小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃綠園區(qū)正陽小學(xué)教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃（2008年）一、指導(dǎo)思想2008年教學(xué)工作以綠園區(qū)教育工作會議精神為指針，以追求教學(xué)高質(zhì)量為宗旨，以深化課堂教學(xué)改革為動力，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)化、人文化管理為手段，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo) ，不斷增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵和品位。二、工作目標(biāo)1、通過研培一體，管訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)技能迅速發(fā)展。2、突出科學(xué)化、規(guī)范化、人文化的管理模式，強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，確保教學(xué)質(zhì)量提高。3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化、深化課堂教學(xué)改革。4、塑造名師隊(duì)伍，最大限度打造更多的骨干教師及名教師。三、重點(diǎn)工作（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，全面提升教師素

2、質(zhì)。1、營造書香氛圍 不讀書的民族是可怕的民族，不喜歡讀書的教師，培養(yǎng)不出喜歡讀書的學(xué)生。因此，我校注重構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，營造書香氛圍。豐富的圖書音像資料，完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加大理論學(xué)習(xí)力度，全面提升教師素質(zhì)。2、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動機(jī)制學(xué)校對教師下設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求，定期檢查學(xué)習(xí)效果。如：每學(xué)期教師每人積累一本一萬字以上的自學(xué)筆記，聽20節(jié)課， 撰寫一篇教育敘事文章，進(jìn)行一項(xiàng)立足于教育教學(xué)實(shí)踐的研究課題，并將其納入年終教學(xué)工作考核之中。3、加快骨干教師培養(yǎng)學(xué)校通過結(jié)對子，壓擔(dān)子，搭臺子，樹牌子等措施，加快骨干教師學(xué)科帶頭人培養(yǎng)進(jìn)程，引領(lǐng)帶動學(xué)科教師整體發(fā)展。（二）加強(qiáng)校內(nèi)及結(jié)對學(xué)?；樱罨n堂教學(xué)改

3、革1、抓實(shí)研究團(tuán)隊(duì)的互動（1）備課互動。學(xué)校每周二會課一次，在集體會課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學(xué)方案，提高教師分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）教學(xué)互動。本學(xué)期學(xué)校開展“同課異構(gòu)，有效課堂”校本教研活動，強(qiáng)調(diào)教師在集體會課，集體聽課，集體評課中互動，共享，提高。引領(lǐng)教師樹立問題就是課題的意識，在解決問題中要用科學(xué)的視覺，科學(xué)的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問題。（3）校際互動。為促進(jìn)我校與春光小學(xué)的交流學(xué)習(xí)，本學(xué)期至少開展四次校際之間的交流，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高。（4）研討互動。開展的骨干教師青年教師研討交流互動

4、活動。2、科研引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領(lǐng)作用（1）搞好學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)研究，讓學(xué)生受益終生。（2）搞好教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式最優(yōu)化的研究，全面提升學(xué)生素質(zhì)。（3）搞好“十一五”課題研究，深化課堂教學(xué)改革。三、強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、重新修訂教學(xué)工作考評細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行月兌現(xiàn)、學(xué)期兌現(xiàn)、年終兌現(xiàn)考評辦法，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作積極性。2、集中精力抓實(shí)抓好教學(xué)過程管理認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，強(qiáng)化二次備課和教學(xué)反思，定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查，每位領(lǐng)導(dǎo)包管一個(gè)學(xué)年，每學(xué)期檢查一次教案作業(yè)，每月學(xué)校組織一次月

5、考，每學(xué)期進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，召開質(zhì)量分析會，查缺補(bǔ)漏，尋求解決問題策略。3、提高課堂教學(xué)效率和精品課比例，確保優(yōu)秀率，提高及格率。4、加強(qiáng)學(xué)籍管理控制流失生，真正做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的每一科學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步。四、日程安排二月份：學(xué)期初備課，領(lǐng)導(dǎo)檢查教案三月份：1、召開教導(dǎo)會議2、修訂教常工作考評細(xì)則3、“同課異構(gòu)、有效課堂”校本教研活動開始4、市級骨干教師推薦四月份：1、“會課、上課、評課”校際互動2、“同課異構(gòu)有效課堂”教學(xué)活動3、舉行教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)考試五月份：1、期中質(zhì)量監(jiān)測2、小科校本教研活動3、送課下鄉(xiāng)六月份：1、一年新生招生2、骨干教師研討交流3、古詩背誦驗(yàn)收4、結(jié)對學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)七月份：1、期末質(zhì)量監(jiān)測2、教學(xué)工作總結(jié)八月份：1、學(xué)期初備課，領(lǐng)導(dǎo)檢查教案2、新生分班3、教學(xué)工作交流會九月份：1、開展“根植問題、注重實(shí)效”校本教妍活動 2、月質(zhì)量監(jiān)測 3、常規(guī)教學(xué)管理工作檢查十月份：1、開展“