八年級(jí)物理聲音的特性練習(xí)題--含答案

1、中考物理復(fù)習(xí)資料，細(xì)心整編吐血舉薦, 如如有用請(qǐng)打賞支持，感謝不盡！三、聲音的特性1. 聲音的特性有三個(gè)要素： 、 和 ；答案： 音調(diào)響度音色2. 頻率指 ，描述物體振動(dòng)的 ，頻率的單位為 ；頻率打算著 高低；答案： 每秒振動(dòng)的次數(shù)快慢赫茲（ hz）音調(diào)3. 將鼓小扣一下，然后再重重地敲一下，兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是（）a. 音調(diào)b. 響度c. 音色d. 三項(xiàng)均未轉(zhuǎn)變答 案 ： b 10 分鐘訓(xùn)練 強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中1. “女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）a. 音調(diào)b. 音色c. 響度d. 速度思路解析： 大多數(shù)女生的聲帶薄而短，頻率可達(dá) 1 300 hz ，聲音的頻

2、率高，音調(diào)高，聽起來(lái)尖細(xì)， 所以稱“女高音”；大多數(shù)男生的聲帶長(zhǎng)而寬厚，可發(fā)出低至 64 hz 的聲音，聲音的頻率低，音調(diào)低，聽起來(lái)低沉，所以稱“男低音”；答案： a2. “引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指的是（）a. 音調(diào)高低b. 響度大小c.音色好壞d. 以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高漲，興奮時(shí)大聲地唱歌；“低聲細(xì)語(yǔ)”是指在特定環(huán)境、情形下小聲說(shuō)話；所以這里的“高”與“低”是指響度的大小；答案： b3. 鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕小扣打車輪，通過聲音判定車輪有無(wú)損耗，這是依據(jù)（）a. 音調(diào)b. 響度c. 音色d. 聲音是否刺耳思路解析： 當(dāng)車輪有損耗時(shí)，我們可

3、以懂得成發(fā)聲體本身發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而音色就是由發(fā)聲體本身打算的，所以當(dāng)車輪有損耗時(shí)，聲音的特色音色 音品、音質(zhì) 就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變；答案： c4. 聽音樂時(shí)，要判定是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（）a. 聲音的響度b. 聲音的音調(diào)c. 聲音的音色d. 聲音的節(jié)奏思路解析： 不同樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色（音質(zhì)）不同，以此可判定是哪一種樂器發(fā)出的聲音；答案： c5. 蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范疇是10 000 hz 120 000 hz ，蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？思路解析： 頻率指發(fā)聲體 1 s 內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，頻率越高，振動(dòng)越快；答案： 蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一

4、次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是：歡樂時(shí)間滿意1=10-4 s；10000 hz“ 喂 ， 怎 么 樣 ， 弗 瑞 德 利 克 ， ” 父 親 問 ，“ 你 的 女 老 師 滿 意 你 嗎 ？” “啊，是的，爸爸，非常中意； ”“你怎么知道？是她親口對(duì)你說(shuō)的？” “當(dāng)然，爸爸；前天她對(duì)我說(shuō)， 要是全部的同學(xué)都像你這樣，我立刻就離開學(xué)校；這說(shuō)明，我已經(jīng)全學(xué)會(huì)了；”30 分鐘訓(xùn)練 鞏固類訓(xùn)練，可用于課后1. 醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，其原理是（）a. 削減聲音分散，增強(qiáng)響度b. 轉(zhuǎn)變音色c. 提高音調(diào)d. 增大發(fā)聲體的振幅思路解析： 病人臟器振動(dòng)發(fā)出的聲音太小，不能用耳朵直接聽到，利用聽診器，由于固體傳聲性能

5、好，聲音又在細(xì)管中傳播不易散失，增大了聲音的響度，有利于醫(yī)生診斷病情；答案： a2. 男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，以下對(duì)兩人聲音的描述正確選項(xiàng)（）a. 男低音比女高音音調(diào)低，響度大b. 男低音比女高音音調(diào)低，響度小c.男低音比女高音音調(diào)高，響度大d.男低音比女高音音調(diào)高，響度小思路解析： 聲音的高低即音調(diào)， “男低音”、“女高音”中的“低”、 “高”就是指音調(diào)的低高；聲音的大小即響度，由于女高音是為男低音伴唱的 即小聲唱 ，故女高音的響度要小些，男低音的響度要大些；答案： a3. 在使用二胡之前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了轉(zhuǎn)變聲音的（）a. 音調(diào)b. 響度c. 音色d. 音調(diào)、響度

6、、音色都轉(zhuǎn)變思路解析： 弦樂器依靠轉(zhuǎn)變弦的松緊、粗細(xì)、長(zhǎng)短來(lái)轉(zhuǎn)變音調(diào)，樂師旋動(dòng)琴弦軸“定弦”的過程是通過擰緊或放松琴弦來(lái)轉(zhuǎn)變聲音的音調(diào)；答案： a4. （2021 北京海淀模擬）老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，這是在爭(zhēng)論聲音的（）a. 響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系b. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系c. 音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系d.音色與吸管材料的關(guān)系思路解析： 老師用同樣的力吹一根吸管，說(shuō)明吸管材料不變，爭(zhēng)論的因素肯定與材料無(wú)關(guān)，故 b 和 d 不正確；“同樣的力”說(shuō)明空氣柱振動(dòng)的振幅不變， 由于響度打算于振幅， 所以響度不變， 故 a 錯(cuò)誤；吸管長(zhǎng)短不同導(dǎo)致空氣柱振動(dòng)頻率不同，從而導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，

7、空氣柱越短，空氣振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高；答案： c5. 以下說(shuō)法正確選項(xiàng)（）a. 聲源離我們?cè)浇?，振幅越大，響度就越大b. 鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大c. 棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大d. 聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振幅越大，響度就越小思路解析： 聲音在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)會(huì)不斷地吸取聲音的能量，使得物體振動(dòng)的幅度越來(lái)越小， 即振幅在傳播過程中越來(lái)越小，所以響度變小，因此選項(xiàng)a 正確，選項(xiàng) d 是錯(cuò)誤的；鼓面振動(dòng)頻率的高低打算了聲音音調(diào)的高低，與響度無(wú)關(guān)，聲音的響度打算于物體振動(dòng)的振幅的大小，振幅與音調(diào)無(wú)關(guān)，應(yīng)選項(xiàng) b 和 c 均錯(cuò)誤；答案： a6. 男人說(shuō)話

8、的聲音多數(shù)比女人低沉，這個(gè)“低”字反映了男人的 低；“引吭高歌” 中的“高”反映了聲音的 大；思路解析： 男人說(shuō)話聲音低沉， 女人說(shuō)話聲音尖細(xì)， 這里的“低沉”和“尖細(xì)”是指音調(diào)的高低；“引吭高歌”是指大聲唱歌，這里的“高”是指響度大；答案： 音調(diào)響度7. 撥動(dòng)同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋，觀看到粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動(dòng)得 ，它們發(fā)出的聲音的 不同，這說(shuō)明 ；假如用大小不同的力分別去撥動(dòng)已張緊的同一根橡皮筋，觀看到力大時(shí)橡皮筋振動(dòng)的振幅比力小時(shí)的振幅 ，兩次發(fā)出的聲音的 不同，這說(shuō)明 ；思路解析： 由生活體會(huì)可知：張緊程度相同的粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動(dòng)得慢，振動(dòng)的快慢不同，說(shuō)明頻率不同；另外，細(xì)橡

9、皮筋發(fā)出的聲音的音調(diào)高，粗橡皮筋發(fā)出的聲音的音調(diào)低，這說(shuō)明振動(dòng)頻率打算了音調(diào)的高低；假如用大小不同的力分別撥動(dòng)橡皮筋，力大時(shí)振幅大，同時(shí)聽到的聲音的響度也大，這說(shuō)明響度打算于發(fā)聲體振動(dòng)的振幅；答案： 慢音調(diào)振動(dòng)頻率打算了音調(diào)的高低大響度響度與振幅有關(guān)8. （2021 河北模擬）日常生活中，我們常說(shuō)聲音“驚天動(dòng)地”，這是指聲音的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同；思路解析：“驚天動(dòng)地”說(shuō)明聲音特殊強(qiáng)，分貝數(shù)太大，幾乎把耳朵震聾，這是指聲音的響度很大；不同樂器的外形、材料不同，發(fā)出的聲音的音色不同；答案： 響度音色9. （2021 貴州貴陽(yáng)試驗(yàn)區(qū)模擬） 2021 年 12

10、月 26 日，南亞、東南亞海疆發(fā)生劇烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了許多人的生命，后來(lái)人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)覺有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們推測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到；思路解析： 動(dòng)物的聽覺頻率是在次聲波的頻率范疇內(nèi)，而人的聽覺頻率是在20 20 000 hz 之間，人聽不到次聲，而地震時(shí)產(chǎn)生的恰是次聲波；答案： 次10. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)覺琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他打算對(duì)此進(jìn)行爭(zhēng)論；經(jīng)過和同學(xué)們爭(zhēng)論，小華提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)

11、短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦；由于音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行試驗(yàn)；編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積 m2 a銅600.76b銅600.89c銅601.02de銅銅800.76f銅1000.76g銅801.02h尼龍801.02i尼龍1001.02(1) 為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)；表中有的材料規(guī)格仍沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必需知道該項(xiàng)內(nèi)容；請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)；(2) 隨著試驗(yàn)的進(jìn)行

12、， 小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能仍與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必需進(jìn)行的操作是 ；思路解析： 爭(zhēng)論物理問題時(shí)，我們常常采納掌握變量法；如爭(zhēng)論猜想一，就要掌握琴弦的長(zhǎng)短和材料肯定，應(yīng)選用編號(hào)為a、b、c 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)；如爭(zhēng)論猜想二，應(yīng)掌握琴弦的橫截面積和材料相同，而長(zhǎng)短不同，應(yīng)選用編號(hào)為a、d、f 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想三，必需掌握琴弦的橫截面積和長(zhǎng)度相同，而材料不同，這就必需使銅弦的長(zhǎng)度為80 cm，橫截面積為 1.02 mm2 ，這樣 e、g、h即可驗(yàn)證猜想三；如驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦松緊程度是否有關(guān)，就要選用同一根琴弦，在弦張緊程度不同時(shí)，測(cè)出其頻率大??；答案： 1abc

13、ad f80 1.022 選取一根琴弦，用肯定力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦，測(cè)出此時(shí)振動(dòng)的頻率，改用不同的力拉緊琴弦，分別測(cè)出相應(yīng)的振動(dòng)頻率，進(jìn)行分析比較 ；_11. 某同學(xué)用 5 只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做試驗(yàn)，如圖1-3-11，用嘴分別對(duì)著5 只瓶口吹氣，發(fā)覺瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低；圖 1-3-11 用嘴對(duì)著 5 只瓶口吹氣， 5 只瓶子均發(fā)出聲音的緣由是什么. 25 只瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的緣由是什么.3 應(yīng)用上述試驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明吹笛子時(shí)如圖2，用手指堵住笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理； 思路解析： 當(dāng)人用嘴分別對(duì)著5 只瓶口吹氣時(shí)，由于瓶?jī)?nèi)的空氣柱發(fā)生振動(dòng)，從而產(chǎn)生了聲音；由于瓶子高矮不同，所以瓶?jī)?nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，瓶子高，瓶?jī)?nèi)空氣柱長(zhǎng)，空氣