2016年湖北省“提升工程”遠程培訓在線測試題--2

1、2016年湖北省“提升工程”遠程培訓在線測試題考生姓名： 交卷時間： 2016-09-12 09:00考試成績： 98考試結(jié)果： 合格判斷題 (總分20分，每題1分，共20小題)1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.前臺窗口是用戶當前所操作的窗口，后臺窗口是關閉的窗口。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.Blog是一個易于使用的網(wǎng)站，您可以在其中迅速發(fā)布想法、與他人交流，但其缺點是發(fā)布博文(日志)需要付費。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：4.假如在計算機里有關于“串聯(lián)和并聯(lián)”的資料“source.zip

2、”， 但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，WinRAR可以解決以上問題.A. 正確B. 錯誤答案：A解析：5.在利用多圖文消息編輯學習資源時，最多可以添加10條圖文消息。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：6.多媒體課件色彩豐富吸引人，所以每個環(huán)節(jié)都要使用A. 對B. 錯答案：B解析：7.信息化小組合作學習中學習者的主體性表 現(xiàn)的更為明顯A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A. 正確B. 錯誤答案：A解析：9.系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、語言處理程序和各種服務程序等。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：10.打開一個文檔類似于DOS

3、的TYPE命令只能顯示不能修改。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.利用標簽輸入文本時，可擴展工具欄圖標符號，設置上標或下標。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：12.合作學習能增進學生的感情，培養(yǎng)學生的人際交往能力。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月A. 正確B. 錯誤答案：B解析：14.網(wǎng)絡學習空間是對于課堂教與學的拓展，只適合用于課外A. 對B. 錯答案：B解析：15.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設置播放順序A. 正確B. 錯誤答案：B解析：16.與傳統(tǒng)的p

4、pt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據(jù)學生具體情況靈活處理，從而有利于強化學生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構(gòu)建A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.思維導圖可以直接用“導出”命令將當前的思維導圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：18.在建立關聯(lián)之前，我們首先要確定需要建立的關聯(lián)的主題A. 正確B. 錯誤答案：A解析：19.在Word中，當我們選擇整個表格后執(zhí)行"刪除行"命令后，整個表格將被刪除。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：20.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫A.

5、 正確B. 錯誤答案：B解析：單選題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡道德的特點是？A. 自主性B. 多元性C. 開放性D. 以上皆是答案：D解析：22.關于查找文件或文件夾，說法正確的是A. 只能利用"我的電腦"打開查找窗口B. 只能按名稱、修改日期或文件類型查找C. 找到的文件或文件夾由資源管理器窗口列出D. 有多種方法打開查找窗口答案：D解析：23.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是A. 學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B. 在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學習體驗C. 引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思

6、想D. 展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B解析：24.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境( )A. 多媒體計算機,實物展示臺B. 投影儀,大屏幕C. 支持學習的問題列表D. 各種演示型課件答案：C解析：25.可以輔助學生提高繪畫技能的信息化設備有A. CAD軟件B. PhotoshopC. 數(shù)字畫板D. 鍵盤鼠標答案：C解析：26.目前我們經(jīng)常見的視頻格式一是影像格式，二是（ ）格式。A. 流媒體B. 圖像壓縮C. 可讀寫D. 可傳輸答案：A解析：27.微信公眾平臺在協(xié)作學習的作用是_。教師獲得學習者的學習問題教師對學習者進行1對1或1多的學習指導教師發(fā)布和管理

7、學習資源利用關鍵詞回復供學習者自由選擇學習資源或進行在線測試利用分組個性化推送學習資源A. B. C. D. 答案：D解析：28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A. QQB. 電子郵箱C. APP IDD. ID答案：C解析：29.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內(nèi)容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。A. 學習計劃B. 學習契約C. 學習協(xié)議D. 學習設計答案：B解析：30.優(yōu)秀教師的最高層次是A. 合格教師B. 教育教學能手C. 專家型教師和學者型教師D. 教育家型教師答案：

8、D解析：31.個人網(wǎng)絡學習空間不包括A. 教師空間B. 校長空間C. 家長空間D. 教研組空間答案：D解析：32.技術支持的探究學習任務設計包括以下五個環(huán)節(jié)：問題提出、數(shù)據(jù)收集、 、結(jié)果分享和自我反思。A. 小組討論B. 實例研究C. 邏輯分析D. 數(shù)據(jù)加工答案：D解析：33.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A. 計算圖標B. 聲音圖標C. 顯示圖標D. 判斷圖標答案：C解析：34.借助白板的什么功能，可以把白板與PPt融合？A. 顯露器B. 聚光燈C. 桌面注釋D. 神奇墨水答案：C解析：35.因?qū)W生差異問題，有的學生提前使用思維導圖完成了自己關于知識點的梳理任務，下

9、面做法合理的是A. 請全班停下來，聽這些學生分享他們的思維導圖B. 讓這部分學生自己安排剩余的時間C. 為這部分同學提供一個在線交流環(huán)境，讓他們針對這些知識點進行進一步的交流D. 讓他們將自己的學習成果先發(fā)布在班級網(wǎng)站上答案：C解析：36.最適合安裝Moodle的操作系統(tǒng)是（ ）。A. WindowsB. iOSC. AndroidD. Linux答案：D解析：37.網(wǎng)絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）A. 信息良莠不齊B. 形象化的啟發(fā)性C. 虛擬化的仿真性D. 智能化的交互性答案：A解析：38.確定項目學習期間監(jiān)控小組進度的最佳途徑是？A. 要求學生經(jīng)常在班級

10、里匯報展示他們的工作進展B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進度，進行每日反思C. 在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B解析：39.以下不屬于能力標準中對教師信息技術能力所分維度的是（ ）A. 技術素養(yǎng)B. 計劃與準備C. 教學與管理D. 評估與診斷答案：C解析：40.任務驅(qū)動式學習越來越受到學校老師的關注,下列選項中對它的理解最為合理的( )A. 任務驅(qū)動式學習是行為主義理論中的一種學習模式,強調(diào)對學生的刺激,關注學生被刺激后的反饋B. 任務驅(qū)動式學習是認知主義理論中的一種學習模式,強調(diào)教師講授C. 任務驅(qū)動式學習是構(gòu)建主義理論中的學習模式,強調(diào)

11、學生的體驗和活動參與D. 任務驅(qū)動式學習是信息加工理論中的一種學習模式,強調(diào)學生對知識的加工和積累答案：C解析：多選題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.在Flash中要優(yōu)化顏色A. 在元件的 “屬性”檢查器中，使用“顏色”菜單創(chuàng)建一個元件的具有不同顏色的多個實例B. 使用 “混色器”（“窗口” >“混色器”）以使文檔的調(diào)色板與瀏覽器專用的調(diào)色板匹配C. 盡量少使用漸變色。使用漸變色填充區(qū)域時比使用純色填充時大概多需要 50 個字節(jié)D. 以上都要不做到答案：ABC解析：42.在講授配電腦，我也是行家課程前，需要收集一些有關電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有A.

12、.bmpB. .wavC. .swfD. .gifE. .jpg答案：ADE解析：43.網(wǎng)絡違法犯罪的主觀原因是？A. 為獲取巨大的經(jīng)濟利益B. B. 法律意識、安全意識、責任意識淡薄C. C. 道德觀念缺乏D. D. 互聯(lián)網(wǎng)立法滯后答案：ABC解析：44.交互式媒體在運用于學科教學的優(yōu)點有A. 兼容簡易媒體B. 交互性效果好C. 呈現(xiàn)方式單一D. 保留課堂生成答案：ABD解析：45.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進展的種種信息A. 檢查B. 考核C. 評比D. 總結(jié)答案：ABCD解析：46.應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力主要包括以下哪些能力（ ）A. 教師應用信息技術

13、進行性課堂講授的能力B. 教師應用信息技術進行資源搜集的能力C. 教師應用信息技術進行教學評價的能力D. 利用信息技術支持學生開展自主學習的能力答案：ABCD解析：47.網(wǎng)絡技術為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）A. 為學生自主學習創(chuàng)造良好的學習條件B. 為發(fā)展學生多種思維能力創(chuàng)造理想的學習環(huán)境C. 改變“封閉式”的教學為“開放式”的教學D. 為學生發(fā)展個性化學習提供有力的支持答案：ABCD解析：48.當前影響合作學習質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素A. 合作主體方面B. 學習環(huán)境方面C. 合作主導方面D. 技術方面答案：ACD解析：49.下列屬于農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式的是A. 教

14、學光盤播放點B. 課本資源C. 衛(wèi)星教學收視點D. 計算機教室答案：ACD解析：50.思維導圖能清晰的呈現(xiàn)邏輯關系，可以在課堂導入中用于A. 對比強調(diào)B. 案例展示C. 復習舊知D. 提出問題E. 頭腦風暴答案：AC解析：51.信息技術與課堂教學的整合是信息時代提出的新挑戰(zhàn)，其整合對象包括（ ）。A. 計算機技術和網(wǎng)絡技術B. 教師C. 學生D. 教材答案：ABCD解析：52.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學習單主要包括哪些內(nèi)容A. 活動目標B. 問題設計C. 小組評價D. 評價標準答案：ABC解析：53.微博也可以被用來促進學生對于知識與技能的復習與總結(jié)，下面方法可取的有A. 教師以文字圖片的

15、形式詳細展現(xiàn)每個知識點的要點B. 教師針對某個單元主題或知識點發(fā)布話題，鼓勵學生響應C. 學生在微博上曬復習題答案D. 學生提前對單元的知識點進行分工，然后在微博上各自曬出自己的復習思路并討論答案：ABD解析：54.在教學評價中常用的數(shù)據(jù)處理軟件有A. 電子表格軟件B. 演示文稿軟件C. SPSS軟件D. SAS軟件答案：AC解析：55.網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A. 管理人員B. 技術人員C. 空間用戶D. 資源提供人員答案：ABC解析：56.Moodle的教程中的分支頁面可以是（ ）。A. 幫助文檔B. 講解材料C. 學習資源D. 以上三項都不對答案：ABC解析：57.移動設備用于教學，能夠A. 使學生可隨時隨地開展學習B. 促進學生技術素養(yǎng)的培養(yǎng)C. 提高學生的學業(yè)成績D.