學(xué)校教研主任2021年述職報(bào)告

1、學(xué)校教硏主任 2021 年述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！20_年我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。 在剛剛過去的一 年內(nèi) 我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下通過全體 老師的 共同努力做了一些工作現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：一 . 一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氣氛初步創(chuàng)建 書香型校園根據(jù)課改趨勢和縣局會(huì)議精神一年以來我們組織了屢次對課 程 標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核使廣闊一線教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課標(biāo)對新課程 教學(xué) 的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活 動(dòng)指明 了方向。通過不斷學(xué)習(xí)和思考我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思是每一個(gè) 青 年教師成長的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此自年秋學(xué)段起我們重抓

2、 第一個(gè) 環(huán)節(jié)堅(jiān)持每月編寫學(xué)校?教研簡報(bào)?對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行 安排和指 導(dǎo)；通過常規(guī)檢查教師讀書筆記對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和 效果進(jìn)行 催促；不定期組織相應(yīng)閉卷考試檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。從 20年春學(xué)段起教研室繼續(xù)以?教師讀書制度?為依據(jù)對 教 師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)有更多的教師有 了明 確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對性較強(qiáng)的圖書閱覽方案。從教師成 長檔案趨于自覺中日漸厚實(shí)的讀書筆記來看教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更 性和習(xí)慣性。20_年 _月 _日縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知學(xué)校教研室組織全體教師認(rèn)真撰寫經(jīng)過評選許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參加評選?！皩W(xué)髙為師身

3、正為范。 " 老師們言傳身教為學(xué)生做出了示范和表率。現(xiàn)在我們的校園里無論是圖書閱覽室集體辦公室還是教 室、 走廊乃至宿舍都飄蕩著濃濃的書香氣息。二 . 以校為本踏實(shí)教研堅(jiān)持教書和育人兩手抓20_年度各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下積極開展專項(xiàng)教研活動(dòng)相互研討課程、互聽互評、交流體會(huì)使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。2021 年月份教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動(dòng)通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認(rèn)真評選楊君霞、趙 飛、 韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等 13 位教師中選為廣 大教師 樹立了學(xué)習(xí)的楷模。月 - 日學(xué)校教研室組織了 “名師示范課 "活動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語、科

4、學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校局部學(xué)科教師專業(yè)開展相對滯后的現(xiàn)狀教研室 月 日印發(fā)了?關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)的通知?。通知發(fā)布后一線任課教師涌躍報(bào)名參加。后經(jīng)校委會(huì)研究確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：語文組高段一 -劉敏低段 - 一李娜；數(shù)學(xué)組高段 - 宋麗娜低段 - 李青青； 綜合組馮斐艷、崔帥路。在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下她們在 20年 月 初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了?輔導(dǎo)協(xié)議?在 月 和 月份堅(jiān)持集體備課、互相聽評課活動(dòng)收到了一些成效。三 . 繼續(xù)審訂、 完善并印成了校本教材整理編寫了 ?教師節(jié)專 刊?08-10 一學(xué)年經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、 幫 助 我對校本教材

5、草案又進(jìn)行了屢次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。學(xué)校在 10 年 月已將校本教材?為中華之崛起而讀書?付印成冊并從 10 年秋學(xué) 段起已經(jīng)投入使用。建校兩年以來王校長帶著我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇 跡 和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下我整理編寫完成的兩本 07- 08 學(xué)年和 08-10 學(xué)年?教師節(jié)?？?就將我們共同揮灑的汗水載 入了 校本史冊。四. 課 題實(shí)驗(yàn)拉開能力評價(jià)的惟幕課題研究向縱深開展五 . 持續(xù)開展了教師教學(xué)根本功訓(xùn)練系列活動(dòng)六 . 繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為是指在新課程新理念的指導(dǎo)下 教 師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價(jià)方面的策略主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教

6、學(xué)方 法挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn) 行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)在教研室的鼓勵(lì)和扶持下一批中青年教師上報(bào)了自己在教育 教 學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為諸如連晶晶老師的?學(xué)生學(xué) 科學(xué) 習(xí)成長評價(jià)?、楊君霞老師的?小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆 記卡? 和王昆老師的?思賢語文教學(xué)評價(jià)積分嘗試?等。盡管他 們的創(chuàng)新 目前還有這樣或是那樣的局限和缺乏但畢竟代表了我們 襄礦子弟學(xué) 校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。以上是 20_年我校教研工作的一些成績同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比方教研內(nèi)容缺乏針對性課題研究尚未形成濃厚的氣氛課堂 教學(xué)中 重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)局部教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。為了使 20_年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn)切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、知名師的總體目 標(biāo)而 不懈奮斗我有幾點(diǎn)打算和想法：一. 和各位