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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2021-11-20 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：15 大?。?3.35KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀肮?jié)紙?jiān)谛袆?dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)方案鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)一、活動(dòng)方案具體目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)：紙張是人們生活中必不可少的生活伙伴，對(duì)人們的精神生活和文化生活都 有著無可替代的地位。但是人們不懂得珍惜紙張，毫無節(jié)制地浪費(fèi)紙張，不合 理地使用紙張為地球母親增加了不少面臨資源枯竭和環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)代 化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。對(duì)過本次 活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)紙的重要性。（二）思想情感目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、 節(jié)約用紙的生活習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的作風(fēng)，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)發(fā)展， 提高社會(huì)責(zé)任感。（三）能力目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生

2、的觀察能力、動(dòng)手能力、 社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（四）知識(shí)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)，環(huán)保知識(shí)，紙張 知識(shí)和寫作、繪畫、手工藝作品制作等知識(shí)。（五）效果目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法的效果, 養(yǎng)成良好的生活效果，達(dá)到創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約型社會(huì)效果。二、活動(dòng)對(duì)象：五3班三、活動(dòng)內(nèi)容：通過宣傳活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約 用紙的習(xí)慣。四、活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn):(1)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和掌握活動(dòng)的整個(gè)過程。(2)難點(diǎn)：實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和各種突發(fā)問題的處理；達(dá)到各項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)。(3)創(chuàng)新點(diǎn):1、開展有關(guān)紙張的研究性學(xué)習(xí)。2、實(shí)驗(yàn)

3、研究造紙廢水對(duì)動(dòng)植物的影響。3、開展再生紙自制實(shí)驗(yàn)。4、收集生活中各類紙張，裝訂百樣本。5、開展認(rèn)識(shí)紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。6、開展利用廢紙重塑美好生活科技制作活動(dòng)。7、建立節(jié)約紙張監(jiān)督機(jī)制。8、設(shè)計(jì)節(jié)約紙張宣傳網(wǎng)頁(yè)。五、活動(dòng)過程和步驟：(一)發(fā)動(dòng)宣傳活動(dòng)：(1)確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題為“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀薄?2)成立“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。(3)討論、制定開展"節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。(4)召開全校開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。(5)利用學(xué)校的校園廣播、專欄、板報(bào)及班會(huì)等對(duì)開展“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀?科技實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣

4、泛的宣傳, 營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。動(dòng)員全校的師生積極參與活動(dòng)。(6)向?qū)W生及家長(zhǎng)印發(fā)宣傳單及倡議書，宣傳介紹本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義, 以便止學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家 長(zhǎng)的理解和支持。（7）向?qū)W生印發(fā)活動(dòng)手冊(cè)。（二）“學(xué)一學(xué)”活動(dòng)一一學(xué)習(xí)有關(guān)紙知識(shí)活動(dòng)：各班利用科技實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)紙知識(shí)。通過對(duì)紙知識(shí)的學(xué)習(xí)，增 強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張的重要性和可行性，為活動(dòng)的開 展做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生帶著這些問題去對(duì)對(duì)紙進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：1、你知道最早的紙是怎樣誕生的嗎？ 2、一張紙的成本是多少？ 3、紙張的兄弟姐妹有多少？它們 的特長(zhǎng)是什么？

5、4、初步了解紙白基本特征；5、怎樣區(qū)別各自不同的紙（分析 研究不同紙的特點(diǎn)）。（三）“訪一訪”活動(dòng)一一參觀訪問活動(dòng)：組織了學(xué)生參觀造紙廠， 讓學(xué)生經(jīng)歷紙的生產(chǎn)過程、原理，以及造紙所需 的原料。一般印刷紙的生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過程。制漿就是用機(jī)械的 方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或 漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種 要求的紙頁(yè)。目前，造紙的原料主要是木材。我國(guó)造紙業(yè)年需消耗木材1000萬立方米。我們使用、消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源?，F(xiàn)在，地球上平均每 年有4000平方公里的森林消失。森林可以為人類提供氧氣、

6、吸收二氧化碳、防 止氣候變化、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、維持生態(tài)平衡等。保護(hù)森林，減少開采量， 就需要削減木材的需求量。回收 1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17 棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少 35%勺水污染。每張廢紙至少可以回收 再生兩次。因此，應(yīng)提倡積極回收廢紙、盡量使用再生紙和雙面用紙。節(jié)約用 紙則是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。（四）“找一找”活動(dòng)一一尋找周圍的紙：各班同學(xué)以3-5人為一組一起進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)真觀察所居住的環(huán)境（家庭、 學(xué)校、社區(qū)），都在用哪些紙？這些紙都用來做什么？最后大家來比一比哪個(gè)組找到的紙種類最多，歸類最準(zhǔn)確。記錄的內(nèi)容包括：觀察地點(diǎn)、紙張種類的名稱。如：

7、1 .印刷紙：包括新聞紙、凸版印刷紙、膠版紙、凹版印刷紙、銅版紙、書 皮紙、招貼紙等2 .書寫紙：包括書寫紙、有光紙、打字紙等。3 .制圖，圖畫紙： 包括描圖紙、制圖紙、圖畫紙。4 .電絕緣紙：包括電容器紙、電話紙、電纜紙、絕緣紙等。5 .卷煙紙：包括卷煙紙、煙嘴紙等。6 .吸收紙：包括吸墨紙、濾紙、鋼紙?jiān)垺⒀蚱ぜ堅(jiān)埖取? .計(jì)器用紙：包括打字電報(bào)紙帶、卷筒電報(bào)紙、打孔卡片紙等。8 .感光紙：包括照相原紙、感光原紙等。9 .轉(zhuǎn)印紙?jiān)垼喊◤?fù)寫原紙、打字蠟紙?jiān)埖取?0 .工業(yè)技術(shù)用紙：包括提花紙、砂紙?jiān)?、紙純紙、防潮原紙、瓦楞?紙;等。11 .包裝紙：包括牛皮包裝紙、草漿包裝紙、木漿

8、包裝紙、廢紙包裝紙、 葦漿包裝紙、雜漿包裝紙、植物羊皮紙、仿羊皮紙、紙盒紙、火柴紙、紙袋紙 等。12 .裝訂紙板 包括灰色廢紙板、裝訂制盒紙板等。13 .制盒紙板包括草紙板、白紙板、瓦楞紙板、箱紙板等。14 .建筑紙板包括屋頂紙板、墻壁紙板、油氈原紙等。15 .制鞋紙板包括后跟紙板、破布皮革鞋墊紙板等。（五）“查一查”活動(dòng)一一開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)：1、 學(xué)生組成調(diào)查小組（3-5人），推選認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛科技活動(dòng)的同學(xué) 擔(dān)任正、副組長(zhǎng)。并給自己的小組命名。每個(gè)同學(xué)根據(jù)要求，認(rèn)真開展科學(xué)調(diào)2、各個(gè)小組利用課余時(shí)間對(duì)對(duì)教室進(jìn)行校園紙浪費(fèi)的調(diào)查與分析。3、各個(gè)年級(jí)成立節(jié)約紙張監(jiān)督小組在學(xué)校、教室輪流值班，對(duì)

9、浪費(fèi)紙的同 學(xué)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止。4、各個(gè)調(diào)查小組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，利用節(jié)假日時(shí)間對(duì)機(jī)關(guān)單位、 社區(qū)、飯店、 酒店等不同人群每天每人的用紙量以及節(jié)約紙張情況、節(jié)約紙張習(xí)慣、節(jié)約紙 張意識(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查。（六）算一算”活動(dòng)一一動(dòng)手計(jì)算用紙賬。1、以一個(gè)月為周期，測(cè)算自己家庭的各種紙消耗量，2、算出自己一家一年的紙費(fèi)和還有多少的節(jié)約空間？3、生活中，許多同學(xué)對(duì)“一張紙” “不屑一顧、不聞不問。同學(xué)們算一筆 賬：在擁有12億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是 12億多 張，一個(gè)月呢？ 一年呢？長(zhǎng)此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山，而資源日益 貧乏的中國(guó)，還能再支持多久呢 ?!4、假設(shè)

10、我校一年每人共印發(fā)20份通知（實(shí)際上比這還要多），共30 個(gè)班，每班40人，則一年共印24000張。再除去一半不必要的通知和剩余無 用的通知，則每年真正起到作用的通知只有 12000張。而浪費(fèi)掉的那12000張 通知用紙若訂成25頁(yè)的練習(xí)本，則可達(dá)480本之多，則480本可供一個(gè)孩 子用10年的時(shí)間，也就是完成從小學(xué)到初中的義務(wù)教育！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。?、生產(chǎn)1噸紙需要木材0. 875噸、煤0. 5噸、水375噸，造成35%勺水 污染。如果每人節(jié)約l張16開的紙，全國(guó)約有1. 3億個(gè)小學(xué)生，就可以節(jié)約 1. 3億張紙，而l千克16開的紙大 約是400張，這樣全國(guó)小學(xué)節(jié)約的紙就有： 1

11、. 3x100000000+ 400= 325000（千克）=325 噸，它可以節(jié)約 284. 4 噸木材、165 噸煤和121875噸水。造成42656. 25噸水污染，同時(shí)造成空氣污染。（七）“搜一搜”活動(dòng)一一搜集有關(guān)紙資料。1、搜集有關(guān)紙的故事、人類制造紙的歷史。2、搜集世界各國(guó)節(jié)約紙張措施、廢紙?jiān)偕募夹g(shù)。3、搜集紙的作用資料。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。（八）“想一想”活動(dòng)一一自我反省自己家在哪一方面浪費(fèi)紙最多？為什 么會(huì)造成這么大的浪費(fèi)？同學(xué)們通過和家人一起觀察和思考，找出平常不注意 到的、熟視無睹的浪費(fèi)現(xiàn)象，查出其根源，共同找出其解決方案。通過該項(xiàng)活 動(dòng)提醒同學(xué)們，你可能沒有直接砍伐森林

12、，但你是否想到，木材是造紙的主要 原料，浪費(fèi)紙張就等于加入了砍伐森林的行列。（九）“提一提”活動(dòng)一一收集節(jié)約紙張好建議活動(dòng)：收集合理性的建議并張貼在各班的宣傳欄，供大家評(píng)比、學(xué)習(xí)。如：1、收集紙張： 比如把舊書賣掉，給回收站利用，平常不亂用紙張。2、紙張的循環(huán)使用：草稿紙正反面都還可以繼續(xù)使用，使用環(huán)保紙，也可以重復(fù)利用紙張資源，提倡用廢舊的本子當(dāng)草稿本，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的 節(jié)約意識(shí)。3、多用手絹：現(xiàn)在生活中的紙巾的使用率非常高，無論是用餐，還是我們平時(shí)身邊所攜帶的，大多都是紙巾。但是，用完只能丟掉的紙巾十分浪費(fèi)。 我們應(yīng)向老年人學(xué)習(xí)，帶上塊手絹，多用幾次手絹，就會(huì)節(jié)省不少紙巾4、宣傳材料少一

13、些：平時(shí)我們?cè)诮稚峡傆胁簧偕碳野l(fā)的傳傳單或宣傳小冊(cè)子，而人們還沒有看過接在手上就扔掉了。這些宣傳材料應(yīng)該少一些，可 以換另一種方式進(jìn)行宣傳。5、背面紙的利用：影印過的單面印刷紙，另一面都可以再利用，或作為草稿紙，便條紙或再影印，也可設(shè)置“背面紙專用箱”來收集背面紙，再加 以利用。6、盡量使用再生紙品 ： 如公文用紙、名片、文宣品都及其他用紙，盡 量使用再生紙制品并雙面印刷7、盡量避免購(gòu)買一次性用品：如紙杯、免洗餐具等。8、有關(guān)部門發(fā)送文件可以少發(fā)紙介文件， 可以通過互聯(lián)網(wǎng)郵箱發(fā)電子文件。（十）“比一比”活動(dòng)一一各位同學(xué)帶上一份自己家上月的紙消費(fèi)單，把 自己家的紙消耗數(shù)據(jù)情況拿出來跟其他比一比，

14、找出差距，看誰家節(jié)約紙張做 得最好。召開節(jié)紙主題班會(huì)，同學(xué)們介紹自己家的節(jié)約紙張竅門。通過互聯(lián)網(wǎng)或其 它資料查詢國(guó)外是如何節(jié)約紙張的。對(duì)比一下我國(guó)在節(jié)約紙張方面有哪些不 足？又有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些可供我們學(xué)習(xí)、借鑒的地方？（十一）“寫一寫”活動(dòng)一一撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動(dòng)。在各位語文老師的配合下，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查寫出開展活動(dòng)以來的感受和認(rèn)識(shí)。讓同學(xué)們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀， 弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學(xué)們的生活習(xí)慣和生活狀態(tài)。（十二）（畫一畫”活動(dòng)一一收集宣傳節(jié)約紙張繪畫、書法、七巧板拼圖、 手抄報(bào)作品。讓同學(xué)們通過各種文藝作品表現(xiàn)形式，描繪出

15、我國(guó)的造紙現(xiàn)狀； 反映紙污染的危害；鞭里浪費(fèi)紙現(xiàn)象；提倡節(jié)約紙張的宣傳；對(duì)再生紙的用途 的發(fā)掘和材料的幻想；學(xué)生課本使用電子書包的幻想繪畫出科學(xué)幻想作品。并 從中挑選出一部分優(yōu)秀作品在學(xué)校展覽室展出。（十三）“賽一賽”活動(dòng)一一開展各種以節(jié)約紙張為主題的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)1、舉行元旦杯”節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀敝R(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、各班選拔的優(yōu)秀選手參加“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀钡难葜v比賽。3、舉行節(jié)紙為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、書法比賽。（十四）“傳一傳”活動(dòng)一一宣傳節(jié)約紙張的重要性和節(jié)約紙張小竅門。1、在學(xué)校懸掛節(jié)約紙張宣傳畫。2、每月各班輪流在學(xué)校宣傳欄出一期節(jié)約紙張宣傳刊3、把環(huán)保意識(shí)帶給家人，帶給社會(huì)，帶入生活。利用寒

16、假期間，學(xué)校組織 學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村，廣泛開展宣傳和服務(wù)活動(dòng)。在全市張貼節(jié)約紙張宣傳標(biāo) 語、海報(bào)、節(jié)約紙張條例圖解，發(fā)放節(jié)約紙張知識(shí)手冊(cè)。幫助廣大群眾轉(zhuǎn)變觀 念、提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)掀起節(jié)約紙張的高潮。4、在學(xué)校教室張貼有關(guān)節(jié)約紙張的宣傳畫或宣傳標(biāo)語，隨時(shí)提醒大家節(jié)約 紙張。（十五）“做一做”活動(dòng)一一開展有趣的紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，節(jié)約紙張主題研究 性學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用廢紙制作藝術(shù)裝飾品。1、開展認(rèn)識(shí)紙實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中去了解更多有關(guān)紙的特性 并從中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。如：紙張的承受力與材料、形狀的關(guān)系實(shí)驗(yàn)、紙 張的受熱實(shí)驗(yàn)、紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)、紙吸水實(shí)驗(yàn)等。2、開展再生紙自制實(shí)驗(yàn)。3、根據(jù)自己家的實(shí)際

17、情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)約紙張計(jì)劃。并督促全家認(rèn)真執(zhí)行。4、收集生活中的各類紙張，裝訂百樣本。5、“廢紙重塑美好生活”科技制作活動(dòng)：利用廢報(bào)紙、舊掛歷、廢門窗、 空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、 蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術(shù)品，從而使學(xué)生重新審視、思考，廢 舊紙也是一種可再生的資源，我們應(yīng)該合理的利用它。6、用實(shí)驗(yàn)的方法研究造紙廢水對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)造成一定的影響。7、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學(xué)習(xí)資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造 紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、

18、又將減少多少造紙和印 刷（包括油墨生產(chǎn)）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似 不起眼的教材，與國(guó)計(jì)民生緊緊相連哪！當(dāng)然，教材循環(huán)使用遠(yuǎn)不止于經(jīng)濟(jì)意義，高年級(jí)同學(xué)將自己用過的教材傳 給新生，蘊(yùn)藉了 “薪火相傳”的人文精神，不僅是學(xué)業(yè)的延續(xù)，更是一種風(fēng)范 的樹立；而新生們從學(xué)兄學(xué)姐手里接過的，不僅僅是他們的成長(zhǎng)歷程和做學(xué)問 的記錄，更重要的是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的節(jié)約意識(shí)，這對(duì)于正在成長(zhǎng)中的青少年 們尤為珍貴。（十六）“唱一唱”活動(dòng)一一開展編寫、搜集節(jié)約紙張三字經(jīng)、詩(shī)歌、兒 歌、童謠；音樂教師配合教唱有關(guān)節(jié)約紙張歌曲活動(dòng)。（十七）“究一究”活動(dòng)一一撰寫有關(guān)紙張研究性學(xué)習(xí)論文。高中部分的 學(xué)

19、生爭(zhēng)取和研究性課程整合，通過調(diào)查訪問寫出有關(guān)紙張的研究性學(xué)習(xí)論文。 選擇不同方面來研究紙（如外觀、厚度、透明度等）；調(diào)查紙的消耗（區(qū)域、 時(shí)間、結(jié)果等）；紙的分類、紙的發(fā)明、發(fā)展過程、紙張的本領(lǐng)（書寫、包裝、 印刷、清潔等）；碳粉的危害。 我們所接觸的書本大多數(shù)是用激光打印機(jī)打印而成的，激光打印機(jī)使用的是磁性調(diào)色劑（即碳粉）。市場(chǎng)上一般碳粉都 是有毒害的，每一個(gè)機(jī)器所用的碳粉的成分配比不同，許多瓶裝碳粉或散裝碳 粉都沒有區(qū)分，在用錯(cuò)碳粉或使用劣質(zhì)碳粉的時(shí)候，就不單會(huì)損壞打印機(jī)及影 響打印機(jī)的壽命，還對(duì)人體與環(huán)境有害。（十八）“攝一攝”活動(dòng)一一同學(xué)們利用照相機(jī)細(xì)心捕抓身邊節(jié)約紙張、 浪費(fèi)紙張、造

20、紙廠污染的鏡頭拍攝下來在學(xué)校宣傳欄展出。（十九）“改一改”活動(dòng)一一同學(xué)們互相督促改掉平常的一些用紙的不良 習(xí)慣。各個(gè)年級(jí)安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現(xiàn)象馬上制止并 登記。教育同學(xué)不僅是為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了紙資源。（二十）活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)結(jié)束要求每位同學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。在各班的班 會(huì)上談體會(huì)。班主任也要向?qū)W校提交一份總結(jié)報(bào)告。學(xué)校召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)， 請(qǐng)各個(gè)年級(jí)小組、班組小組、各班小級(jí)代表交流感受體會(huì)、收獲。學(xué)校對(duì)在各 項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)、先進(jìn)活動(dòng)小組等頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)在各項(xiàng)比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)分別給其所在班級(jí)集體分別加 3分、2分、1分。最后根據(jù)各班的 總分評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班

21、級(jí)。六、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：1、由于分?jǐn)?shù)教育根深蒂固，部分學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間， 影響正常學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這些情況，要及時(shí)找學(xué)生、家長(zhǎng)和部分老師溝通，做 耐心細(xì)致的說服、教育、誘導(dǎo)工作，也可以讓學(xué)校出面進(jìn)行溝通，消除一切不 利因素。明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的原則，妥善解決實(shí)驗(yàn)研究 和學(xué)習(xí)的矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。確保活動(dòng)的順利開展。2、有些學(xué)生可能對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，雖然參與實(shí)踐活動(dòng)積極性很高，但 活動(dòng)中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識(shí)地 加強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，哪怕是失敗的體驗(yàn)，對(duì)他們 來說也是也是有益的。3、個(gè)

22、別學(xué)生可能在理論認(rèn)識(shí)上雖有提高，但行動(dòng)不能與思想同步，說與做 不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和樂趣。4、學(xué)生在宣傳活動(dòng)中肯定遇到形形式式的人：不理解節(jié)約紙張重要性，認(rèn) 為科技發(fā)展了，造紙技術(shù)高了、成本也低了，怎樣用也用不完，不必要節(jié)約或 者是覺得我有的是錢，節(jié)約紙張不關(guān)我事。我們要耐心舉例子、擺事實(shí)、列數(shù) 字、展圖片的形式向廣大市民介紹其實(shí)我國(guó)是一個(gè)缺少資源的國(guó)家，節(jié)約紙張 是勢(shì)在必行了；也會(huì)遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調(diào)查、 不合作的人，我們要教育學(xué)生對(duì)人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項(xiàng)活動(dòng) 的內(nèi)容及重要性，爭(zhēng)取廣大市民的配合。5、做好環(huán)保工作，在實(shí)驗(yàn)

23、和手工制作時(shí)要做好廢棄紙張的回收和處理。6、實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)：由于活動(dòng)人數(shù)較多，我們成立各級(jí)活動(dòng) 小組，班上二到三名學(xué)生自主組成一個(gè)活動(dòng)小組。并給自己的小組起一個(gè)響亮 的名字。以后每項(xiàng)小活動(dòng)主要由小組成員合作完成，班上各個(gè)小組之間既相互合作也相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)。每個(gè)小活動(dòng)后在班上評(píng)出幾個(gè)開展活動(dòng)最好的小 組為優(yōu)秀小組。每個(gè)年級(jí)也成立一個(gè)活動(dòng)小組，由部分教師和學(xué)生共同組成。每周召開一次小組會(huì)議，即對(duì)下階段的活動(dòng)開展做出布置也對(duì)上個(gè)階段的活動(dòng)開展情況和存在問題進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校也成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)及部分科技輔導(dǎo)員組成，對(duì)活動(dòng)的整體進(jìn)行統(tǒng)一安排開展?；顒?dòng) 結(jié)束即對(duì)優(yōu)

24、秀個(gè)人進(jìn)行表彰也對(duì)各級(jí)優(yōu)秀小組、班級(jí)、年級(jí)等進(jìn)行表彰。這樣 就讓每一名學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。學(xué)校各個(gè)部門也能相互密切配合，從而保 證活動(dòng)得到順利的開展。7、學(xué)校參加的部門、科組也較多。學(xué)校各科組分工合作，保證活動(dòng)順利開 展。1）語文科組：語文科任主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)本班學(xué)生把參加活動(dòng)的心得體會(huì)，建 議、活動(dòng)感想及收獲寫下來。2）數(shù)學(xué)科組：數(shù)學(xué)科任主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算認(rèn)識(shí)到節(jié)紙的重要性。3）科學(xué)科組：生物科任主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生了解造紙的原料主要是木材、煤、水等資源的短缺現(xiàn)狀及大量砍伐森林造成的危害。4）藝術(shù)科組：藝術(shù)科任主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生用美來表達(dá)紙對(duì)于人類的重要性。比如：人們?cè)诩埖纳a(chǎn)過程中，產(chǎn)生了哪

25、些優(yōu)秀的繪畫作品和音樂作品？心靈 手巧的人們?cè)鯓油ㄟ^勞動(dòng)來美化自己的生活？讓學(xué)生嘗試用手工、繪畫、書法、 歌曲、舞蹈等形式表達(dá)自己的研究成果。5）英語科組：主要開展用英文進(jìn)行節(jié)約紙張文章寫作。這樣即提高了英文 寫作能力又增強(qiáng)了節(jié)約紙張意識(shí)。6）信息技術(shù)科組：主要輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)約紙張宣傳網(wǎng)頁(yè)。這樣即提高了網(wǎng) 頁(yè)的制做水平，也為宣傳節(jié)約紙張出了一份力。7）教務(wù)處主要負(fù)責(zé)有關(guān)獲獎(jiǎng)證書的制作工作。8)德育室主要負(fù)責(zé)節(jié)約紙張的宣傳、調(diào)查訪問、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的 組織安排工作。這樣全校各個(gè)科組就都行動(dòng)起來了，活動(dòng)的開展再也不僅僅是 某些學(xué)生或是某些科技輔導(dǎo)員的事了而是全校每一份子的事了。七、預(yù)期效果與

26、呈現(xiàn)方式：1、具體結(jié)果：(1)能自已制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整。(2)能通過調(diào)查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手 抄報(bào)、詩(shī)歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。(3)能進(jìn)行實(shí)際觀測(cè)和數(shù)據(jù)分析，掌握基本的科學(xué)研究方法，體驗(yàn)科學(xué)調(diào) 查研究的過程。通過學(xué)習(xí)與紙張相關(guān)的科技知識(shí)，能從科學(xué)的角度提高對(duì)節(jié)約 紙張?jiān)磫栴}的認(rèn)識(shí)。2、呈現(xiàn)方式：(1)活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。(2)活動(dòng)心得與感受的交流。(3)活動(dòng)競(jìng)賽作品：研究性學(xué)習(xí)論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書 法、繪畫、攝影、詩(shī)歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品、設(shè)計(jì)的節(jié)紙網(wǎng)頁(yè)、 博客等。八、效

27、果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：本著公平、公正、科學(xué)的原則，結(jié)合新課改評(píng)價(jià)的思想與要求，注重激勵(lì) 和發(fā)展、注重教育與開發(fā)、注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，打破單一的量化評(píng)價(jià)形式。因此對(duì) 學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及所得成果，采取師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)相結(jié)合的方式。1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)(1)對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與人數(shù)、參與率、參與活動(dòng)的鞏固率、學(xué)生參與態(tài)度等。(2)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中地位評(píng)價(jià)，如學(xué)生的主體性、自主性、獨(dú)立性等方面(3)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，如是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)，是否達(dá)到了預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生的教育作用。2、對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)(1)整個(gè)活動(dòng)過程是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、可操作性和服務(wù)性。(2)活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的具體結(jié)果。(3)活動(dòng)是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)。3、活動(dòng)效應(yīng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)是否具有普遍性、普及性和推廣性。4、安全工作評(píng)價(jià)，活動(dòng)中是否出現(xiàn)安全隱患和不安全因素以及排查、處理 情況。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度評(píng)價(jià)，如資金、設(shè)備、師資、時(shí)間保障等方面的支持 情況。“節(jié)紙?jiān)谛袆?dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)在開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，讓我看到了孩子們的另一面，也讓我走進(jìn)了孩子的心里，這是我們只在課堂教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂趣?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)總結(jié)如下:1、本次科技實(shí)踐活動(dòng)以“生”為本，能明顯提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性， 具體表現(xiàn)在：綜合實(shí)踐課不再是虛設(shè)，學(xué)生都要抓緊時(shí)