲無息地溜走了，更從側(cè)面說明了時(shí)間的可貴，正如常言一寸光陰一寸金，寸金難買雨光陰。字里行間流露出了作者對(duì)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的無奈、傷感與留戀。 作者提筆寫下了這篇文章時(shí)是在1922年3月，當(dāng)時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)已轉(zhuǎn)入低潮，作者思想十分苦悶，徘徊于人生的十字路口中，悵然彷徨，在匆匆的倒數(shù)第二段，作者接連用三個(gè)反問句，表現(xiàn)出了不甘虛度年華的心情。 綜觀全文，作者用精煉如詩的文字告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上。古往今來，沒有人不知道時(shí)間的寶貴。它走了就不會(huì)再來，正如盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉

13、勵(lì)，歲月不待人。所以，時(shí)間又是公平的，它對(duì)每個(gè)人都是如此，但這樣，就出現(xiàn)了兩種截然不同的人。一種珍惜時(shí)間的人，一種是浪費(fèi)時(shí)間的人。 珍惜時(shí)間的人一定會(huì)利用每一分每一秒的時(shí)間工作學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富，舉一個(gè)例子：中國現(xiàn)代著名文學(xué)字、思想家，民族魂魯迅珍惜時(shí)間的故事家喻戶曉，他的經(jīng)典名言哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上。更說明了這點(diǎn)。正是因?yàn)槿绱?，他為后世留下?00萬字的巨大財(cái)富。 不珍惜時(shí)間的人整天游手好閑，時(shí)間在他身邊不斷地流逝，他卻全然不覺，即使知曉也對(duì)其滿不在乎，這個(gè)人的一生只能是平凡得不能再平凡。 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是力量。讓我們珍惜

14、時(shí)間吧!不要讓他白白流逝。 匆匆的心得體會(huì)8 近來，我讀了朱自清散文集里的匆匆后，讓我深有感觸，受到啟迪。文章的開頭寫：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@表面寫了自然界周而復(fù)始的現(xiàn)象，實(shí)際提醒了我的思考：有什么東西是永不停留，一去不復(fù)返呢？那就是時(shí)間。我一句一句地讀著，思考著作者提出的問題：“我們的日子為什么一去不復(fù)返？”讓我深深感到時(shí)間的寶貴。工人、農(nóng)民把握時(shí)間，創(chuàng)造材富，獲得豐厚的收益，那“時(shí)間就是金錢“，醫(yī)生爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵炔∪?，一個(gè)個(gè)病人康復(fù)出院，那”時(shí)間就是生命“，解放軍趕在時(shí)間的前頭，占領(lǐng)有利地形消滅了敵人，那“時(shí)間就是勝利”。證明時(shí)間是何

15、等的重要，真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！其實(shí)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說是公平的，現(xiàn)在社會(huì)上有些年輕人活在世上，沒目標(biāo)，沒理想，不學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)，依賴著父母，整天無所事事，幻想著不勞而獲，坐享其成，他的日子正如朱自清所說的時(shí)間“從水盆里過去”，“從飯碗里過去”，“從凝然的雙眼過去”“從手邊過去”“從腳過去了”到頭來，一無所有，一事無成。人生短暫，多么希望能留住時(shí)間匆匆的腳步，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)，多偉大??！光陰似箭，日月如梭，我們只要把握好眼前的一分一秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，定會(huì)有所作為。 匆匆的心得體會(huì)9 燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴

16、我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是呀，時(shí)間過得太快了，不知你是否感覺到時(shí)間在流逝。而我們?yōu)楹尾辉谟邢薜纳镒鲂┦裁茨?正如匆匆說：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?是啊，我們懵懂懂的來，糊糊涂涂的走，在生命的過程里，如一場(chǎng)黃梁，了無所得。我們總要抓住一些東西，讓我們自己感覺到生命的存在。我們總是追求進(jìn)取，可是卻不知道休養(yǎng)生息。因此，老子說：知止不辱，知足長樂?？鬃诱f：亢之為言也，知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪。其唯圣人乎?在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，但是我們真應(yīng)該去珍惜時(shí)光。

17、人們常說失去了以后才懂得可貴，但為何我們不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光好好學(xué)習(xí)呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸發(fā)了。我們從哇哇落地到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)準(zhǔn)備考初中的時(shí)候了，過去的日子不管干過什么事情都已經(jīng)淡忘了，但我們學(xué)到的東西現(xiàn)在依然記憶猶新。所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!總之我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)光，及早努力，不要少壯不努力，老大徒傷悲。 匆匆的心得體會(huì)10 它很短，卻飽含詩意;它很少，卻發(fā)人深思。朱自清那仿佛充滿魔法的細(xì)膩的筆，在天空繪出時(shí)間的足跡。時(shí)間，匆匆的，不肯停留;時(shí)間，急急的，不肯歇息。時(shí)間的匆忙，讓人追逐不上。匆匆是朱自清的抒情文，這一篇短短的抒情文，卻引起我無限的感慨，真正

18、讓我懂得，時(shí)間飛逝的多么快，逃得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人著急，匆匆的可怕。燕子去了，還有來的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)候;桃花謝了，還有再開的.時(shí)候這句話是匆匆的第一句話。世間萬物，有多少東西有再來的時(shí)候，可為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?不僅僅是去而不返，而且，過的那樣快。發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間從眼前飛過;吃飯的時(shí)候，日子從筷子上飛過;睡覺的時(shí)候，分分秒秒又從枕邊飛過了。發(fā)呆也好，吃飯也好，睡覺也好，時(shí)間在這兒總覺得過得那么快。不知不覺，一天又飛快的逃走了。太陽坐著火車下山去了，腦中的忠貞仿佛在賽跑，跑完幾圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：過去的時(shí)間如輕煙，如薄霧，一吹即散，一蒸即融。

19、但它并非流沙，不是握得越緊，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓緊時(shí)間做更多有意義的事情，時(shí)間就沒有白白流失。iq智商，eq情商，在這匆匆時(shí)間中，我要做好這兩商。作為一名小學(xué)生，當(dāng)然最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，有良好的氛圍。課下自學(xué)十分鐘，不如課上一分鐘。在課堂上，規(guī)規(guī)正正的坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，仔仔細(xì)細(xì)的做筆記，耐心的分析題目，鉆研書本，學(xué)習(xí)自然會(huì)有所提高。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么環(huán)境學(xué)習(xí)，都要靠自己。自己一定要自覺?；畹嚼蠈W(xué)到老，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，但一定得好好學(xué)習(xí)，不然自己豈不是白白走過人生這一遭了嗎?在課余時(shí)間，放松之余，順便看看課外讀物?？凑n外讀物并不是游手好閑，課外書中也有

20、需要汲取的知識(shí)。或者復(fù)習(xí)上次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把知識(shí)加以鞏固。這樣，每天小記一下，想忘都忘不掉。當(dāng)然，記的東西會(huì)越來越多。媽媽總在生活中言傳身教，我在耳濡目染中，漸漸知識(shí)多了起來。所以，在普通生活中，也可以獲得知識(shí)。人生遍地是知識(shí)，只要能抓住它，那它就是你的。學(xué)無止境，在哪里都能夠?qū)W習(xí)。哪怕在小廣告上，也能認(rèn)幾個(gè)字。時(shí)間過得太快太快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，整整十二歲了。而且，再過不到四個(gè)月的時(shí)間就要過一個(gè)沒有作業(yè)卻忙忙碌碌、也就是與老師同學(xué)分離的暑假了，那個(gè)暑假之后，我們將徹底告別小學(xué)生活，去初中上學(xué)了。時(shí)間像前一時(shí)還搭在弦上而這一刻卻已經(jīng)射出的箭，不可能再回來，射出去，帶起一陣風(fēng)，揚(yáng)起往日的落

21、葉，又讓回憶的塵埃隨風(fēng)飄灑，還帶走時(shí)光的露珠，留下唱響的清新空氣。為了自己美好的未來，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!至于這時(shí)間得見價(jià)值與否，要看自己了。在讀了匆匆之后，我終于真正明白了：人生可謂，一寸光陰一寸進(jìn)，寸金難買寸光陰。 匆匆的心得體會(huì)11 20xx年3月26日，在道托中心小學(xué)聽了何老師的匆匆一課，感受頗多，體會(huì)頗深，現(xiàn)將心得體會(huì)整理如下：1.何老師的課給學(xué)生一個(gè)開放的課堂，安排充裕的時(shí)間，自己去讀，去體會(huì)，和全班交流，在交流中互相啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)。讀、說，使學(xué)生的情，作者的情，教師的情不斷產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生靈感。2. 何老師做到反復(fù)誦讀，積淀感悟。深入地讀，富個(gè)性地悟，開放地談。深入地讀，把心放在文章

22、內(nèi)容里去讀，體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻;結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣，有思考。結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)這些讀書個(gè)體的內(nèi)心情感體驗(yàn)去進(jìn)行讀書感悟，去傾聽，傾聽作者的彷徨，傾聽作者的無奈，傾聽作者的傷感及對(duì)人生的思索。3. 何老師循循善誘地點(diǎn)撥學(xué)生誦讀文章，運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式來點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生，而且是反反復(fù)復(fù)、不厭其煩，朗讀的指導(dǎo)成效令人贊嘆。學(xué)生們通過用心靈去誦讀課文，自己體會(huì)到了時(shí)間的匆匆。課堂中沒有老師的講解，有的只是瑯瑯的讀書聲。仔細(xì)體會(huì)，何老師在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，靈活地引導(dǎo)學(xué)生把自己置身于文本情景之中，讓自己與作者做心靈的溝通，同作者一起

23、去觀察、體會(huì)、想象、思考。 匆匆的心得體會(huì)12 “楊柳枯了，又有綠的時(shí)候；桃花沒了，還有再開的時(shí)候；燕子去了，再來的時(shí)候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣周而復(fù)始的，有一件事永遠(yuǎn)的過去了，那就是時(shí)間?？戳舜掖?，才明白珍惜時(shí)間和“今天”的重要性?！澳悴荒艽粼谧蛱?。”耶！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯(cuò)了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的，最珍貴的時(shí)光，就這樣悄然逝去了？時(shí)間不等人！我們有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績，如何為國家做出貢獻(xiàn)，甚至有的人去算命，看自己

24、是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時(shí)間都白白的浪費(fèi)在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)！我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時(shí)估計(jì)河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能問心無愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對(duì)得起古人，對(duì)得起后人；只有珍惜今天，我們

25、的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。 匆匆的心得體會(huì)13 昨天，我學(xué)習(xí)了朱自清寫的匆匆這篇課文，心情十分沉重，好似針扎般難受。是??！看似不起眼的并不是很起眼的時(shí)間，卻如此的珍貴，讓人讀后真是回味無窮。文章主要寫了：作者對(duì)時(shí)光的流逝感到了無奈和惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界上就不能白白走一遭的思想感情。作者說得對(duì)，時(shí)間是毫不留情的，它無時(shí)無刻不在流逝，攔也攔不住，挽也挽不住。人的一生就那么幾十年，在浩瀚無邊的時(shí)間的海洋里只是一滴極小渺小的水滴，消逝的是那么快。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話我原本并不知道里面的深刻含義，只懂得表面意思，現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了匆匆一文后，終于領(lǐng)悟到了其中的含義。你可以等待時(shí)間，但時(shí)間并

26、不會(huì)等你，它只會(huì)慢慢地拉著你走，帶你去迎接新的一天，你就是在極不情愿，也沒有用。時(shí)間不會(huì)停留，不會(huì)停你的話，它只會(huì)機(jī)械般的拉著你走，度過童年、少年、青年、中年、老年，直至死亡。面對(duì)你無法操縱的時(shí)間，你會(huì)怎樣？會(huì)嘆息？不行，新來的時(shí)間的影兒會(huì)在你嘆息里閃過去的。會(huì)毫不在意？那更不行，時(shí)間就是生命，你不在意時(shí)間，就是不在意生命，時(shí)間和生命也決不會(huì)在意你。那怎樣才好呢？我給出的回答是：在公共汽車上背外語單詞；在飯后看雜志；在睡前看閱報(bào)紙，這樣，連一分一秒的時(shí)間也不會(huì)浪費(fèi)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，今天的事不要推到明天去做。只有創(chuàng)造和改革才能贏來永恒的光陰。時(shí)間只有在人類的創(chuàng)造活動(dòng)中才會(huì)有價(jià)值。讓我們用

27、有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值吧！使我們的人生轟轟烈烈吧！ 匆匆的心得體會(huì)14 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。題記在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。是啊，時(shí)間走著、跳著、跑著離我們遠(yuǎn)去。而我們卻將它忽視了，寬容地張開手心，任之流淌。直到我們真正需要它時(shí)，它卻早已無影無蹤了。就這樣，我們成為了時(shí)間的奴隸，服從它的命令，聽從它的擺布?？墒?，我們就這樣心甘情愿地屈服了嗎?難道我們就沒有想過要當(dāng)時(shí)間的統(tǒng)治者嗎?麥金西曾感慨道時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者

28、痛苦，給創(chuàng)造者幸福。難道不是嗎?你看，木匠皇帝明熹宗，隨心所欲，不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間在木匠活上，終究誤了治國大事。你再看，愛迪生的助手沒有用好的辦法，快速地找出結(jié)果，差點(diǎn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)被延遲這都是多么可悲又令人惋惜的事例啊!而造成這些后果的一切，還不是沒有好好珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間!但是，時(shí)間也不是一個(gè)惡魔。它并不會(huì)虧待好好珍惜它的人。你瞧，美國作家杰克倫敦為了爭(zhēng)分奪秒，在他家許多地方掛上珍惜時(shí)間的提示語。你瞧，居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時(shí)間，會(huì)客室里從來不放坐椅，釙和鐳便在這些省下來的時(shí)間中被發(fā)現(xiàn)。你再瞧，魯迅剪頭發(fā)時(shí)，從來不計(jì)較剪得好不好看，他要的只是速度快，由此他便有了更多的時(shí)間投入寫作當(dāng)中這一切又說明了什么?只要好好珍惜時(shí)間并好好利用時(shí)間，它一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，給你的驚喜或巨大、或渺小、或珍貴、或平凡。還記得小時(shí)候，我曾在樓下找到了