2020三年級數(shù)學教師工作總結4篇范文

1、2020三年級數(shù)學教師工作總結4篇范文教育教學工作是一 項常做常新的工作，作 為一名教 師，對其勞動質 量提出的要求是很 高的、無止境的。下面就是小 編給大家?guī)淼?020三年級數(shù)學教師工作總結4篇范文， 希望大家喜 歡!自從從事教 師這 一行，當一位好教 師就是我的目 標，我擔任三年 級班的數(shù)學教學工作，在教學期 間我努力根據(jù)學生的 實際 情況，采取有效的措施，激 發(fā)學生的學 習興趣，培養(yǎng)學 生的學 習習慣 ，取得了一定成效。在工作中 認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作 業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的 業(yè)務水平，充 實自己的頭腦，形成比 較完整 的知識結構。三年 級下學期

2、即將 過去，我付出 過辛勞，也有收 獲的喜悅。為了以后更好地 工作， 現(xiàn)作如下 總結 ：一、以 課堂教學 為核心1、備課學期初， 鉆研了數(shù)學 課程 標準、教材、教參， 對學期教學內容做到心中有數(shù)。學 期中，著重 進行單元備課 ，掌握每一部分知 識在單元中、在整冊 書中的地位、作用。思考 學生怎 樣學，學生將會 產生什么疑 難，該怎樣解決。在 備課 本中體 現(xiàn)教師的引導，學生的 主動學習過程。充分理解 課后習題的作用， 設計好作業(yè)練習 。2、上課(1)創(chuàng)設 各種情境，激 發(fā)學生思考。放手 讓學生探究， 動手、動口、動眼、動腦。對 學生的回答采取 “揚棄”的態(tài)度，從而打破了上 課發(fā)言沉 悶的局面，

3、使學生 樂于思考，敢于 積極回答問題。針對教學重、 難點，選擇學生的探究 結果，學生 進行比較、交流、 討論， 從中掌握知 識 ，培養(yǎng)能力。根究學生 練習不同坡度，不同 層 次的 題目，鞏固知 識，形成能 力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍 對數(shù)學課感興趣，參與性高， 為學好數(shù)學 邁出了堅實 的一步。(2)努力構建知 識網(wǎng) 絡。一般做到一小 節(jié)一整理，形成每 節(jié)知識串;每單元整理復 習形 成知識鏈;一學期 對整冊書進行整理復 習。學生經歷了教材由 “薄”變“厚”，再變“薄”的過程， 既形成了知 識網(wǎng)，又學到了方法，容易 產生學習遷移，給學生的 創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、作業(yè)做到精講多練，有針對性。同時

4、對學生的作 業(yè)及時批改，認真對學生的每一道 錯題進 行糾錯。分析并 記錄學生的作 業(yè)情況，將他 們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行 透切的 評講，并 針對有關情況及 時改進教學方法，做到有的放矢。、教育教學方面我在擔任三年 級班數(shù)學教學工作，在工作中 嚴格要求自己，刻苦 鉆研業(yè)務 ，不斷提高 業(yè)務水平，不斷學 習新知識，探索教育教學 規(guī)律，改 進教育教學方法。1、尊重學生是以學生 為主的關 鍵在教學中，深刻體會到要以學生 為主個人工作 總結 ，以學生的 發(fā)展為主。首先，必 須 尊重學生。尊重學生的思考 權，尊重學生的 發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作 總結 ，尊 重學生的思 維 成果。做

5、到 這些，才能 夠放手讓學生去思考， 讓學生探究。2、分層合作，是 實現(xiàn)合作、自主、探究的學 習模式必由之路學生的 層 次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考， 懶于探索個人工 作總結 ，依賴別 人的思想。教學中如果 讓好中差混成一個小 組，這樣好的學生永 遠成為領 頭人，成 為代言人，而差生永 遠就在小組中得不到重 視。要解決 這個問題必須實行分層分 小組合作的方法，在 課堂上，根據(jù)不同的情況 給不同小組以不同 層次的任 務，學生在 層次 相同，能力相同的情況下有了思考 問題 的時間，這樣就達到了分 層次合作的目的，也使得 不同 層次的學生有不同的挑 戰(zhàn)性任務。3、規(guī)范作業(yè)學生學

6、習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作 業(yè)來鞏固提高。通 過規(guī) 范化的 作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學 習習慣。這是新課程標準里的一個 鮮明 觀點，而 規(guī)范化的作 業(yè)可以使學生的 習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學 習習慣 。4、制定幫教方案對個別的差生，能悉心 輔導，經常面批作 業(yè)，找出知 識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。 例如，自己 經常利用課余時間，落班 輔導學生，有 針對性地制定幫教 計劃，有目的有 計劃 地做好后 進生的轉化工作。在 課堂上，采用多提 問，多檢查 ，及時疏導，及時反饋的形式， 努力提高后 進生的文化基 礎知識。同時，在班 級中開展互幫互學小 組，進行一幫一的

7、學 習 活動，使學生端正思想，互相學 習，互想促 進，形成你追我趕的良好學 習氛圍。平 時，自 己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通 過尖子生輔導后進生，以先 進幫助后 進，以好 帶差，促 進雙 贏 效果“做一名好老 師”是許多老 師一生所追求的目 標，也是我的目 標。自踏入數(shù)學教 師這 個崗位以來，我始 終以勤勤 懇懇、踏踏 實實的態(tài)度來 對待我的工作，以 “師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以 “當一名好老 師”作為自己工作的座右 銘 來要求自己， 現(xiàn)將三年 級下學期的 工作 總結如下：、在思想上， 愛國愛黨，積極上 進我積極參加各種學 習培訓，認真參加政治學 習，我 還深知要教育

8、好學生，教 師必須以 身作則，時時做到教書育人、言 傳身教、為人師表，以自己的人格、行 為去感染學生， 為 了適應新形式，我 認真拜讀了培養(yǎng)學生意志力10種方法等文章，努力使自己不被新 課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要 時刻注意，我在注意自身 師表形象的同 時非常重視對 學生的全面培養(yǎng)。因 為我深信良好的品行是每個人身上最美的 東西，針對 社會這一大氣候 和學生 這 一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強 ，樂于接受學校布置的各 項工作。在不斷的學 習中，努力使自己 的思想 覺悟、理 論水平、 業(yè)務能力都得到 較快的提高。二、

9、 在教育教學上，敬 業(yè)愛崗 ，嚴謹 治教把學生教好， 讓學生成功，是每位教 師最大的心愿、最高的榮譽。作 為一名數(shù)學教 師 ，讓學生掌握良好的學 習方法，獲取更多的知 識是最重要的任 務。因此，我在 課堂教學中， 堅持做到 認真鉆研大綱，仔細分析教材的 編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意 設計好每堂 課的教學 方法，研究 現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的 應用，注重 對學生各種能力的培養(yǎng)。在 認真做好 日常教學工作的同 時，努力探索在小學數(shù)學 課堂教學中落 實 素質教育的方法及手段，探索 在教育中培養(yǎng)學生能力 發(fā) 展的途徑。在工作中，我深知學 習的重要性，抓住一切機會 認真學習，在不斷學 習、不斷 實踐中 不

10、斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課 的機會，虛心學 習，不恥下問，及時消化，吸取 別人的精華，在自己的教學中不斷 實踐，不斷 總結，不斷提高。 平時向書本學習、向身 邊有經驗的老師學習，提高自己的 課堂教學水平，努力形成自己的 課堂教學 風格。在教育教學工作中，我在做到教學 “五認真”的同時，平常能以 “團結 、協(xié)作 的精神和老 師們 共同交流、互相學 習、共同 進步。我兢兢 業(yè)業(yè) ，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、 細心”貫穿始 終，去關心每一位學生， 去搞好班 級的每一次活 動。我決心 讓他們在一種“寬松、探求、 競爭”的氛圍茁壯成長。 總 之，在這一學年中，我不 僅

11、在業(yè)務能力上， 還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平 時工作中出 現(xiàn)需要改進的地方也 較多，如理 論知識不夠，論文精品意 識不強;電腦知識長進 不快。在今后的工作中，我將 揚長補 短，不斷努力。三年 級下學期教學工作 結束了，在 這繁忙而又充 實的一期中，我感觸 較多。而三年 級 數(shù)學是小學 階段的一個 過渡階段，有著非常重要的位置， 現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做 一個反思，以便 總結 ，找出不足，完善提高。本學期我擔任三年 級數(shù)學 課。由于教學多年來我一直擔任高年 級的數(shù)學，地段和高端 孩子差 別很大，我必 須適應。于是我就下決心摸清學生的心理，于是我 認真細致 觀察學生， 多聽課，多和

12、學生交流，多反思，多 總結。這學期我感 覺我的工作既快 樂又充實。一、加 強業(yè)務 學習，切 實轉變教育教學 觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理 論水 平和 實踐水平一個工作者有什么 樣 的工作思想和教育理念，會直接體 現(xiàn)在一切工作之中，只有通 過 不斷的學 習，不斷接受新 觀念，充 實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的 動力和 創(chuàng)新 的源泉。新的國家 課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的 應運而生， 為教育注入了新的生機。 為此，我把學 習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容， 經常閱讀書籍報刊雜志， 不斷地學 習新的現(xiàn)代化教學方法，通 過學習，不斷充 實自己，樹立新的教學 觀念，積極探

13、 索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。二、以 課堂教學 為載 體，實施新課程標準精神1、備課認 真仔細，盡力做到科學、準確、 嚴密備課時 力求深入理解教材，準確把握重點和 難點。 認真編寫教案，力爭突出新教材、 新思路、新方法。2、教學工作中，我立足于 課堂，努力將新 課標的精神體 現(xiàn)于每 節(jié)課中(1)在平時的教學過程中，以啟 發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教 師為主導的教學 思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年 齡特點，靈活 設計教法，積極引導學生在主 動探究、 合作交流數(shù)學知 識的過程中， 領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重 對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)， 發(fā) 揮學生的獨 創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與

14、發(fā)散之中， 經常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出 現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨 創(chuàng)性又豐富了 發(fā)散思維，促使思 維不斷地向橫向與 縱向發(fā)展。(2)創(chuàng)設 生活情境，激 發(fā)探究欲望教學中始 終圍繞 學生的日常生活， 創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年、月、日 時， 讓學生用自己生活中 經歷的一些事來描述一下多 長時間為 一年、一月、一日?學生根據(jù)自 己的生活 經驗 來回答出了 許多不同的答案。這樣消除了學生 對知識的陌生感， 讓他們感到數(shù)學就在我 們的身邊，激起他 們學數(shù)學 的欲望。三、教學管理系 統(tǒng) 化學生每單元的測試成績及一些重要的能力指 標都及時加以記錄，并對學生的知 識的掌 握和能力提高 進行理性

15、的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。 對所教的班的每次 測試 成績也 記錄 ， 并進行分析。從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基 礎知識與計算能力有 較大幅度的上升，而 邏 輯思維能力也有一定程度的 進步，數(shù)學 發(fā)散思維能力 還比較 薄弱。四、不足之 處我班的補查工作還沒到位向我班的史雪朋、 馬唯清他們學習態(tài)度不端正， 對他們用盡 各種辦法收效甚微， 這需要教師加強業(yè)務 學習同時也需要和各科老 師配合，齊抓共管， 這 樣才能教育好 這樣 的學生。五、努力方向新時代要求教 師要不斷更新充 實自己的學 識，要有終生學習的觀念，具備淵博的知 識 和多方面的才能。因 為我們的學生會 說話，會思考。他 們往往什么 問題

16、都會提出來，而且 往往打破沙 鍋問 到底。沒有廣博的知 識，就不能很好地解學生之惑， 傳為 人之道。所以我 認真參加學校 組織的各項教研活動，努力學 習別人先進的教學經驗，改變舊的教學 觀念， 把新的教學理念運用在自己的教育教學之上。爭取成 為一名學 習型和研究型的教 師 。三年級數(shù)學是小學 階段的一個 過度階段，有著非常重要的位置， 現(xiàn)將三年級下學期的 數(shù)學教學工作 總結 如下，以便 總結經驗 ，找出不足，完善提高。、 師德方面以認真負責的態(tài)度上好每堂 課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學 習，生活， 積極做 好學生的思想工作，循循善 誘，既教 書又育人。能主 動、認 真地服從和配合學校各

17、級領導 安排的工作，與同事 們團結協(xié) 作，相互幫助，共同完成學校交 給的各項工作任 務。二、學 習態(tài) 度新時代要求教 師要不斷更新充 實自己的學 識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知 識 和多方面的才能 對每一位教 師來說很重要。因 為我們的產品會 說話，會思考，他 們什么問 題都會提出來，而且往往 “打破沙 鍋問 到底 ”。沒有廣博的知 識，就不能很好地解學生之 “惑”，傳為人之“道”。所以我 認真參加學校 組織的各種教研活 動，我努力學 習別人先進的教學經驗，改變舊的教學 觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、數(shù)學教學教育心理學家布 魯納認為 ：“認知是一個 過程，而不是一個 結

18、果。因此，他 強調“教一 個人某 門學科，不是要他把一些 結果記下來，而是教他參與把知 識建立起來的 過程。 ”我在教學 課堂教學中正確 處理好教與學的關系，學與 導 的關系，把教與學的重點放在 學生的學上，在教法上著眼于 導，以學生 發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引 導學生主 動探 索、主 動參與構建知 識 的 過 程，促使學生 樂學，會學，善學。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)， 長方形和正方形的面 積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法， 統(tǒng)計，小數(shù)的初步 認識等9個單元的 教學目 標 。主要達成了如下教學目 標：1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法， 會 法估算和筆算。2.會口算三位

19、數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù) 乘整十數(shù)。3.初步認識簡單 的小數(shù)（小數(shù)部分不超 過兩位），初步知道小數(shù)的含 義，會讀、寫小數(shù)， 初步 認識 小數(shù)的大小，會 計 算一位小數(shù)的加減法4.認識面積的含義， 能估計和測量圖形的面積， 體會并 認識面積單位（平方厘米、 平方 分米、平方米），會 進 行簡單 的單位換算;掌握 長方形、正方形的面 積公式，會用公式正確 計算 長方形、正方形的面 積，并能估 計給 定的 長方形、正方形的面 積，會利用公式解決 簡 單的 實際問題 。5.了解統(tǒng)計圖，初步學會 簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會 統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經歷從實際生活中 發(fā)現(xiàn)問題 、提