（精選）2022年職教教務主任述職報告

1、職教教務主任述職報告祝你成功！職教教務主任述職報告 職教教務主任述職報告篇一： 尊敬的領導、同事們：我叫于潔，19xx年參加工作，20xx年x月被任命為清原職教中心后勤主任，兼食堂管理員，主管食堂工作。在任職期間，我緊密圍繞食堂中心工作，不斷改進工作方法，努力提高食堂員工的工作效率和工作質量，較好地完成了各項工作，現(xiàn)將20xx年任職以來的工作和學習情況向領導和同事述職：一、思想建設和學習情況作為一名黨員，我能夠按照上級要求，認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力提高自身的政治素質和理論水平，自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學校領導和上級領導的指示精神，保證在政治上、思想上、行動上

2、同學校保持高度一致。在政治理論學習方面，我能夠積極參加黨支部組織的中心組理論學習和其它形式的學習，認真書寫學習筆記和心得體會，使自己的思想理論水平得到不斷提高。我還購賣了菜譜和食堂管理方面的書，在空閑時，認真閱讀，認真學習，努力提高自己的業(yè)務能力;我也將這些書借給廚師看，以便提高他的業(yè)務水平。每月月末，我在總結食堂工作時，常講一些為人處世和工作方面的道理，提高了員工的思想覺悟，化解了員工間的矛盾。二、職責分工及工作任務完成情況作為后勤主任，我負責學校食堂的管理工作。主要作了以下幾方面工作： 一是食堂賬目清晰準確、成本控制合理。把住食品進貨關非常重要。我嚴把食品采購關，到學校指定的食品采購點采購

3、，遵照節(jié)約的原則做到物美價廉。沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的、變質變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康。另外，我也嚴格財務紀律，每次采購時總是索要收據(jù)、及時上帳，保證了經(jīng)費的?？顚Ｓ谩⒉粊y花亂支，一個月一報銷，不貪占公家財產(chǎn)。二是食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。作為一個集體食堂，嚴格落實食品衛(wèi)生安全，是關系到每一位職工身體健康的大事。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不得上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質量和意識。切實做好食堂的食

4、品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。食堂全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂的工作正常運轉。食品衛(wèi)生方面做到不能長期存放的蔬菜食品每日采購、可長期存放的食品定期采購，食堂內(nèi)的工作人員著裝統(tǒng)一，對出每日產(chǎn)生的垃圾雜物日產(chǎn)日清隨時打掃。堅持每餐留菜樣。三是設備管理規(guī)范、保證安全。食堂是消防安全的重點部位。因此，對于食堂的鍋爐、蒸飯車、打皮機等設備都制定了相關的操作規(guī)程及使用辦法，各項設備都設置了專人負責，并能夠做到定期維護保養(yǎng)，杜絕一切安全隱患。四是創(chuàng)

5、新工作。本學期食堂決定在高一新生就餐時，使用餐盤打飯，售賣套餐。這樣既能讓學生吃得營養(yǎng)，又能讓學生節(jié)省餐費。效果較好。五是制定了各種制度。要想保證食堂工作的正?；驼?guī)化，必須加強制度建設。有了制度，才能責任到崗，責任到人，獎懲分明，公正公平，工作積極有序。我接管食堂后，先后制定了食堂衛(wèi)生制度、食堂員工請假制度、食堂各崗位職責和日工作流程制度、工作安全責任狀、月末總結會等工作制度。食堂員工能按照各項制度，認真工作。總之，食堂工作正在日漸步入正?；⒄?guī)化，我相信在校領導的督導下，我的'帶領下，食堂全體人員必將逐步形成一個愛崗、敬業(yè)、務實、奉獻與合作的團隊，我也相信清原職教中心的食堂工作

6、會越做越好，食堂的伙食會越來越好。謝謝大家!職教教務主任述職報告篇二：尊敬的校領導，我從20_(請自填)年3月份開始代理教務處主任一職以來，在朱校長的親切關懷下，在主管校長趙有峰的直接領導下，在校內(nèi)其它各處室、各專業(yè)部的密切配合下，在全體任課教師的大力支持下，我們教務處全體人員齊心協(xié)力，凝聚實干，確保了教學工作的正常開展，園滿完成了既定目標，其中教務處的三位副主任工作積極主動，任勞任怨、埋頭苦干，工作上給予我大支的持力和配合，借此機會向他們表示衷心的感謝，現(xiàn)就我處一年來的工作做如下匯報，希望各位領導批評指正。一、認真學習，提高認識，增強業(yè)務能力。教務處工作繁多，機構龐大，主要工作包括教學計劃的

7、制定與實施、合理安排和使用教師、教學常規(guī)管理、教師工作量的統(tǒng)計及課時費的發(fā)放、各種形式的考試、教材的征訂與發(fā)放、教研教改活動的開展、應付縣市教育主管部門的各種檢查等，而且好多工作是不允許出錯的，比如教學計劃的制定、期中期末考試的安排、學生課本的征訂等，這些工作稍有疏忽便好造成重大的損失，隸屬教務處管理的教研組9個，任課老師125名。我深感自己肩上的擔子很重，為了切實做好教務工作，我先后學習了“陽原縣中小學教學管理常規(guī)”、“河北省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)定”、學習了國務院關于大力發(fā)發(fā)展職業(yè)教育的決定，從網(wǎng)上下載了10余篇50多頁 “怎樣做好教務主任”的文章，并進行了學習研究，自己經(jīng)常不斷的瀏覽河北

8、省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)、中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)的中職版塊，及時把握職業(yè)教育動態(tài)，積極謀劃好本校工作。二、發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的教師形象。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，從不凌駕于制度之上，要求別人做到的自己必須首先做到，要求別人不做的自己首先不做，從小事做起，從我做起，時時處處起到模范帶頭作用。團結同志，與老師和諧共處，對人態(tài)度謙和，經(jīng)常深入教師中間，不斷聽取他們的意見和建議，及時糾正自己的錯誤，開展批評與自我批評，與教師建立起平等的同志關系。從不計較個人得失，盡管工作時間長、工作任務重、工作事務煩，我覺得做為教務主任就應該這樣的，這是由工作崗位決定的，不管誰在這個崗位上都是如此，只要能得

9、到領導的認可就無怨無悔了。三、教務處人員分工明確，各施其職各盡其責。學校的中心工作是教學工作，實施教學工作的主要實體是教務處，校領導為了進一步抓好教學工作，強化教學管理，今年處從教師隊伍中選拔了年富力強、德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹?，為教務處配備了一正三副的強勢陣容，從這一點就說明了領導對教務處工作的重視程度。為了有利于教務工作的開展、有利于教務機構的高效運行，我們特對教務主任、副主任、干事進行了明確的分工，提出了嚴格的要求，確保人人有事做，事事有人干，從而使教學工作能夠有條不紊地按計劃順利開展，經(jīng)過一年來的實踐收到了很好的效果。四、打造出一支團結協(xié)作、努力工作的教務團隊。培養(yǎng)良好的人際關系，營造一個和

10、諧的工作環(huán)境。在工作中經(jīng)常與處內(nèi)人員溝通信息，探討工作方法，處理工作中遇到的問題。在生活中關心照顧同事，以情感人，以情足進工作的開展。個人得失方面從不斤斤計較，給處內(nèi)同事樹立一個良好的典范。教務處人員配置是一正三副四名干事，我們之所以各項工作能井井有條的開展，與我們這支團隊的如努力工作是分不開的，他們從不計較個人得失，任勞任怨，埋頭若苦干，從不叫苦叫累，從不索取回報。比如副主任陳樹剛任了2個班的班主任，每周14節(jié)課而且是高三的課3個晚上我輔導、孫明英副主任任1個班主任、每周12節(jié)課(其中高三1個班)2個晚自習輔導，劉愛玲副主任盡管孩子在外地就讀需要有人照顧，但她從不耽誤教務處分管的工作，這些工

11、作就夠他們干的了，再加上教務處分管的工作，他們哪辛苦勁就可想而知了。干事冀榮山工作積極主動，有時我們想不到的問題他都想到了，常常提醒我“老師是不是該做這項工作了”，干事楊永林在家陪她剛剛手術后的父親還忘不了把課時補帶回家做。我做為教務主任以擁有這樣一支團隊而感到自豪、感到欣慰，正是他們的負出才換回了教學秩序的正常進行五、教學常規(guī)管理工作常抓不懈。1、認真編制學期教學計劃，由于我校情況比較復雜，有高考的，有就業(yè)的，有職高的、有初中的，有三個專業(yè)合班的、有四個專業(yè)合班的，還補習班分散上的，加之教師比較緊張跨年級任課、跨專業(yè)任課屢見不鮮，這就給教學計劃的編制帶來了相當大的困難，光是排課表沒有半個月的

12、時間是排不出來的。2、學生用書的征訂與發(fā)放，依據(jù)教育部、河北省教育廳關于中職學生學生用書的的有關規(guī)定，結合我校的具體實際情況，在爭求任課教師意見的基礎上決定選用教材的類別，并且三番五次的找班主任核對學生人數(shù)，確保如數(shù)征訂，不積壓不給學校造成經(jīng)濟損失。3、教師課時費及中高考獎的統(tǒng)計與發(fā)放，這項工作可以說是最另人頭疼的一項工作，由于我校教師變動頻繁，個別班時分時合，就業(yè)班分階段的離校、學校個別班搞活動、個別班打掃衛(wèi)生停課，再加上請假老師相對較多。情況復雜，工作難度較大，給教師多做了學校造成不必要的損失，給個別老師做少了及時糾正，甚至還得看臉色。還有些老師本來沒有少做的，是他們自己記錯了，只要有人找

13、來就得做耐心細至的解釋工作。4、每學期初分年級、分專業(yè)召開學生代表座談會，及時了解教師教學及學生學習中存在的問題，認真聽取學生的意見和建議，對學生反映比較強烈的教師及時找相關教師談話，了解問題的成因，提出改進建議，幫助教師整改，化解教學矛盾，對學生座談會提出的其它問題自己能解決的則及時解決，自己解決不了的再向主管領導匯報。5、按時做好“三查一聽”工作，及查課、查教案、查作業(yè)、聽課。通過“三查一聽”一是督促教師嚴格執(zhí)行教學的有關規(guī)定和制度，二是及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。在“三查一聽”中對做的比較好的教師通報表揚。6、認真組織好每一學期的期中、期末考試，嚴格把好出題、監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)每一關，確?？?/p>

14、試如期順利進行，從未出現(xiàn)過任何考試事故。7、每學期末以學生填寫“教學反饋表”的形式，對每位任課教師一學期來的教學情況做一個全面客觀的評價，并以此為主要依據(jù)對教師進行量化考評。六、狠抓對口升學工作，高考成績再創(chuàng)佳績。對口升學是我校辦學的生命線，高考成績的好壞直接影響到學校招生的數(shù)量，本年度在全體師生的共同努務下，在校領導對教務處工作的大力支持下，對口升學取得了歷史性的突破，共有60名學生上本科分數(shù)線，其中17名上一本分數(shù)線，升本率達到了xx%位居全市第一，為了搞好高三的復習，我們采取了很多切實可行的措施，做到了人盡其材物盡其用，最大限度的挖掘學生的潛能，充分施展學生的知識和技能。1、保證學生的學

15、習時間，利用周六日、節(jié)假日組織教師補課，晚自習可以延長1個小時的學習時間，滿足學生渴望學習的要求。2、征訂與對口升學相適應的高考復習資料。3、分別組織專業(yè)課和文化課模擬考試，模考次數(shù)3-5次。4、及時召開學生座談會，聽取學生意見，了解教學動態(tài)，不斷改進教學方法，提高教學效果。5、召開高三教師座談會、動員會、經(jīng)驗交流會，給每個班下達升本指標，使班主任及任課教師都有自己的奮斗目標。6、選派高三文化課教師陳樹剛、寇玉峰、高順利等參加河北省對口升學命題研討會，并將會議內(nèi)容和高三的其他教師做了交流。三位老師根據(jù)外出所學并結合自習多年來的執(zhí)教經(jīng)驗，又專門組織高三學生召開了兩次專題會議;選派薛貴明、田建華、

16、孫明英等專業(yè)課老師參加了省組織的新大綱討論，回校后將會議內(nèi)容與同學科老師做了交流。7、為了彌補我校實驗空白，由趙有峰副校長帶領軍農(nóng)口師生專門到張家口農(nóng)專進行了有目的的實習。8、學校專門聘請心理學專家為學生進行了考前心理輔導。9、為調動教師的積極性，進一步完善了高考獎獎勵辦法。10、對口升學考試結束，教務處及時組織任課老師總結得失，分析原因，拿出應對的辦法。七、加強師資隊伍建設。教師是學校的主體，加強師資隊伍建設是提高學校教學質量和辦學水平的關鍵，我校目前師資隊伍的現(xiàn)狀是數(shù)量嚴重不足;新教師多，富有教學經(jīng)驗的中年教師少;女性教師多男性教師少，師資隊伍整體水平有待提高，為此我們主要做了如下一些工作

17、。1、通過外聘、借調、招聘等手段，迎來了一大批青年教師，在一定程度上填補我校師資不足的空白，緩解了因師資不足對教學造成的壓力。2、校領導高度重視對教師的能力培養(yǎng)和業(yè)務培訓，一年來在資金比較緊張的情況下，先后配出了陳樹剛、高順利、寇玉峰等20多名教師參加了教育主管部門組織的學習、培訓、交流等活動，使老師們有機會與兄弟學校同仁進行學科交流，開闊了視野，掌握了信息，學到了知識。3、每學期舉辦一次優(yōu)質課或公開課評比活動，成立評委打分排名，組織同學科教師聽課，課后及時進行評議、先由主講人說課，然后同學科教師和各位評委進行點評，通過交流使聽課老師和被聽老師都有所收獲，被聽老師找到自己的不足，在以后的教學中

18、逐步改進，聽課老師引以為戒，避免再犯同樣的錯誤少走了穹路。4、注重名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔與培養(yǎng)。5、重視青年教師的培養(yǎng)工作，今年分配到我校的12名特崗教師，除了3名因事請假之外，其它9名教師都有計劃的進行培養(yǎng)，首先從同學科中選拔了9名師德高尚、業(yè)務過硬的中年教師做為師傅，開展一帶一師徒幫學活動，要求本學期徒弟至少聽師傅10節(jié)課，師傅聽徒弟不少于5節(jié)，課下評議，要有評議記錄，學期末徒弟寫出接受培養(yǎng)的體會。八、積極參與市教育局職教科主辦的各種活動1、10年5月份參加了市中等職業(yè)學校第二屆名師評選活動，校內(nèi)成立了名師評選領導小組，教師公開報名參評，經(jīng)過認真考評并公示，最終確定了8名教師上報市職教科參加全市范圍內(nèi)的評選，評選結果獲得市中等職業(yè)學校學科帶頭人的有楊德宏、馮廷瑞，獲得市中等職業(yè)學校骨干教師的有孫明英、張淑蘭、岳志利、袁素蘭、田建華、左建榮等。2、10年7月參加了市中等職業(yè)學校教師優(yōu)質課評比活動，教務處通過推薦報名和教師自主報名相結合的形式確立了10名候選人，經(jīng)過認真聽課評比選拔了5名教師參賽均取得了名次，張麗華獲市優(yōu)質課評比一等獎，程明霞、付咚麗獲二等獎，岳志利、李玉榮獲三等獎。3、10年11月參加了市職業(yè)學校學生禮